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长江大学是211吗

发布时间:2025-05-06 16:04:15 | 好学网

最近经常有小伙伴私信询问长江大学是211吗相关的问题,今天,好学网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览:

长江大学是211吗

长江大学是211吗

不是

1、2022年,第二轮双一流建设高校名单公布,湖北有7所大学入选,但是没有长江大学,所以长江大学不是双一流大学。长江大学 简称“长大”属于小211工程但不是211,长江大学办学历史可溯源至1950年创办的北京石油工业专科学校,1978年改名为江汉石油学院,开始举办普通本科教育,隶属中国石油天然气集团公司。

2、“小211工程”其实是一种民间的说法,它实则指中西部高校基础能力建设工程。长江大学位于长江中游的历史文化名城——荆州市,是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学,为湖北省重点建设的骨干高校。

3、长江大学王牌专业有资源勘查工程机械设计制造及其自动化电子信息工程农学汉语言文学数学与应用数学物理学应用化学等等。

4、长江大学国家特色专业有资源勘查工程、勘查技术与工程、农学、石油工程、机械设计制造及其自动化化学工程与工艺等。

5、就业情况

2019年长江大学本科就业率为93.92%,硕士就业率为93.95%。

从表上看,长江大学的就业率是很不错的,而且硕士研究生就业也很好,所以,大家还是要好好提高自己的学历,长江大学各个方面都挺不错的,环境也很优美,欢迎大家积极报考这个大学。

长江大学是211吗

问:华中科技大学是985吗,是211吗?

华中科技大学是985工程院校,也是211工程院校,而且还是国家双一流建设高校。

学校位于湖北省武汉市,是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学、入选"强基计划"、"111计划"、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、湖北省2011计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、基础学科拔尖学生培养计划2.0,是学位授权自主审核单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、一流网络安全学院建设示范项目高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地,为中欧工程教育平台成员和医学“双一流”建设联盟、中国人工智能教育联席会理事单位。

学校历史

华中工学院(华中理工大学)

1952年11月,中南行政委员会所属文化教育委员会召开高等教育计划会议,决定在武汉新建三所工科院校——华中机械学院、中南动力学院和中南水利学院。

1953年1月,由中南行政委员会教育部发文,正式成立三院联合建校规划委员会,武汉大学支援建设华中工学院,武汉大学查谦教授任主任委员。

1953年5月,中华人民共和国高等教育部决定将筹建中的华中机械学院、中南动力学院合并为一校,撤销中南动力学院的建制。

1953年9月11日,建校工程在武昌喻家山南麓破土动工。同年10月15日,华中工学院成立大会和开学典礼在武昌举行。

1954年8月中旬,全校师生员工会师武昌喻家山,完成搬迁集中工作;1955年,国务院任命查谦教授为华中工学院第一任校长。

1955年9月,汽车专业并到长春汽车拖拉机工程学院

1960年,被确定为全国重点高等学校。从1961年开始招收研究生。

1966年至1976年,由于“文革”初期军宣队指挥长刘昆山、学校副校长朱九思等人的努力,实现三个“没有”:学校主要领导人没有变、师资队伍没有散、科研教学设备没有滥,教师、干部受伤害较少。

1971年,武汉机械学院停办,部分专业和300多名教职工并入华中工学院。

1988年1月,更名为华中理工大学。

1995年,顺利通过“211工程”部门预审,成为“211工程”重点建设单位。

2000年2月,科技部干部管理学院(武汉科技职工大学)并入华中理工大学。

2000年5月26日,原同济医科大学、武汉城市建设学院与华中理工大学合并,组建华中科技大学。

2001年,进入国家”985工程“重点建设高校行列;首批获准试办国家示范性软件学院。

2022年2月,华中科技大学入选第二轮国家“双一流”建设高校。

师资力量

截至2021年12月,现有专任教师3700余人,其中教授1400余人,副教授1400余人;教师中有院士20人,“973计划”项目首席科学家15人,重大科学研究计划项目首席科学家2人,国家重点研发计划项目首席科学家101人,国家级教学名师9人,国家百千万人才工程入选者43人。国家自然科学基金创新研究群体11个,教育部创新团队19个。

