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2014年。
十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对这项改革作出了全面、系统、明确的部署。同时,国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布,这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
扩展资料:
改革内容:
此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整,本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定,高中将不再分文理科,高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变。其中,外语科目提供两次考试机会,可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目,而每门都已经“学完即考”、“一门一清”,在高考中就不必重新再考。
考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩,计入高考总分。
本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革,探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
参考资料来源: 百度百科-高考改革
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高考是在1977年恢复的
停止与恢复高考 好学网
1966年,文化大革命停止高考
1977年,邓小平出任国家副总理,分管文教,主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运,挽救了中国教育,也挽救了整个中国。
普通高等学校招生全国统一考试(The National Colege EntranceExamination),简称“高考”,是中华人民共和国(大陆地区)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。高考由教育部统一组织调度,教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。
意义
1977年恢复高考制度,不仅改变了几代人的命运,尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。
纪念恢复高考制度41周年意义重大,一方面回邓小平同志在教育界拨乱反正的伟大创举,一方面回顾高考41年走过的历程,思考和展望高考发展和改革的未来。因此,1977年恢复高考制度不仅具有很深远的历史意义,而且具有重大的现实意义。
高考是在1977年10月21日恢复的,1977年中国恢复高考之后,一些工人、农民、上山下乡和知青、复原军人等都可以参加高考,并且还规定重点院校、师范类院校、农业院校的学生在毕业之后,工作由国家统一进行分配。
拓展知识:
1977年的高考是在冬天举行,一共有570多万的人参加了高考,因为但是录取的人数很少,只有不到30万人,虽然录取的人数很少,但是它激励很多人重新拿起书本学习。
恢复高考制度,对中国有着非常大的影响,它不仅改变了几代人的命运,也为我国在新时期的发展奠定了基础,同时这次高考也是非常仓促的,在1977年10月21日登报后,离考试的日期只有一个多月了,时间非常的紧迫。
在恢复高考的那一年,数百万知识青年沉寂已久的心田被激活了,而这些知识青年有学习好的,也有学不好的,甚至有人可能连初中都没有念过。
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