“八省大联考”背后，南北教育差异真的有这么大吗？
发布时间：2025-07-08 21:30:45 | 好学网
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“八省大联考”背后，南北教育差异真的有这么大吗？
有点差距
不是南北教育差异大，是有些地方考试压力小，好学校多，学生不用拼了命去学就能上较好的学校。
但有些地方，考生多，考试压力大，学生只能拿命学学校也管的严。
比如我们宿舍有个福建的室友，还有个衡水的室友，两个人聊高中，就都觉得不可思议。
南方教育水平肯定超过北方，这跟经济息息相关，基本是正相关。不要说北方有衡水中学，一个衡水说明不了问题，看全国数理化生物竞赛知道，南方省份完全压倒北方，衡水更是进不了竞赛名校，到CMO层次，衡水基本淘汰，竞赛基本反映教育水平。
另外一个说不上台面因素，就是以北京为代表的阅卷很松，文科，尤其是语文作文放水厉害，中考居然出现全科满分，受北京影响，河北阅卷也有很大放水嫌疑。从概率上讲，都是全国一卷，河北200/300个700+高分，而湖北没有上700的高分，说明什么问题？湖北阅卷严格，尤其是作文给分很低，河北阅卷放水，作文等主观分给得高很多。
所以，不要相信河北教育质量超过了南方发达省份。
这个肯定有差别！先不看学生，先看六十岁以上的老年人，在南方，六十岁以上的老人基本上会找个事做一做，多少会挣点钱，一般会做到七十多岁，而北方，达五十岁以上基本上在家玩玩，不会出去再打工，这就是南北差异！再回到学生学习这方面:南方的经济条件好一点，学生不光光读书，各方面都均衡去发展，就是毕业后走上 社会 就比较灵活。而北方学子，只是死读书，读死书，脑子转不过南方学生。这是根本差别！这跟环境有关系！
自经济中心南移以来，科举考试中南方学子就开始超过北方学子了，现今南方依然是全国经济重心，经济基础决定上层建筑，自然南方教育还是比北方教育要好 ，明朝就分南北榜，因为北方学子考不过南方学子。
加之，南方人才是传统的汉人，北方人都已不是汉人血统，每个北方人都或多或少的有少数民族血统，快马弯刀的北方游牧民族自古就不是读书的料，他们的后人能考到这个程度，不错了。
除了 历史 上的原因外，近些年的南北方教育的差异也是很重要的原因:
北方教育大部分衡中化了 ，从小学开始就用衡中模式，初高中更是有过之而无不及，不学衡中还不行，因为它把好生源都抢走了，每年的清北指标抢走一百多个，谁不跟它学，成绩就无法和它竞争，也无法同跟它学的学校竞争，出不来成绩，就招不上生，恶性循环，学校就面临倒闭了，所以必须跟它学。
跟它学的后果就是把学生所有的时间和精力都放到学习文化课上，其它兴趣爱好必须放弃，无法做到全面发展。
反观江苏每年高考都是自主命题，不做全国卷，学生各方面能力培养的都很好，很多 年不同台竞技了，今年八省联考一较高下，高下立判， 高考最能考察出学生的综合素质，事实证明河北省的衡中真的不行，单一做题能力的能力在竞技场上可谓是黔驴技穷，综合素质太差，一次大联考让多少人看清了衡中模式的外强中干本质。
越发达的地方，出路越多，不一定只有通过读书才能解决生路问题，即使读书，也可以走出国道路。反之，越不发达地区，出路就狭窄，只有读书一条路。结果自然可知啦！
