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高考最终是以赋分为准吗

2024-10-20 14:22:46 | 好学网

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本文目录一览:

高考最终是以赋分为准吗

高考最终是以赋分为准吗

高考最终是以赋分为准吗介绍如下:

高考最终是以赋分为准。新高考采取3+1+2模式,全国统考科目(语文、数学、外语)和首选科目(物理、历史...),计入总成绩的唯一来源是卷面赋分,考生总成绩=文化总分(含政策性加分)+专业课统考成绩。因此,赋分最终决定了考生的总成绩。

“3+1+2”模式介绍:

“3”即全国统一考试科目,为语文、数学、外语(含英语俄语日语法语、德语、西班牙语)。“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理、历史2门科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门再选科目。

考生文化课总成绩满分为750分。其中,“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目,不再分文理科,试卷为全国统一命题,每门满分为150分。“1”和“2”为学业水平考试中的选择性科目,试卷由自治区统一命题。

“1”是考生在物理或者历史科目中选择其中1门作为首选科目,每门满分为100分,以卷面原始分计入高考文化课总成绩。“2”是考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目,每门满分为100分,按等级转换分数计入高考文化课总成绩。

3+1+2模式的好处有哪些

组合减少困惑减少:第一个好处是显而易见的,组合减少,选科干扰项减少,学生、家长的困惑度降低。

走班科目大幅降低:由于科目设置的减少,走班的科目自然就降低。

学校更易安排课程:在走班数量人数巨大的情况下,将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难。在组合越少的3+1+2,不走班学生人数大幅度降低的情况下,将能更加合理地安排课程、教师和教室。

学生学习更加稳定:在走班越少的情况下,不用走班的情况将见地。这样,在固定的教室和固定的班,学生上课节奏和氛围是相同的,更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围。

同时,也尽最大可能免除了学生在上了这门科,又要立即奔向下一个教室的麻烦,减少走班对学生带来的干扰。

高考最终是以赋分为准吗

公布的高考成绩包含加分吗

公布的高考成绩不包含加分。

其中烈士子女(加10分),归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(加10分),自主就业退役士兵(加10分),在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人(加20分)。

地方性加分政策各地有所不同,例如安徽地方性加分项目有:侨眷、港澳同胞及其眷属(加5分),少数民族聚居地区少数民族考生(加5分)。

国家专项计划招生学校为中央部门高校和各省(区、市)所属重点高校。砀山、阜南县、霍邱县、金寨、利辛县、临泉县、灵璧县、潜山县、石台、寿县、舒城县、泗县、太湖县、望江县、萧县、宿松县、颍东区、颍上县、裕安区、岳西县的考生可以报考。

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高考可以加分吗?

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1. 一级运动员称号的应届高级中等教育学校毕业考生,在高考文化课考试中可获得加分。
2. 高级中等教育阶段,获得国家一级运动员称号的考生,以及参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名,或参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生,均需通过省教育考试院组织的全省统一认定。
3. 高考加分政策中,包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女,他们在高考中可获得加分或优先录取的待遇。
4. 自主就业的退役军人,在高考成绩总分基础上可加10分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人,可在高考成绩总分基础上加20分投档。
5. 加分政策还规定,战区及以上单位授予荣誉称号的退役军人不得加超过十分。
6. 高考加分政策旨在弥补高校招生制度的某些缺陷,但由于其存在一定的不公平性,引起了社会的广泛讨论。
7. 省级招生委员会可决定适当降低分数要求投档的三类考生,包括边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;烈士子女。
8. 此外,还有其他可加分和优先录取的规定,如散居在汉族地区的少数民族考生,在与汉族考生同等条件下,优先录取。

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