聚焦2024年山东高考：秦汉史到底考什么（二）

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本文目录一览：

• 1、聚焦2024年山东高考：秦汉史到底考什么（二）
• 2、西咸新区秦汉学校高考成绩如何？
• 3、（4月18）每日一题2020109～与秦汉有关的高考题15西汉海昏侯

聚焦2024年山东高考：秦汉史到底考什么（二）

从新旧课程标准的转向，我们深入探讨了秦汉史在高考中的考察重点和要求。新课标相较于旧课标，更强调秦汉时期对统一多民族国家的意义和定位，突出立德树人，蕴含深厚的家国情怀。新课标对考生的秦汉史历史认知提出了更高要求，新增如开疆扩土等新考点，旨在让考生了解国家主权意识的重要性。相比之下，新课标对秦汉时期的经济关注度降低，而更注重历史的连续性和统一性，关注兴亡，体现了唯物史观这一根本素养。

2022-2023年山东高考历史试卷的变化，明显体现了这一转向。例如，2020年山东省二模的西汉侯国，已显现出新课标的影响。其他新高考省份也在同步进行考点更新，例如河北高考的一道题，通过研究简牍发现，秦代与汉代在行政文书中处理方式的差异，考查了考生对秦汉时期政治体制的理解。另一道题则聚焦于秦汉历史，探讨其对统一多民族国家形成与发展的贡献。

基于新课标，中国古代史课标正文出现了8次“变”，这导致了2022、2023年山东高考变化类考察比重的明显提升。复习时，建议考生选取秦汉时期以特殊史料类型为背景的题目，如汉画像石、秦汉简牍等。同时，精选其他新高考省份的试题，进行横向对比和纵向对比，基于课标进行深入研究。教师在复习过程中，应减少对硬知识点的反复讲解，尤其是在一轮复习之后。

西咸新区秦汉学校高考成绩如何？

1、600分以上27人，理科最高分648分位次816，文科最高分602分位次383。
2、理科5000名内近40人，10000名内近100人，15000名内150人。
3、文科1000名内6人，2000名内25人，3000名内40人。
清华大学附属中学秦汉学校），又名陕西省西咸新区秦汉中学，是一所由陕西省教育厅主管的全日制公立完全中学。学校建于2012年，由陕西省西咸新区秦汉新城管委会投资建设，清华大学附属中学承办。截至2016年11月，学校占地330亩，建筑面积17万平方米。

（4月18）每日一题2020109～与秦汉有关的高考题15西汉海昏侯

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（2017年高考天津卷第12题，16分）

(16分)2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。阅读材料，回答问题。

材料一    据《汉书》载，刘贺是汉武帝之孙，昌哀王之子，幼年继承王位。公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父…要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。

材料二    自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事"，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。

～摘编自廖伯源《昌邑王废黜考》

材料三    刘贺墓出土了《论语》《礼记》等儒家，及绘有孔子图像、载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，《汉书》中对刘贺的记载不足为信。

一一摘编自辛德勇《海昏侯刘贺》等

(1)刘贺封号与汉代哪一制度有关?概括《汉书》所载刘贺帝位被废原因。(4分)

2)材料二对刘贺被废原因是如何解释的?(2分)说明材料一和材料二为何不同。(4分)

(3)结合所学知识，指出材料三中的出土文物所印证的史实。这些出土文物对材料有何价值?你如何看待材料三中关于刘贺的评价?(6分)

答案

(1)郡国并行制度。(2分)

失礼仪，乱制度。(2分)

2)霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化。(2分)

材料一是史事记述；材料二是史事分析。(4分)

(3)儒学成为正统。(2分)

丰富了材料一、二的史事记述和分析。(2分)

仅凭现有出土文物推翻《汉书》对刘贺的记述是不客观、不充分的。(2分)

解析

本题考查考生的材料分析解读能力及运用所学解答问题的能力。

(1)第一问，根据材料一“前63年，刘贺受封为海昏侯"并结合所学知识，汉初实行郡国并行制，所以刘贺能被封为侯，成为侯国之主。

第二问原因，根据材料—“……废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……"可概括出刘贺被废的原因是失礼仪和乱制度。

(2)第一问，根据材料"“自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年……收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。"可知霍光专权，而刘贺欲收回权力，为了避免权力转移，霍光废刘贺。

第二问，比较材料一二可知，材料一为《汉书》的记载，是对史事的记述，而材料二是后人作的文章，是对史事的分析研究。

(3)第一问，材料中提到了儒家及孔子相关事物，结合所学可知汉代儒学成为正统思想。

第二问，出土文物是对史事记载的补充，丰富了史事记述和分析。

第三问，历史评价要有理有据、客观充分，材料三中的评价没有足够的事实证据作支撑，所以是不客观、不充分。 好学网

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