教育差异无所谓，因为仅仅针对高考进行的教育，最终都要落到自己省内的考生排名上去，最重要的是看哪个省985，211多，因为你考试分再高，也是自己省内排名，录取也是看排名录取，自己省内985，211越多，省内考生越沾光，因为省内的大学在自己省内的招生比例是最大的。这就是为什么北上天户口那么值钱，985，211多啊，考生还少，北京天津考生都在六七万，河北有五六十万，河南有近百万，而且河南只有河南大学一个211，河北唯一的211河北工业大学还在天津，为什么衡水起来了，河北考生不拼命没办法，他们在竞争省外985，211在河北省内屈指可数的招生人数。所以，没必要吹北京的素质教育，也没必要吹江苏考试多难，有本事全国985，211在各省录取比例一样了再说。
我家少爷刚大一，省属重点毕业。
高二前学校不得组织晚课，4点半放学；高三9点放学。回家第一件事纠结几个哥们开两局王者，直到高考前夜天天如此！[捂脸]
各省升学压力不一样，市教育局教育理念不一样。也有本省其它市的高中很魔鬼。
北方人在具体问题上确实粗枝大叶，没有精益求精的传统和习惯。虽然受教育的水平比较高，但实际上与南方确实存在差距。
在两晋南北朝之际，传统的中原地区文明群体南迁，即 历史 上著名的“衣冠南渡”之后，北方就被少数民族统治了数百年。客观的说，文明和文化水平大幅度下降，而且战火频仍，而南方相对稳定的 社会 环境，使得文化进一步发展，整体文明素质日渐超越北方地区。虽经过隋唐短暂统一（唐是少数民族血统很重的王朝），但随之而来的北方游牧民族的再次侵扰，又将大部分文化团体驱赶到南方，再后来元朝仍然是这样的过程（终元一朝，中国文化进步有限）。到了明朝之后，南北文化差异就已经形成，明朝的南北榜就是在这样的背景之下的妥协产物。再经历满清入关，文明再次南迁 ，历时两千余年的文化迁移，才形成当下的文化南北差异。东北毕竟是发育很晚的地区，这种情况就更加明显。所以中华文明五千年，发源于北方中原，经过多次迁移，文明中心南迁是 历史 形成的。
北方中原实际是指两山、两河和陕西，甚至不应包括京津地区，当然更不含东北。南方也仅指苏浙、徽赣，其他地区实际上和文明文化不挨边。北方粗犷是有游牧民族的底蕴的，南方精致才是远古文明的传承与发展。这种文明与文化的发展而导致的群体性格没有长时间的积奠是无法快速形成的。
另外一种现象是大规模移民而形成的新文明，这就像美国或是中国东北。美国移民迅速成就了美国的崛起，东北移民也是一样的，所以东北从20世纪初到中叶的发展速度是及其惊人的。如果不是解放后的技术和人员大规模外迁，东北仍将保持绝对优势的地位的，就像现在的美国，当然美国的移民至今仍在进行，而东北已经开始大规模外迁了！东北的移民大部分来自周边，所以普遍性格和北方接近，而与南方不同。
关于教育，并不是说学历高就是素质高，并不是受教育水平高的就文化修养高，只是有促进而已。简而言之，比如传统文化修养，大学学的只是皮毛，环境熏陶才是主要的。南方的地名，有诗意有韵味，平日见得多才有感触。比如盱眙、秦淮、西子等；东北呢，大红旗，友谊、三台子。日久见之，其对于人内心影响就极为深远了。
再回到成绩，虽然现在考的都是西方舶来的，但也只要是由东南沿海侵浸而来的，所以大批的科学家出自南方，再加之深厚的文化底蕴与学习氛围，就使得南方的优势得天独厚。建国后，全国一统，教育资源集中于北上津，再加上大量高素质人员流入，使得这一带教育水平飙升，东北也因近代发展快，和国家计划布局集中了较好的教育资源，使得受教育程度远高于其他地区。这种资源长期的不平衡会改变整个地区的人文素质，但这个长期的时限是及其长的，不是十几年或几十年可以的。至少到现在，苏浙徽赣湘鄂的优势还是比较明显的。
