中等生新高考改革如何选科

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本文目录一览：

• 1、中等生新高考改革如何选科
• 2、新高考适合中等生选的组合有哪些
• 3、中等生高考数学能考多少

中等生新高考改革如何选科

对于中等生来说，选科就没有那么简单了，选好了可能会跻身尖子生行列；选不好就成了尖子生的“炮灰”。那么选科怎么选？
中等生新高考如何选科
如果你是中等生，又想学习理工科专业，这里推荐两个组合：物理+生物+地理和物理+政治+地理组合。

这两个组合，适合不同的学生，如果成绩优秀可以考虑物理+生物+地理组合；如果成绩不是很好，又想选理工科专业，可以考虑物理+政治+地理组合。
物理+生物+地理，看似是一个偏离的组合，实际上没有化学，选择物理和生物意义也不大，在大学专业中，生物专业和化学有密切的联系，大学生物专业要学习有机化学、无机化学、生物化学等专业，如果高中不选化学，高考报名时很难选择和化学、生物有关的专业。
这样的话，选择物理+生物+地理组合，和选择物理+政治+地理组合在报考专业时，基本上是一致的。

新高考选科需要注意什么
1、新高考选科是学生学习、乃至职业规划中最重要的一步，选科跟高考志愿填报，高校招生息息相关。选好了，学习上、升学上就会顺利很多。

2、新高考下，选考科目的成绩不是按卷面分数算，而是这科成绩在省内的排名，如果你的排名在全省前1%，哪怕实际分数不是满分，你也是满分。这就是按等级赋分。因此，在选科时一定要根据自己的实际情况，统筹规划，慎重选择。
3、新高考选科要有依据，不盲目，不跟风。依据就是我们在高一、高二时的摸底考试成绩和学业生涯规划。摸底成绩是我们选科的硬件，关系到高考成功与否，而学业生涯规划，则关系到选科和目标大学专业之间能否搭起一座桥梁。
以往，学生们只要埋头扎进书本里，高考取个好成绩，再去考虑志愿填报就可以，高考改革后，如果我们不提早规划，很可能即使取得好成绩，也上不了心仪的大学专业。
4、选科要谨慎，避免中途改变。新高考下，选科后，上课方式会有所改变，将实行走班制，如果中途改变，不仅浪费时间精力，而且也会使本就不固定的同学关系又生变化，再者，就是比起最初就选择某一科的同学，你中途加入，还要赶进度。可见，中途改课，成本还是很高的。

新高考适合中等生选的组合有哪些

在新高考体系下，中等生选择科目组合时，应综合考虑自身优势与专业需求。适合中等生的科目组合有历史+政治+地理和历史+政治+生物。

历史+政治+地理的组合，虽在报考专业时受限于52.9%左右的专业，但相对竞争较小，适合无明显学科优势的考生。该组合适合艺术类考生，对学科基础知识要求相对较低。

历史+政治+生物组合，则是高中所有组合中相对简单的学科组合。政治和历史是文科组合中得分较稳定的科目，生物作为理科中难度较低的一科，整体上适合学习能力不是特别强的考生。这种组合易于拿分，是中等生的理想选择。

选择合适的科目，应基于自身优势与专业倾向。擅长的科目更容易取得高分，而有排名优势的科目在赋分制下更有优势。综合这两点，能为考生带来明显的得分提升。

考生在选择科目前，需明确自己未来希望报考的专业，避免选择不能报考相应专业的科目组合。每个专业的必选科目需提前了解，以确保未来能够顺利填报志愿。

从等级赋分角度看，生物和地理因其学习难度不高，且得分把握较大，成为选科人数最多的科目。以浙江、上海、山东等地的数据为依据，地理和生物的选择人数明显高于其他科目。因此，对于中等生而言，选择这些科目可增加考取高分的可能性。

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中等生高考数学能考多少

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对于中等生而言，高考数学的成绩大概在六十到七十分左右。高中数学对大多数学生来说都是一项挑战，往往让人感到无从下手。高考数学不仅涵盖了高中数学的核心内容，还增加了难度。虽然中等生具备一定的基础，但对于那些难题却束手无策，因此只能在考试中取得五六十分的成绩。

数学作为一门学科，对于大多数学生而言，都是一道难以逾越的坎。尤其是在高考中，数学分数的高低往往决定了考生的录取情况。对于中等生而言，他们在数学学习过程中积累了基本的知识点，但面对复杂的题目时，往往感到力不从心。因此，在高考数学中，他们只能尽力而为，争取在试卷上取得六十分左右的成绩。

高中数学的学习难度随着课程的深入而逐渐增加。对于中等生而言，他们在数学上具备一定的基础，但面对高考的综合性题目时，往往感到无从下手。因此，在高考数学考试中，他们只能在六十分到七十分之间徘徊，难以取得更高的分数。

尽管中等生在数学上具备一定的基础，但在面对高考数学的综合题目时，往往感到力不从心。因此，他们在高考数学考试中，只能争取在六十分到七十分之间取得成绩。这既是对他们现有数学水平的反映，也是对他们努力程度的体现。

高考数学对于中等生而言，虽然具备一定的基础，但在面对复杂题目时，往往感到力不从心。因此，在考试中，他们只能在六十分到七十分之间取得成绩。这不仅反映了他们在数学上的努力程度，也是对他们现有水平的真实体现。

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