民乐器加分有什么要求吗？
发布时间：2024-10-18 22:30:20 | 好学网
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高考加分乐器
高考加分政策中不包含乐器加分这一项。
2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对2018年的高校招生做出部署。
《通知》指出，要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
《通知》对“城乡区域入学机会公平”做出要求：继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划”，中央部门所属高校要积极履行促进入学机会公平的社会职责，严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生计划，向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜。
扩展资料：
关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见：
1.加强加分考生资格审核。各省（区、市）要按照“谁主管、谁审核、谁负责”的原则，建立健全考生加分资格审核工作责任制，明确各有关部门主体责任、工作流程、审核规则和违规处理办法，确保职责明确、办法清晰，便于考生和社会监督。
2.加强加分考生资格信息公示。各省（区、市）要进一步规范和细化信息公示的内容、办法、程序、时间安排等相关要求。公示信息须包括考生姓名、性别、所在中学、加分项目、相关佐证材料，以及审核单位、审核人员名单（包括评委、裁判）等。
各省级招生考试机构、基层教育行政部门及中学要严格按照要求详实、准确、及时公示考生资格。各省级教育行政部门要开展加分考生资格信息公示专项检查。
3.完善违纪举报和申诉受理机制。各省（区、市）要进一步完善网络、电话、信函等多位一体的举报申诉工作平台，畅通违纪举报和申诉受理渠道，依照工作职责建立健全工作机制，及时受理加分造假举报和考生信访申诉案件，并按照国家有关规定及时调查处理，回应考生和社会关切。
4.严肃处理资格造假考生。对弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，一经查实，将依法依规取消其当年参加高考报名、考试或录取的资格，可同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理，考生的违规事实记入国家教育考试诚信档案。各省级招生考试机构要提前向考生和社会告知相关处理办法。
5.依法健全责任追究制度。各省（区、市）要完善高考加分资格审核工作责任追究制度，实行倒查追责。一经查实，对违规违纪责任人和相关责任人依法依规严肃处理。构成犯罪的，移送司法机关，依法追究刑事责任。
参考资料： 百度百科-高考加分政策
葫芦丝十级在高考中算不算艺术特长生
葫芦丝 十级在高考中不算艺术 特长生 ，必须经过高考后国家组织的特长生考试，通过后才算艺术特长生。
艺术特长生是指在艺术的某个领域（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等）有比较突出才能的考生。
考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试（统一测试通常为各省联考），省联考成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。该测试一般从10月底开始报名，12月进行测试。测试项目分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。
考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加招收艺术特长生高校组织的测试。招生高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试，也有的高校认可其他高校的测试成绩。测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。这样考生才算获得了艺术特长生资格。
葫芦丝，又称“ 葫芦箫 ”，是云南少数民族乐器，葫芦丝发源于 德宏傣族景颇族自治州 梁河县，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、 临沧地区 ，富有浓郁的地方色彩。
民乐器加分有什么要求吗？
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乐器加分的高考政策
在高考中，部分乐器的学习与表现确实可以为考生带来加分的机会。以下乐器种类通常可以参与高考加分：
一、传统民族乐器
1. 古筝
2. 古琴（又称七弦琴）
3. 琵琶
4. 二胡 好学网
5. 笛子
6. 扬琴等
这些传统民族乐器，因其独特的魅力和深厚的文化底蕴，在高考中往往能得到额外的加分。考生通过展示其对这些乐器的熟练演奏，可以体现出对音乐文化的理解和艺术修养。
二、西洋乐器
1. 钢琴
2. 小提琴
3. 吉他（古典吉他为主）
4. 手风琴等
西洋乐器在高考中也常被纳入加分项目。考生通过演奏这些乐器，可以展示其在音乐方面的才华和技艺。特别是在音乐类专业的高考中，西洋乐器的演奏水平往往成为评价考生的重要依据。
三、其他特定乐器
除了上述乐器外，部分地区的特定乐器，如地方特色的少数民族乐器，也可能被纳入高考加分项目。这些乐器的演奏往往融合了地方文化和传统，对于体现考生的文化素养和特色技能具有重要意义。
需要注意的是，具体哪些乐器可以高考加分，以及加分的幅度，可能会因地区和年份而异。因此，考生在准备高考前，最好了解所在地区的具体政策和规定。同时，乐器的加分通常要求考生具备相应的演奏水平，因此考生需要付出努力，提升自己的演奏技能和文化素养。
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