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国内的国际学校哪个知名度比较高?

发布时间:2024-11-05 15:10:44 | 好学网

今天好学网小编为大家带来了国内的国际学校哪个知名度比较高?,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

本文目录一览:

国内的国际学校哪个知名度比较高?

哈尔滨顺迈高中一本升学率

哈尔滨顺迈高中一本升学率是24.94%,211录取率是6.67%,985录取率是2.01%。根据查询高三网显示,哈尔滨顺迈高中一本升学率是24.94%,211录取率是6.67%,985录取率是2.01%。一本升学率指该高中所有高考考生中,被一本高校录取的人数比例。全国平均大约是12.43%。哈尔滨顺迈学校是2014年7月经哈尔滨市教育局批准,由台湾顺迈集团投资建设,集早教、幼儿园、小学、初中、高中(国际高中)为一体的高端民办学校。

国内的国际学校哪个知名度比较高?

维翰国际学校 高中部学费

维翰国际学校高中部学费14.8万元/年。

招生计划:

高中部面对杭州全市招生,招收IG班共40人,2个班;AS班共10人,1个班。

高中课程设置:

杭州维翰学校开设的是A—Level课程体系,高一开设IGCSE,高二开设AS课程,高三开设A2课程;除学术课程外,杭州维翰学校开设了以背景提升、名校升学指导、面试指导为主的一系列升学实战课程。

以及戏剧、商业竞赛、数学竞赛、国学、皮划艇、美式橄榄球、竖琴等拓展性选修课程。

师资力量:

本科学历49人,硕士学历26人,本硕比例约为2:1,60%以上的老师毕业于中外大学教育类专业;外国籍教师16人,其中本科学历9人,硕士学历7人,4人毕业于英国阿伯丁大学、爱尔兰国立大学、南非开普敦大学等学府。

升学成果:

21届为第一届毕业生,美国方向100%录取TOP 50;英国方向100%录取QS TOP 50,其中G5录取率达70%,1名学生斩获剑桥大学录取。

维翰国际学校优势:

1、打破传统升学,弯道逆袭名校。

与浙江省高考985,211大学的录取率相比,日本留考报名人数少,竞争小,名校赛道不拥挤(日本名校包括东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、东北大学、北海道大学、九州大学、东京工业大学、庆应义塾大学、早稻田大学等)。

2、文凭含金量高,就业前景广阔。

日本大学有694所,其中私立大学533所,公立大学75所,国立大学86所大学数量仅次于美国,而且都被中国教育部承认并进行学历认证。日本大学开设的专业和就业市场衔接精密,学生既可以考虑在日本和世界各国就业,也可以选择回国就业或创业。

3、留学性价比高,面向工薪家庭。

日本的教育质量媲美欧美主流留学国家,但留学费用仅相当于欧美国家的一半,甚至是三分之一。国立大学学费每年3.5万元人民币左右,私立大学学费每年6—10万人民币。而且日本公立大学奖学金丰厚,外国留学生均可获得学费部分减免或全免。

以上数据出自留学网。

国内的国际学校哪个知名度比较高?

国内的国际学校哪个知名度比较高?

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国内的国际学校知名度比较高的有,上海不列颠国际学校,广州犹他国际学校,北京市鼎石学校,上海西方国际学校(WISS),包玉刚学校。

1、上海不列颠国际学校

上海不列颠英国学校位于上海市古北路1988号,是由英方投资,采用英式管理,并聘请英国老师授教的一所英式国际学校。

2、广州犹他国际学校

广州犹他国际学校位于广东省广州市白云区沙太北路800号。成立于1997年,是广州最早的国际学校之一。作为IB世界学校,UISG是广州唯一提供全部三个国际学士学位课程的学校,使学生为获得具有挑战性和声誉的IB文凭课程做好准备。

3、北京市鼎石学校

北京市鼎石学校位于北京市顺义区后沙峪镇安富街11号。是中国乃至全球的一所创新型独特学校。它借鉴了中国,美国和国际的学习传统,并将它们编织成强大的双语教育模式。在中国,这是真正的同类之一。

4、上海西方国际学校(WISS)

上海西方国际学校(WISS)位于上海市青浦区联民路555号,是一所具有前瞻性的学校,自2006年以来一直在激励着来自世界各地的年轻人。

5、包玉刚学校

包玉刚学校位于上海长宁区武定西路1251弄20号,是一所开创性的国际中文学校。该校是一家非营利性私立学校,成立于2007年,以纪念著名的商人,政治家和慈善家包玉刚爵士。

扩展资料

国际学校优势

1、国际学校不同的教育方式及环境

孩子们一起做各种项目,不是接受考试,而是考核,并不以单一的成绩作为标准,而是综合考量。即使是考试,也有很大一部分是以实务成绩为主。

2、节省时间

如果学生接受体制内教育,然后升读海外大学,首先是耗时久;流程复杂;高考和海外大学申请的很难兼顾,需要耗费更多精力金钱;

如果一个家庭明确孩子要出国留学,就读国际学校后直接申请海外大学更节约时间和精力。

3、国内过渡,快速融入 好学网

我们都知道,国内外的教育体制、教学模式差异大。学生直接从体制内教育,进入海外大学,很难适应。

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