国际上什么大学取消数学专业

本文目录一览：

• 1、哪30门大学专业被许多高校撤销？
• 2、撤销大学专业
• 3、国际上什么大学取消数学专业

哪30门大学专业被许多高校撤销？

国内的不少高校近些年来在不断进行扩张，开设了许多以往没有的专业，以此来吸引考生，有的高校某些专业并不具备雄厚的学科发展基础，而看哪些专业热门，自己也开设了这些专业，借此来吸引部分的生源，但是满足了招生之后，其实对于学生的未来发展并不利，主要是因为这些新开设的专业，高校本身缺乏发展基础和完善的专业学科体系，因此不利于学生们的学习。

有的高校从扩招到滥招，虽然一定程度上有利于完成本阶段的招生计划安排，但是长期以往不利于高校本身的发展以及学生未来的发展，有些大学专业对于高校自己而言可有可无，并不是自己主攻的领域；最近这两年来，求30名大学专业被许多高校撤销，其中有的大学专业在以往是非常热门的专业，报考学生非常多。

下面小熙统计的是2017年到2018年我国高校撤销最多的30门大学专业，不知其中有你的专业吗？

在2017年的时候，这15门大学专业被许多高校撤销，包括公共事业管理，应用统计学，信息与计算，科学产品设计，政治学与行政学，应用物理学，信息管理与信息系统，科学教育，生物科学社会工作，数学与应用数学，经济统计学，广告学，广播电视学，人文地理与城乡规划共15门专业。考生们在报考高考志愿，选择大学专业的时候，也可以很清楚的看到某些高校的这些专业被取消了。 好学网

在2018年，也有15门大学专业被许多大学撤销，具体包括生物技术，广告学，编辑出版学，电子信息科学与技术，工业设计，服装设计与工程，数学与应用数学，自然地理与资源环境，网络工程，公共事业管理，信息管理与信息系统，产品设计，信息与计算科学，教育技术学，服装与服饰设计。

小熙发现在2017年到2018年我国高校撤销最多的大学专业中，公共事业管理专业，数学与应用数学专业，广告学专业以及信息管理与信息系统专业，是被撤销最多的专业。

而国内许多高校撤销这些专业的背后，主要也是考虑到了大学生毕业之后的就业问题，以及这些专业未来的发展潜力，比如像数学与应用数学专业，大学生就读这门专业毕业之后可从事的就业岗位较少，就业市场潜力不大，因此撤销这门大学也是理所当然的事情，教育部也表示高校撤销无关紧要的专业，只为让大学生更好就业，保障大学生们毕业之后可找到与专业挂钩的工作。

不少的大学专业被撤销不仅仅是局限于2017年到2018年，从2014年起，不少的大学专业就被许多高校撤销，这些专业涉及舞蹈表演专业，金属材料工程专业，思想政治教育专业，测控技术与仪器专业以及美术学专业等，而撤销这些专业的背后，也表明了我国高校从扩招到滥招，是时候该停歇了。

撤销大学专业

撤销大学专业指高校根据社会需求变化和学科发展趋势，对某些不符合市场需求或设置重复的专业进行停招或取消，是高校专业动态调整的常规措施。

1. 市场需求变化 ：社会快速发展和科技进步，使一些传统专业需求减少，新兴专业需求增加，高校为适应市场需求而调整专业设置。
2. 教育资源调整 ：若专业师资力量、教学设施等条件无法满足教学要求，或招生人数持续下滑，可能面临撤销。
3. 学科发展变化 ：学科研究深入和领域拓展，会使一些专业内涵和外延改变，基础过时或无研究价值的专业可能被取消或合并。
4. 专业评估不达标 ：专业在各级检查中不符合教育标准或要求，无法达到教学质量和培养目标，可能被撤销。

通常在读学生能顺利毕业，有毕业证和学位证，专业代码也会存在。主要影响在于就读体验，专业撤销后，学校不再引进新师资，资源、机会、比赛等会向其他专业倾斜。若撤销前专业教学科研水平低，对学生打击较大。不过学生也可跨专业或跨学校考研，或在本科阶段提高综合能力，根据兴趣深入学习相应领域知识。

2024年，四川大学宣布拟撤销31个专业，涵盖传统理工科、艺术类等专业，部分专业已停招多年，撤销后学校也申报了新专业。山东大学宣布撤销7个专业，其中土木工程专业升级改造为土木类中的智能建造等新兴工科专业。

国际上什么大学取消数学专业

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国际上，英国莱斯特大学有取消数学专业的相关计划 。

具体情况如下 ：

• 计划背景 ：英国莱斯特大学的副校长认为“基础数学没用”，因此主张裁撤无用的数学系，将经费投入到更有价值的领域，如AI、计算机、数据科学等当前热门的学科领域。

• 计划内容 ：根据该计划，莱斯特大学将大幅缩减数学系的规模，计划只保留3名负责教学的数学教师给本科生上课。同时，在数学学科方面，今后将只提供本科学位，纯数学研究几乎全灭。

• 计划进展 ：目前，莱斯特大学已经启动了相关的行政程序来推进这一计划。然而，该计划已经引发了数学界和学校师生的广泛抗议。许多数学家和学者认为，数学作为基础学科，对于科学研究和技术创新具有重要意义，不应该被轻易裁撤。

• 后续关注 ：鉴于该计划引发的广泛争议和抗议，其最终是否能够得到实施还需要进一步关注后续的进展和动态。数学界和学校师生可能会继续为此发声，而莱斯特大学也需要权衡各方面的利益和意见来做出最终的决定。