尽管河北有衡水！
北方人口才好，却不是用来打嘴仗的。北方人受教育人口比例多，受教育程度高，所以懂得尊重别人也是尊重自己。在网上，南方发酵般的舆论强势，也不是和文化教育程度相关，可能恰恰相反。
看到南方风涌般否定北方教育的千百般“证据”，不禁觉得很可气同时也很可笑，感到这个肯定也与受教育程度相关。比如有的说，南方经济发达，肯定是南方人受教育程度高；其实，关于“发达”这个问题，谁心里都明白，不是你想发达就能发达，北方不远的昨天，远远超过南方，而且是取得了奠定了中国工业化基础的伟绩，所以，受教育程度不是来自国家意志下的发达，而是来自人的意愿。也有南方人说：南方人脑筋灵活，不读书也能干大事，北方人读书越多越死板，我就想告诉你，这不是原始 社会 ，这种靠小算计小伎俩让自己貌似有钱的心理很狭隘很农耕；这是崇尚知识崇尚教育的现代 社会 ，只有崇尚知识崇尚教育，才能崇尚美好，崇尚美德。
自媒体时代，网上可以说是鱼龙混杂，泥沙俱下，什么人都可以在网上以自己的认知水平说三道四，在这方面，北方人尤其是东北人，天生心大，或者是因为受教育程度高自然认知水平高，所以常常成为受攻击的闷葫芦。
美好人生，物质自然是一个重要条件，而更重要的是在精神层面，这不仅是人与人的高下立判，也是人类与动物的区别，你给一头猪吃山珍海味，吃到死毕竟还是一头猪，它不知道什么叫诗与远方。
人心不古，都不要说过头话，往往会打脸，这个世界，不是你们想怎么样就怎么样。就本人来讲，不否认被逼屡屡成为“反方”，说了很多南北之类的话，但是，那是防守反击，真心希望地域黑消失。在这里，请求“正方”南方同胞（高攀了），不要再搞地域黑好不好，北方尤其是东北，本来就不善于打嘴仗，现在又不如你们有钱，你们就高抬贵手，放一马，以一个有文化有知识的人该有的风范，去干点该干的事，给自己，给后人，给 社会 ，给 历史 ，留下点好名声，我们这箱有礼了
哪家画室比较靠谱，最好在北京十大画室排名内？
一、北京画室哪个好？出去学习怎么找画室?
要知道，每一个要参加集训的美术生，在某些高中老师眼里都是“一块肥肉”，画室老师会想尽各种办法给你洗脑，尤其是那些辣鸡画室，很多时候就是无底线招生，各种忽悠各种骗，让你防不胜防。
还有就是成绩。凑用成绩，直接使用假成绩，或者把画室从创办以来到现在所有的成绩合并，让人误以为是他们最新的成绩。所以，多花点时间去了解，多向经历过的学长学姐打听打听，不要只看宣传，最好能直接去当地实地考察，还要多参观多考察几家。最好能够参加试听课，避开那些宣传的知名老师，真正进入班级感受一下会教到你的老师水平，感受画室的学习氛围，管理，后勤保障这些，不要轻易的任由老师摆布，否则钱搭进去，可能前途也搭进去了。
二、教学环境及硬件设施
在教学质量保证的前提下，画室的硬件就成为家长们最关注的一点。画室的硬件设施好，并不是说教你享受，而是有更好的学习环境，把更多的精力投入到学习中。每天都有保洁阿姨帮大家打扫卫生，创造好的学习环境，相比你一进教室就是铅灰橡皮沫，踩的脏兮兮的颜料，感受如何自己想想就知道了。
最需要重点了解的就是画室的安保、防火、餐厅，这些都关乎你的人身安全。不懂没关系，也要让画室的工作人员介绍一下，最起码能证明他们是有准备的。
三、各种收费标准
关于这一点，大家一定要问清楚。
之前就有同学跟我反映说，ta去到的那家画室，开始只收了学费和住宿，结果到了画室学习后，又七七八八的收取了很多别的费用，什么书本费、杂费、环境费什么乱七八糟的，总之很闹心!