学科建设

根据2021年1月学校官网显示,华中科技大学下设50个院系,有哲学经济学法学教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10大学科门类,设有109个本科专业;“双一流”建设学科8个,拥有一级学科国家重点学科7个,二级学科国家重点学科15个(内科学、外科学按三级计),国家重点(培育)学科7个,54个专业入选国家级一流本科专业建设点,15个专业入选省级一流本科专业建设点。

特色专业

“双一流”建设学科:机械工程、光学工程、材料学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、计算机科学与技术基础医学、公共卫生与预防医学

一级学科国家重点学科:机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、生物医学工程

二级学科国家重点学科:西方经济学、高等教育学、生物物理学、微电子学与固体电子学、计算机系统结构、水利水电工程、病理学与病理生理学、内科学(心血管病)、内科学(血液病)、内科学(呼吸系病)、外科学(普外)、外科学(泌尿外)、妇产科学、麻醉学、劳动卫生与环境卫生学

国家重点培育学科:通信与信息系统、内科学(传染病)、影像医学与核医学、儿少卫生与妇幼保健学、中西医结合基础、药理学、管理科学与工程

湖北省重点学科:马克思主义理论、理论经济学、应用经济学、社会学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、设计学、生物学、力学、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、建筑学城乡规划学、土木工程船舶与海洋工程环境科学与工程、基础医学、哲学、药学、法学、教育学、新闻传播学、数学、临床医学水利工程软件工程、公共管理、管理科学与工程、公共卫生与预防医学、中西医结合、工商管理

国家级一流本科专业建设点:机械设计制造及其自动化、工业工程材料成型及控制工程、船舶与海洋工程、能源与动力工程电气工程及其自动化、电子信息工程光电信息科学与工程集成电路设计与集成系统、自动化、计算机科学与技术、信息安全、土木工程、城乡规划、给排水科学与工程生物医学工程、临床医学、预防医学、药学、新闻学英语、经济学、市场营销公共事业管理、数学与应用数学、物理学、生物技术、哲学、金融学、法学、社会学、翻译广播电视学信息与计算科学、化学、生物科学工程力学、材料科学与工程、新能源科学与工程、电子科学与技术、国际经济与贸易社会工作汉语言文学、传播学、统计学微电子科学与工程、水利水电工程、飞行器设计与工程医学影像学中西医临床医学环境设计

省级一流本科专业建设点:材料科学与工程、核工程与核技术风景园林口腔医学医学检验技术护理学医学实验技术、广播电视学、哲学、财政学、应用化学

学术科研

根据2022年1月学校官网显示,华中科技大学建设有1个国家研究中心以及2个国家重大科技基础设施,还拥有1个国家制造业创新中心、4个国家重点实验室、6个国家工程(技术)研究中心、1个国家工程实验室、2个国家专业实验室、1个国家级人文社科基地、8个国家其他类别研究研究机构、10个省部共建(国家地方联合)科研基地、1个省部共建协同创新中心、6个科技部国家国际科技合作基地及一批省部级研究基地;有国际合作科研基地25个,国际科研中心一个。国家自然科学基金创新研究群体9个,教育部创新团队19个。

2016年至2018年,华中科技大学获国家科技奖励成果12项,教育部科技奖励成果8项。

2022年6月1日,在德国汉堡举办的国际高性能计算大会上,由华中科技大学图计算团队研发的图计算机DepGraph,性能再次打破图计算性能世界纪录,登顶全球最权威图计算榜单,国际上首次实现单机性能超越超级计算机图计算性能。

合作交流

截至2022年2月,华中科技大学已与世界上41个国家和地区的300余所高校和机构开展友好合作。工程科学学院是全国首批四个国际化示范学院之一,中欧清洁与可再生能源学院被列为中欧建交40周年40个典型案例之一。学校为中美清洁能源联合研究中心清洁煤技术产学研联盟中方牵头单位,还建有中国和欧盟共同发起建设的“中欧清洁可再生能源学院”。近年来,每年有来自世界五大洲150多个国家的4000多名国际学生来校攻读学位、进修、培训或交流;每年有1500多名在校学生赴欧、美、澳等地名校交流、实习或攻读学位。学校与美国、新西兰、巴西等国家的大学合作共建了3所孔子学院。华中科技大学参加国际应用科技开发协作网全体成员大会。中科技大学参加中俄工科大学联盟系列活动。华中科技大学与全球能源互联网研究院签署战略合作框架协议。华中科技大学加入全球能源互联网大学联盟。华中科技大学加入全国16所工科大学科技联盟。华中科技大学加入全国大学生创新创业实践联盟。

985工程是指中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。

1998年5月4日,时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上代表中国共产党和中华人民共和国中央人民政府向全社会宣告:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。

“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作,是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

双一流的全称是世界一流大学和世界一流学科,是中共中央、国务院作出的重大战略决策,也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

长江大学是211院校吗?

