2024浙江高考志愿录取是按照什么顺序

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本文目录一览：

• 1、2024浙江高考志愿录取是按照什么顺序
• 2、浙江高考分段什么意思
• 3、如何看待浙江高考改革，80个志愿，分批次录取

2024浙江高考志愿录取是按照什么顺序

2024浙江录取分普通类、艺术类、体育类3类进行。其中普通类提前录取本、专科不再分批，录取分段进行。每一段录取时，根据志愿优先原则，按高考总分从高分到低分顺序投档录取。

2024浙江高考志愿录取顺序

浙江高考志愿录取分普通类、艺术类、体育类3类进行。

普通类分提前录取和平行录取。提前录取实行传统志愿，平行录取实行专业平行志愿。

一、浙江普通类志愿提前录取：

浙江本、专科不再分批，录取分段进行。每一段录取时，根据志愿优先原则，按高考总分从高分到低分顺序投档录取。投档比例不超过1:1.2，考生总分相同时按位次投档。其中，按规定须在投档前先进行政审、面试、体检等工作的，按上述办法及规定比例，分段提供考生名单，统一组织政审、体检、面试。

浙江提前录取高校（专业）可参考浙江省普通类分段线，在第二段线上提出最低文化成绩要求。

浙江警察学院三位一体综合评价招生志愿单列，在普通类提前录取工作开始前完成志愿录取。被浙江警察学院录取的考生，不再参加后续其他高校录取；未被浙江警察学院志愿录取的考生，不影响普通类提前录取5个院校志愿的投档录取。

二、浙江普通类平行录取。

浙江普通类平行录取实行分段填报志愿、分段录取。第一段浙江考生先填报志愿，随即投档录取；剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取。第二段志愿填报和录取后，如仍有院校专业（类）未完成计划的，实行征求志愿。

浙江艺术类、体育类专业录取办法分别按相关规定执行。艺术第一批文化控制分数线原则上按不低于普通类一段线的75%划定，经教育部批准可自主划定文化控制分数线的由招生高校自主划定。分段录取时，如第一段投档录取后已完成全部计划，则第二段志愿填报工作不再进行。

2024浙江高考志愿录取结果查询时间

浙江高考志愿录取工作于7月上旬开始，实行计算机远程网上录取。各高校采取远程异地录取方式开展录取工作。录取期间，各高校和浙江省教育考试院要保证相互通讯联络的畅通。 好学网

浙江专业平行志愿均实行1轮投档。考生每次填报的志愿均只有1次投档机会，一旦被投档到其中1个志愿，其余志愿即失效。若投档后被退档，其他志愿也不能再投档。已被录取的考生，不得再参加后续志愿填报和录取。退档考生和档案未投出的考生可参加后续的志愿填报和录取。

浙江高考分段什么意思

1、浙江高考分段什么意思：浙江省取消高考录取批次，改为各类别按照考生成绩分段录取。浙江省的新高考，录取不分批次，但要分段进行。按照浙江省的新高考改革方案，招生不分文理。其中普通类考试包含语数外3门。
2、浙江省取消高考录取批次，改为各类别按照考生成绩分段录取。浙江省的新高考，录取不分批次，但要分段进行。按照浙江省的新高考改革方案，招生不分文理。其中普通类考试包含语数外3门必考科目和3门选考科目，满分为750分，按全体考生实考人数分三段划定控制分数线。
3、艺术、体育类考生除参加文化科的统考以外，还需要分别参加相应的专业考试和术科考试，再把文化统考和专业考试成绩按一定比例折算为综合分，满分都是为750分，各类别分二段划定控制分数线。
4、一段线分数是根据前20%的考生最后一名的分数划出来的，而二段线是指分数位列与前60%的考生（注意，这里要包含一段线累计的人数），第三段是指分数位列于前90%的考生（和前两段累计相加）。
5、说的通俗一点，你的分数上了一段线，那么在第一次填报志愿时可以冲一些重点本科高校（以一般专业为宜），也可以自由选择普通本科甚至专科学校的专业。对考生来说，选择余地大了很多。

如何看待浙江高考改革，80个志愿，分批次录取

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浙江省高考改革引入了80个志愿填报机制，这一举措旨在提升考生的专业选择自由度。以往，考生往往面临着被录取到不喜欢专业的风险，而新政策通过以专业（类）为单位的平行志愿，让考生能够更精准地选择自己感兴趣的专业。这不仅减少了考生因专业不匹配而产生的不满，也提高了他们的学习积极性。

此外，这一改革还改变了以往按院校为单位的平行志愿制度。以往的制度下，考生在选择时往往需要权衡多个院校，而现在则可以直接关注自己感兴趣的特定专业。这样做的好处在于，考生不再需要为了学校的名气而妥协于自己并不感兴趣的专业，从而能够更加专注于自己的学术兴趣。

值得注意的是，由于投档单位变成了专业，因此取消了专业服从选项。这意味着，只要考生被录取，就一定是自己填报的专业，没有被迫接受不符合个人兴趣的专业分配。这一变化无疑为考生提供了一个更加公平、透明的录取环境。

总体来看，这一改革措施通过增加志愿数量和调整志愿填报单位，极大地提升了考生的专业选择权，为他们提供了更多展示自我兴趣的机会。这对于培养具有明确学术方向的学生来说，无疑是一个重要的进步。

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