11年参加山东高考，想考四川音乐学院流行歌舞系，有什么要求？要学乐器吗？好考吗？

今天好学网小编为大家带来了11年参加山东高考，想考四川音乐学院流行歌舞系，有什么要求？要学乐器吗？好考吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、11年参加山东高考，想考四川音乐学院流行歌舞系，有什么要求？要学乐器吗？好考吗？
• 2、关于高考艺术特长生
• 3、山东音乐高考分数怎么算出来的

11年参加山东高考，想考四川音乐学院流行歌舞系，有什么要求？要学乐器吗？好考吗？

我院流行歌舞专业考试要求：①视唱练耳及乐理（三）100分；
②演唱200分〔准备四首流行歌曲（由主考教师指定演唱其中一首，自备CD伴奏带）〕；③舞蹈片段200分（自备CD伴奏带，不超过3分钟，风格不限）。

详细资料可查询我院官方网站~

关于高考艺术特长生

1高考艺术特长生，报考资格
艺术特长生已成为一个招生热点，它的招生对象是具备音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。
考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试（统一测试通常为各省联考），省联考成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。该测试一般从10月底开始报名，12月进行测试。测试项目分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。测试成绩分为合格与不合格。
考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加招收艺术特长生高校组织的测试。招生高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试，也有的高校认可其他高校的测试成绩。测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。这样考生才算获得了艺术特长生资格。
取得艺术特长生资格的考生，也要参加统一高考，其报名、填志愿与其他考生同步进行。艺术特长生同高校签订协议后，一般要选择该校作为第一志愿学校。
艺术特长生在高考录取时一般可享受降低20分提档的优惠，但考生的成绩不能低于高校同批次录取控制分数线。艺术特长生被高校录取后，一般要按规定参加学校学生艺术团的活动。
2分析院校招生简章
院校招收艺术特长的目的是为了活跃校园文化生活，所以除当地当年的招生办法会对艺术特长生报考提出要求，招生院校要求也各不相同。
像清华大学2012年艺术特长生报名条件里，就对艺术特长生应该具备哪些条件做了规定：“音乐、表演类所有考生具备下述条件之一：取得各类社会考级最高级别证书;中学阶段有两年以上校级(含)以上学生艺术团活动经历;中学阶段参加过地市级(含)以上比赛并获奖者;中学阶段参加过地市级(含)以上大型演出活动。”
北京理工大学虽然也提出要有相关考级证书，但同时表示：无相关考级证书但具有同等水平的考生亦可报名。
北京师范大学2012年艺术特长生招生简章里，则没有限定考生必须出具相关艺术特长证明。
除此之外，考生家长一定要注意查看孩子所报考项目的招生要求。具体到每个招生项目时，不同院校的报考条件也有差别。
例如，清华大学的舞蹈类项目要求：男生身高173cm以上，女生身高163cm以上。而北京理工大学则要求：报考舞蹈项目的考生，女生身高需1.60米以上，男生身高需1.70米以上，参加过大型演出及比赛获奖者可注明。
总之，考生家长一定要细读各院校的招生简章，尤其要分析孩子想要报考的艺术项目要求，选择符合孩子自身条件的艺术特长项目和院校。
同时，考生家长还要注意一点：按教育部规定，艺术特长生招生人数控制在招生院校本年度招生计划总数的1%以内。2012年北京大学全国总招生人数3495人，而艺术特长生拟定招收人数30名，仅占总招生人数的0.86%。如果孩子的艺术特长符合目标院校的各项招生要求，孩子单凭文化课成绩考取目标院校有点儿难度时，那么，他适合报名参加该所院校的艺术特长生考试。倘若艺术特长生加分，对孩子能否考上目标院校影响不大，就不要浪费时间和精力了。

山东音乐高考分数怎么算出来的

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山东音乐高考分数是通过综合成绩来计算的，具体公式为：综合成绩=文化课成绩×50%+专业成绩×2.5×50%（计算结果保留两位小数） 。

一、文化课成绩占比

• 文化课成绩在综合成绩中占比50%。
• 文化课满分通常为750分，考生实际的文化课总分直接乘以50%来计算其在综合成绩中的贡献。

二、专业成绩占比及折算 好学网

• 专业成绩在综合成绩中同样占比50%。
• 音乐类专业统考满分一般为300分，为了统一计算标准，需先将其折算为750分制的等效分。
• 折算方法为：专业成绩×750/300=2.5（即专业成绩乘以2.5），然后再乘以50%来计算其在综合成绩中的贡献。

三、综合成绩计算

• 将文化课成绩和专业成绩（折算后）分别乘以各自的占比，然后将两者相加，即可得到综合成绩。
• 计算公式为：综合成绩=文化课成绩×50%+专业成绩×2.5×50%。
• 计算结果保留两位小数，以确保分数的精确性。

综上所述，山东音乐高考分数的计算是一个综合考虑文化课和专业成绩的过程，通过特定的公式将两者结合起来，以全面评估考生的能力和水平。

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