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长江大学 不是 211工程 高校,也不是 985工程高校 ,位于 湖北省荆州市 ,为湖北省重点建设的骨干高校,是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、湖北省“国内 一流大学建设高校 ”,也是湖北省人民政府与 中国石油天然气 集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建高校和湖北省人民政府与中华人民共和国农业农村部共建高校,湖北省教育厅与荆州市共建高校,入选教育部卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校。

长江大学于2003年4月经国家教育部批准,由原 江汉石油学院 、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成。原江汉石油学院的前身为1950年创办的北京石油工业专科学校,1978年开始举办普通本科教育,隶属中国石油天然气集团公司,从2000年起,实行中央与地方共建,划转湖北省管理;原湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院分别始建于1977年、1936年、1951年。

师资力量

截至2020年1月,学校现有教职工3124人,专任教师2247人,外聘教师533人。专任教师中,教授303人,副教授800人;具有博士、硕士学位的教师1877人,其中具有博士学位的教师786人。现有全国优秀教师和湖北名师8人,享受国务院、省政府特殊津贴专家53人,湖北省有突出贡献专家19人,湖北省新世纪高层次人才工程第一、二层次人选22人,湖北省学科带头人和学术骨干31人;现有博士生导师102名,硕士生导师626人,兼职博士生导师63人,兼职硕士生导师439人;有“双聘院士”7人,湖北省百人计划特聘专家10人,“楚天学者”76人。

专业学科建设

截至2022年3月,长江大学下设24个二级教学学院,开设107个本科专业,涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类;国家特色专业6个、湖北省品牌专业11个、国家级一流本科专业14个、省级一流本科专业25个、湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划9个、国家级、省部级专业综合改革试点专业7个。有国家级一流本科课程4门、国家级精品资源共享课3门、国家级双语教学示范课程1门、国家精品视频公开课2门;省级一流本科课程35门、省级精品课程24门、省级精品资源共享课10门、省级精品视频公开课4门、省级精品在线开放课1门、国家级和省部级实验示范中心17个。

截至2022年3月,学校有3个博士后科研流动站、3个 一级学科 博士学位授权点、38个一级学科硕士学位授权点、19个专业硕士学位授权类别、4个“十四五“湖北省优势特色学科群、2个“十三五”湖北省优势特色学科群、16个“十二五”省级重点学科和重点(培育)学科。

特色专业及学科

国家级特色专业:资源勘查工程、勘查技术与工程、石油工程、农学、 机械设计制造及其自动化 、化学工程与工艺

湖北省品牌专业(部分): 电子信息工程 、土木工程

国家级一流本科专业:资源勘查工程、农学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、应用化学

湖北省级一流本科专业:金融学、教育学、商务英语地质学网络工程、化学工程与工艺

国家级专业综合改革试点项目:资源勘查工程

国家级一流本科专业建设点:机械设计制造及其自动化、电子信息工程、资源勘查工程、农学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、应用化学、生物技术、土木工程、勘查技术与工程、石油工程、植物保护物流管理

湖北省级一流本科专业建设点:金融学、会计学、教育学、商务英语、化学工程与工艺、地质学、网络工程、园艺园林水产养殖学、临床医学、护理学、法学、思想政治教育、英语、历史学、地理信息科学地球物理学、材料成型及控制工程、光电信息科学与工程、自动化、 计算机科学与技术 、油气储运工程、建筑学、农业资源与环境

国家级一流本科专业建设点:机械设计制造及其自动化、电子信息工程、资源勘查工程、农学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、应用化学、生物技术、土木工程、勘查技术与工程、石油工程、植物保护、物流管理

湖北省级一流本科专业建设点:金融学、会计学、教育学、商务英语、化学工程与工艺、地质学、网络工程、园艺、园林、水产养殖学、临床医学、护理学、法学、思想政治教育、英语、历史学、地理信息科学、地球物理学、材料成型及控制工程、光电信息科学与工程、自动化、计算机科学与技术、油气储运工程、建筑学、农业资源与环境