所以大家一定要提前问清楚，除了学费、住宿费之外，无非就是文化课、设计课、写生费是主要的收费项目，是怎么收的，标准多少，服务到什么程度，有没有退款说明，免得后期加收费用，或者退费无门。不行就把这些问题用手机录下来。
四、老师的教学方式
一开始负责接待你的大多都是画室的市场部门，也就是他们说的接待老师，他们负责给你讲解画室的基本情况，还有设施之类的，也就是前面第一点里提到的一些内容。
但这只是一些基本的，你到画室去的主要目的还是学习专业课，对于专业课老师的教学模式和教学方法，到这里你还不清楚，所以有的画室会安排试听课，如果画室没有主动提出试听课，那就需要你们自己去争取一下，问一问有没有试听课程，不需要觉得不好意思或者有心理负担。见到专业的授课老师，可以多问问老师问题，看看专业老师是否能很好地理解你提的问题，同时老师的讲解你是否能听懂，这关乎着你的上课质量。就像我们之前说的，不是所有画的好的老师都会讲，讲的好的老师都会画。
五、区域的重要性
以央美为例，开办画室的大部分都是央美、清美毕业的，所以一脉相承是有道理的，保证央清的过关率是他们重中之重，花费大量师资研究教学效果，多年的经验积累出了有效教学方法。厉害的老师也会选择大城市发展，像美院毕业的高材生有几个想去小城市的，大都会留在大城市。所以大城市的美术教育水平肯定会高，是高手云集的地方。像荷马画室老师基本都是央美、清华毕业的，北京荷马画室是荷马教育集团央美、清华的教学和课程的研发中心。
但不管是在哪里学习，适合自己的才是最重要的!
不要盲目跟风!
不要盲目跟风!
不要盲目跟风!
看别人去哪儿你也去，那个地方可能适合ta，但并不一定也适合你，就算你想去，也要先去体验一下再做决定!
不靠谱的画室可能存在以下风险
1、安全隐患：这是最最基本的一点，也是家长们最为担心的一点，出入管理、消防设施、食品安全，这些都有隐患!你没听说不代表没有发生过(和谐，你们懂得)
2、早恋、师生恋：画画没学好，竟搞那些没用的，你要时刻记住你是来学习的。
3、成绩—负分出局：要啥没啥，天天不干正事就知道瞎搞的画室，你还指望能出成绩?
4、花钱就像无底洞：要成绩没有，要钱倒是一套套的，各种花式乱收费不断，到最后一算账，比好画室花的多出去不知道多少……
枣庄高中学校排名榜
好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来枣庄高中学校排名榜的相关内容。
枣庄高中学校排名：枣庄市第十八中学、滕州市第一中学、滕州市第二中学、枣庄第三中学、枣庄市第九中学、枣庄市第一中学、枣庄市实验中学、枣庄市第二中学、枣庄市第十六中学、枣庄市第八中学。
枣庄市第十八中学
枣庄市第十八中学始建于1956年，位于枣庄市山亭区翼云山下，山灵水秀，环境优美，视野开阔。学校规划占地270亩，总投资1.2亿元，主体建筑9.6万平方米，可容纳在校生6000人。学校现有64个教学班，在校生4000人，教职工265人。学校现有一栋综合办公楼，三栋教学楼，三栋学生公寓，两处学生餐厅，一处教工餐厅等，硬件设施齐全；师资力量雄厚，该校拥有一支高素质等教师团队，教学水平较高。经过几代人艰苦努力，数十年薪火相传，学校形成了求实求新创优，团结奉献争先的办学理念，砥砺出赢得未来从今天做起的校训，孕育了互助好学，文明进取的学风，学习氛围浓厚。
滕州市第一中学
滕州市第一中学，简称滕州一中，是山东省精神文明建设先进单位、山东省级规范化学校和山东省属重点中学，位于山东省滕州市学院路，该校前身是华北弘道院，1913年由美国传教士创办。该校总占地550余亩，总建筑面积达18万平方米，资产过亿元。其中高中在校生7000余人，每学年收入为1600多万元，共有东、西两校166个高中教学班。育才南、北两校68个初中教学班。该校学风优良，学习氛围浓厚。办学成果显著，教学质量较高。 好学网
滕州市第二中学
滕州市第二中学位于山东省滕州市文昌路，成立于1958年，学校占地面积170余亩，校舍总建筑面积7万多平方米，现有100多个高中教学班，在校学生6600余人。学校办学条件优良。图书馆藏书20万余册，报刊杂志300多种，图书室全天向学生开放，12个标准的理化生实验室。音体美器材充实，均能满足教学需要，利用率高。学校办学特色突出。艺体高考录取人数连年居枣庄市第一位，艺体教育已成为我校鲜明的办学特色。注重校本课程开发，广泛开设选修课、活动课，开发学生多元智能，促进学生全面发展。
