济宁医学院在山东排名（山东学医的学校排名前十名）

本文目录一览：

• 1、济宁医学院在山东排名
• 2、山东学医的学校排名前十名
• 3、济宁医学院排名

济宁医学院在山东排名

济宁医学院在山东排名介绍如下：

2023年济宁医学院全国最新排名第507位,位列山东省内排名第22名。

济宁医学院（Jining Medical University），简称“济医”，是由山东省人民政府举办的高等医学院校，入选国家首批卓越医生教育培养计划、山东省卓越工程师教育培养计划、山东省应用型本科高校建设首批支持单位、山东省法学院校法治人才培训基地，是精神医学专业本科国内办学最早、招生规模最大的高等院校之一。

办学历史可以追溯到山东医学院医士班 [104]  ，前身是成立于1952年的山东省济宁医士学校;1958年原山东医学院援建 [103]  ，更名济宁医学院，招收首届本科生 [105]  ;1959年更名济宁医学专科学校;1987年恢复现校名。

截至2023年3月，学校占地总面积106万平方米，建筑面积47万平方米，有太白湖校区、日照校区和任城校区，与济宁国家高新区共建教学科技园；

设有19个教学单位，开设36个本科专业，2所直属附属医院，16所非直属附属医院，196个实践教学基地；有全日制在校生17000余人；临床医学位于ESI全球排名前1%，有博士后科研工作站1个，院士工作站1个；有教职工1560人，其中专任教师1268人。

山东学医的学校排名前十名

以下是山东学医的学校排名前十名：

1.山东大学：山东大学是一所位于山东省的综合性大学，拥有悠久的历史和声誉。该校的医学院是山东地区最著名的医学院校之一，拥有强大的师资力量和先进的医学实验设备，培养了大量的医学人才。

2.青岛大学：青岛大学是一所位于青岛市的地方综合性大学，该校的医学院是青岛市医学领域的重要代表，以培养高水平的医学专业人才为目标，拥有一定的学科声誉和影响力。

3.潍坊医学院：潍坊医学院是一所位于山东省潍坊市的医学院校，该校以培养医学专业人才为特色，注重实践教学和科学研究，拥有一定的学科实力和影响力。

4.泰山医学院：泰山医学院是一所位于山东省泰安市的医学院校，该校注重医学教育和科学研究，拥有一定的学科优势和特色，培养了大量的医学人才。 好学网

5.滨州医学院：滨州医学院是一所位于山东省滨州市的医学院校，该校以培养医学应用型人才为特色，注重实践教学和校企合作，具有一定的学科实力和影响力。

6.山东中医药大学：山东中医药大学是一所位于山东省济南市的中医院校，该校以培养中医学和中药学专业人才为特色，拥有一定的学科优势和特色，培养了大量的中医药人才。

7.德州医学院：德州医学院是一所位于山东省德州市的医学院校，该校以培养医学应用型人才为特色，注重实践教学和校企合作，具有一定的学科实力和影响力。

8.济宁医学院：济宁医学院是一所位于山东省济宁市的地方综合性大学，该校以培养医学应用型人才为特色，注重实践教学和科学研究，具有一定的学科实力和影响力。

9.山东第一医科大学：山东第一医科大学是一所位于山东省济南市的地方综合性大学，该校的医学教育是其重要特色之一，拥有较强的师资力量和教学设施，培养了大量的医学人才。

10.山东中医药高等专科学校：山东中医药高等专科学校是一所位于山东省济南市的中等职业学校，该校以培养中医学和中药学专业人才为特色，拥有一定的学科实力和影响力。

拓展知识：

总的来说，山东地区的医学院校在医学教育领域有着不俗的表现和声誉，以上的排名结果仅是基于一定的指标和数据得出的结论。对于不同学校之间的比较需要综合考虑不同的因素。在选择学校时，除了排名和学科实力外，还需要考虑个人的兴趣、专业方向、就业前景等因素。

济宁医学院排名

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2022年济宁医学院排名全国第357位。

在满分100分的机制下获得综合60.19分，被校友会评为1星级的区域知名大学。 根据2022校友会山东省大学排名可知，济宁医学院在山东省内排名第27。

济宁医学院简介：

济宁医学院是由山东省人民政府举办的高等医学院校，入选国家首批卓越医生教育培养计划、山东省卓越工程师教育培养计划、山东省应用型本科高校建设首批支持单位、山东省法学院校法治人才培训基地，是精神医学专业本科国内办学最早、招生规模最大的高等院校之一。

截至2021年11月，学校占地总面积115万平方米，有太白湖校区、日照校区和任城校区，与济宁国家高新区共建教学科技园；有19个教学单位，开设36个本科专业，2所直属附属医院，16所非直属附属医院，196个实践教学基地；现有全日制在校生17000余人。

学校有基础医学院、临床医学院等19个教学单位，设有临床医学、预防医学、法医学等33个本科专业，已形成以医学教育为主体，涵盖医、理、工、管、文五个学科门类，本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、中外合作办学协调发展的多层次办学格局。