“十四五“湖北省优势特色学科群:油气勘探、农产品绿色高效生产、绿色化工与清洁能源、油气智能装备

“十三五”湖北省优势特色学科群:石油天然气、绿色农业 好学网

省级重点学科:地质资源与地质工程、作物学、石油与天然气工程、化学工程与技术、机械工程、农林经济管理、物理学、计算机科学与技术

省级重点(培育)学科:植物保护、风景园林学、临床医学、水产、教育学、中国语言文学、地球物理学、土木工程

博士学位授权一级学科:地质资源与地质工程、石油与天然气工程、作物学

学术科研

截至2022年3月,学校有国家级、省部级重点实验室和工程技术研究中心49个,国家级和省部级实验示范中心17个,湖北省重点实验室2个、省级2011协同创新中心5个、湖北省共性技术研发推广中心2个、临床医学研究中心1个、省级人文社科研究基地5个、湖北省工程(技术)研究中心(实验室)8个、省级校企共建研发中心6个、湖北省校企联合创新中心15个、 中石油集团公司 重点实验室8个、国家级实验教学示范中心1个,湖北省实验教学示范中心9个,湖北省虚拟仿真实验教学中心3个。

2019至2022年,学校共主持承担各级各类科研项目2346项,其中,国家自然科学基金项目115项,并在优秀青年科学基金项目和重点项目获得零的突破;国家社科基金和教育部人文社科项目20项,其中国家社科基金项目11项。获国家、省部级科研成果奖70项;获国家和省部级优秀教学成果奖26项。出版学术专著96部,发表高水平论文2774篇。

毕业及就业情况

以2019届毕业生为例,长江大学2019届毕业生共有7548人。其中,本科毕业生6674人,占毕业生总人数的88.42%;硕士研究生859人,占毕业生总人数的11.38%;博士研究生15人,占毕业生总人数的0.20%。

截止到2019年9月1日,长江大学2019届毕业生的初次就业率(含升学)为93.92%。其中,“协议就业”5329人,占比为70.60%;“灵活就业”341人,占比为4.52%;升学1316人,占比为17.44%;出国(境)为87人,占比为1.15%。

行业分布:长江大学2019届毕业生就业行业流向主要有:“信息传输、软件和信息技术服务业”(占14.91%)、“制造业”(占13.67%)、“教育”(占12.49%)和“建筑业”(占10.45%)。分学历层次来看,博士研究生行业流向覆盖了“教育”(50.00%)、“采矿业”(41.67%)和科学研究和技术服务业(8.33%);硕士研究生和本科毕业生行业流向多元,其中硕士研究生以“采矿业”、“教育”和“制造业”为主;本科毕业生以“信息传输、软件和信息技术服务业”、“制造业”、“教育”和“建筑业”为主。

长江大学2019届毕业生主要选择在湖北省内就业(51.08%),省内就业群体主要流向了武汉市和荆州市;省外就业人数较多的地区为广东省、上海市、浙江省和北京市等。

湖北省共有7所 211大学 ,分别为武汉大学、华中科技大学、 中南财经政法大学华中师范大学武汉理工大学、中国地质大学(武汉)以及华中农业大学

全国共有211大学有112所和116所的区分,因为有4所院校分别拥有两个校区,地方会分别统计;39所 985大学 。

985、211工程介绍

211工程,即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程,是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作,是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。其中,一部分重点高等学校和一部分重点学科,接近或达到国际同类学校和学科的先进水平,大部分学校的办学条件得到明显改善,在人才培养、科学研究上取得较大成绩,适应地区和行业发展需要,总体处于国内先进水平,起到骨干和示范作用。

985工程,1998年5月4日,在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”,985工程一期建设率先在北京大学和 清华大学 开始实施。

985和211的区别

定义不同

985大学即参加“985工程“的大学,即为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

211大学即参与“211工程”的大学,即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。

实施时间不同

1999年,“985工程”正式启动建设。

1995年11月,211工程正式启动。

涵盖大学不同

985大学都是211大学,但211大学不一定是985大学。

建设内容不同

“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面。

“211工程”建设的主要内容包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

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