枣庄第三中学
山东枣庄第三中学位于山东省枣庄市，创建于1956年，是山东省规范化学校、山东省重点中学和山东省高中教学示范学校。该校有120个教学班，在校学生7000人；占地315亩，总建筑面积14万平方米，学校资产1.8亿元，办学规模较大；师资力量雄厚，该校教职工421人，优秀模范、特级教师共9人，教学水平较高。该校学风优良，学习氛围浓厚。办学成果显著，自建校起，培养了许多优秀人才。
枣庄市第九中学
山东省枣庄市第九中学是山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校和枣庄市艺术特色学校，是经市教育局批准的唯一一所面向全市招生的特色学校，艺术教育走在全市前列。学校占地31800平方米，建筑面积2万平方米，由11座楼（厅、馆）构成学校建筑群，功能室齐全，学校配有高标准的实验室、图书馆、阅览室、语音室等一应俱全，硬性设施完善。近年来，学校教育质量和整体工作水平显著提高：艺术教育硕果累累，已建成我市艺术教育的窗口学校，获得普通文化课学生和艺术类学生高考本科升学双丰收。
枣庄市第一中学
枣庄市第一中学始建于1952年，原为峄县中学，其前身为黉学，系元代私塾，距今已700余年。该校现有枣庄一中及枣庄一中新校两个校区，占地220亩，建筑（使用）面积6.2万平方米；现有78个教学班，在校学生4694人，办学规模较大；师资力量雄厚，共有教职工351人，其中专任教师293人，全国优秀教师3人，教学水平较高。学校自建校起，办学成果显著。枣庄一中将以创建山东省教育示范县为契机，全面发动，继续深化教育改革，推进素质教育，提升办学水平，为把学校建设成全省一流的优秀学校而努力。
枣庄市实验中学
枣庄市第三中学新城校区是枣庄市委、市政府创办的市直公办高中，为山东省重点高中。该校师资力量雄厚，班主任团队由全国模范教师、齐鲁名师、省市级特级教师、省市级教学能手、省市级优秀班主任、课改标兵、枣庄三中首席教师、骨干教师等精干力量组成，教学水平较高。枣庄三中新城校区秉承立德树人，为党育人，为国育才的办学理念，建立特优学生成长创新人才培养基地、开设北京大学先修课程、实施差异课程教育，实施研究性、菜单式学习培养方式，注重因材施教。在立足培养全体学生成为优秀公民的同时，确保100%学生顺利升入大学深造，为国际国内顶尖院校输送高端人才。
枣庄市第二中学
枣庄二中为山东省规范化学校、枣庄市重点高中。2013年9月，枣庄二中新校建成投入使用。新校处于台北路以南、中心路以北、箭道街新段以东，占地400亩，建筑面积12万平方米，建设规模可容纳学生6000人。拥有76个班级，4200名学生，330位教职工，师资力量雄厚。该校校内风景优美、舒适宜人。学风优良，学习氛围浓厚。自建校起，办学成果显著，硕果累累。
枣庄市第十六中学
山东省枣庄市第十六中学，是市中区人民政府重点办好的高级中学，位于枣庄市市中区光明东路，与枣庄市汽车总站相邻。学校始建于1968年。目前，学校分南北两个校区，占地200余亩，建筑面积5万多平方米，办学规模较大；师资力量雄厚，学校目前有高级职称教师76人、中级职称教师152人，教学水平较高。该校学风优良，作风严谨，办学成果显著，学校2002--2009年连续五年高考升学率持续攀升，2003年高考升学率60%，2004年升学率85%，2005年升学率96%，学生成绩稳步提高。
枣庄市第八中学
枣庄市第八中学为山东省属重点中学，国家级语文教改实验学校。该校占地近500亩，建筑面积逾20万平方米。以北校区为基础，2000年扩建南校区（薛城实验中学）、2013年东校区投入使用，有127个教学班，在校生8700余人。该校硬件设施齐全，塑胶篮排球场、网球场和多功能健身园场馆等一应俱全；师资力量雄厚，教工有600人，其中专任教师中高级教师115人，一级教师160人，教学水平较高。办学成果显著，该校学生高考都取得了不错的成绩，教学质量较高。
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