北二外是211吗
发布时间：2025-05-08 04:41:05 | 好学网
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北二外是211吗
北二外不是211大学。北二外一般指北京第二外国语学院，学校由周恩来总理亲自提议，1964年在原新华社外文干部学校基础上成立的，目前该校已经发展成一所以外语和旅游为特色学科，文学、管理学、经济学、哲学等多学科门类发展的语言类市属重点高校。
北二外基本信息介绍
一、学校简介
1964年，周恩来总理亲自提议在原新华社外文干部学校基础上成立“北京第二外国语学院”，该校名一直沿用至今，目前该校已经发展成了一所以外语和旅游为优势特色学科，文学、管理学、经济学、哲学等多学科门类协调发展的著名高校，是中国外语、翻译、旅游、经贸等人才培养与研究的重要基地。
北京第二外国语学院先后入选了中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、双万计划、北京市外培双培计划、北京市高等学校菁英奖学金等项目，具有海外招收留学生、推荐免试研究生、招收高水平运动员资格。
二、办学规模
北二外坐落于北京市朝阳区，西面毗邻中央商务区(CBD)，东面紧靠北京城市副中心(通州)。现有各类在校生近万人，其中本科生6300余人、研究生1400余人、留学生近700人、贯培生近1400人。图书馆现有藏书122万余册，年订外文原版报刊187种、中文报刊486种;电子图书100余万册;数据库129个，其中中文数据库43个、外文数据库84个，自建数据库2个。
三、师资力量
北京第二外国语学院自1964年建校以来，始终坚持师资是一切建设之根本，所以在五十多年的发展历史中一直大力发展师资建设，目前已经建设出了一支综合实力强劲，拥有个性特色的师资团队，据统计学校编教职工近千人，专任教师中具有博士学位的占50%以上，具有副教授及以上职称的近60%;学校还聘请兼职教授120余名，拥有外国专家60余名。拥有2个国家级优秀教学团队。
四、教学建设
北京第二外国语学院建设至今，已经开设了17个教学单位，含有45个本科专业，其中有26个专业均为语种类专业，在教学高度上，学校一共有北京高校高精尖学科2个、北京市重点建设学科4个、国家级特色专业4个、北京市重点建设一流专业1个为该校大大的提升了综合竞争力。
重点学科/专业
北京高校高精尖学科：旅游管理、外国语言文学;
北京市重点建设学科：外国语言文学、旅游管理、企业管理、国际贸易;
北京市重点建设一流专业：翻译。
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北二外是211吗（北京第二外国语学院属于啥档次的大学）
北京第二外国语学院，简称“北二外”，作为北京高等教育体系中的一颗璀璨明珠，尽管自1964年成立以来已有58年历史，但它并未跻身985、211或双一流之列。尽管如此，它在北京本地享有极高的社会声誉，尤其是在外语教育领域。许多外交部的知名人才，如前外交部长王毅，都出自北二外，使得它成为众多有志于外交事业学生的心仪之选。北二外的师资力量雄厚，专业设置广泛，包括法学、外交学、国际关系学等，但它的规模和定位使其在与北京外国语大学等顶尖高校竞争中暂居第二。学院与大学之间的差距，并非单纯由教学实力决定，而是多因素共同作用的结果。大学通常规模较大，有更多元的教学方向，而学院往往更专注于某一专业领域，规模相对较小。此外，大学的师资队伍要求更高，博士和硕士比例以及教授人数都有明确标准，而学院的门槛相对较低。
尽管学院在某些方面可能不如大学显眼，但诸如中央美术学院、中国戏剧学院等小而精的学院，其专业实力却丝毫不逊色。因此，考生在选择志愿时，不应仅凭学校名称判断，而应深入了解各校的专业特色和优势。北二外作为一所专业外国语学院，虽然未晋升为大学，但其教育质量和社会认可度不容小觑，对于追求专业成长的学生来说，这里可能提供更多的发展机会。
北二外是重点大学吗
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北二外是重点大学。
北京第二外国语学院（Beijing International Studies University）简称“北二外”，是教育部、外交部、国家旅游局和北京市人民政府先后参与建设的全国重点大学，是全国首批授予学士学位、硕士学位高校，我国最著名的外国语大学之一。
北京市双一流大学，中国政府奖学金来华留学生接收院校，中国旅游界最高学府，于1964年周恩来总理亲自创建。北二外是国内一所以外国语言文学和旅游管理为优势特色学科，文学、管理学、经济学、法学等多学科门类协调发展的著名高校。
扩展资料：
中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下简称《意见》），对加强和改进高校宣传思想工作进行了总动员总部署，作为新时期党在高校宣传思想领域的纲领性文件。
体现了党中央、国务院对高校宣传思想工作的高度重视和对当代青年成长成才的殷切关怀。高校作为意识形态的前沿阵地，有责任也有义务帮助广大青年坚定理想信念，巩固思想道德基础，推动文化传承创新。
加强和改进新形势下高校宣传思想工作，需要在以下几个方面做足做好功课：首先，新时代新形势下的高校宣传思想工作要改变思维方式，更新观念，要适应新时代新形势下不断变化的要求。
新形势下高校宣传思想工作最大的一个变化是学生主体的变化，现在高校学生的主体构成已经是“90后”的天下，绝大多数来自独生子女家庭，原有的家庭结构实际上已经转变为以独生子女为中心的倒金字塔模式。
事实上中华文明绵延数千年，在中国传统文化中最不可忽略的一个概念是：家。所谓家与国的概念，是中华文明生存繁衍发展的重要支点。家庭结构、血缘关系构成了社会的基本面，这也是中国社会结构的重要组成部分。
当这些独生子女在父辈祖辈的呵护下、缺乏兄弟姐妹的成长环境中具备了独立自主、理智果敢等优秀品质的同时，也在不同程度上与中华文明长期积淀下来的某些传统与美德渐渐疏离。 好学网
另一方面，由于他们发育成长的时期恰逢改革开放的大好时机，无论在国际视野还是生活方式上都与前辈存在天壤之别，大量的外来文化削弱了他们对于传统文化的学习与了解。面对变化的社会环境，如何应对是关键。面对新形势、新环境不仅需要新理念，更需要有新突破。
新形势下加强和改进高校宣传思想工作，需要不断创新教育理念与教育方式。在尊重学生独立思考、自主发展的前提下，要及时更新与时代精神和现实生活贴近的内容和信息，用新理念新形式来激活学生内在的情感、思维以及信仰。
参考资料来源： 人民网-北京第二外国语学院：高校宣传思想工作需要质感和温度
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