宜宾职业技术学院单招分数线（江阳城建职业学院分数线）

本文目录一览：

• 1、宜宾职业技术学院单招分数线
• 2、江阳城建职业学院分数线
• 3、川南幼儿师范高等专科学校分数线

宜宾职业技术学院单招分数线

宜宾职业技术学院2022年单独招生文化成绩控制线

1.艺体特长生：文化成绩控制线76分。

2.普高生：文化成绩控制线101分。

3.中职生：文化成绩控制线85分。

简介

宜宾职业技术学院是由宜宾市人民政府举办的全日制综合性普通高等职业院校。2002年由原宜宾农业学校、宜宾工业学校（宜宾农机校）和宜宾成人中等专业学校三所国、省重点中专合并组建，学院拥有88年的办学实践和历史积淀。2006年教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”等级；2010年被确定为全国100所“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位之一，2016年顺利通过验收；2017年立项为四川省优质高等职业院校建设计划项目建设单位,2020年顺利通过验收；2021年5月入选国家乡村振兴示范优质校；2021年10月立项为四川省高水平高职学校和高水平专业群建设计划项目建设单位。学院是国家现代学徒制试点单位、教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目建设单位、国家和四川省高等职业教育创新发展行动计划院校、四川省职业教育与成人教育学会会员单位、宜宾市职教联盟副理事长单位、宜宾市高等职业教育集团理事长单位、川南职业教育集团成员单位、川南高校联盟理事单位。

江阳城建职业学院分数线

江阳城建职业学院最低录取分数线为298分。

江阳城建职业学院是2018年经四川省人民政府批准、教育部备案，在原西南交通大学科技学院的基础上正式成立的面向全国招生的全日制普通高等院校。

几年来，学校发展迅速，2020年高职专项扩招荣获全省89所本、专科高校招生人数第一名；2021年在校学生突破12000人，是全省“十三五”以来设立的20多所高校在校学生人数最多的高校；2021年4月学校荣获四川省高职院校技能大赛工程测量所有赛项一等奖；

2021年5月学校获批为国家交通运输部公路施工现场管理人员职业资格培训机构，是四川省继四川交通职业技术学院之后第二家获批的高校；2021年11月学校荣获中国职业教育百强院校。

学校是西南交通大学合作办学院校，国家“双高”示范校四川工程职业技术学院合作办学院校。学校是中国装配式建筑教学资源共建共享联盟副理事长单位，川南高校联盟理事单位，四川省软件行业协会理事单位，四川省计算机学会理事单位。

学校占地1000余亩，地处辐射川滇黔渝四省市的国家区域中心城市——泸州主城区，与西南医科大学、四川警察学院等六所高校为邻，泸州高铁站距学校不到500米，交通十分便捷。

学校总投资12亿元，建筑面积30多万平方米，学校教学行政用房18万平方米，学生宿舍12万平方米。

校园大气宏伟、遍地绿茵，拥有理实一体化教学楼、产教融合实训楼、数字化图书馆、标准化运动场、现代化体育馆、美食广场、校园超市，学生公寓设施完备，空调、热水、网络一应俱全。截止2021年，学校固定资产超过10亿元。 好学网

川南幼儿师范高等专科学校分数线

2022年川南幼儿师范高等专科学校在云南文科的最低录取分数线为474分,对应的录取位次为62864。

川南幼儿师范专科学校专业代码，早期教育专业代码是570101k，学前教育专业代码是5705102k，小学教育专业代码是750103k，小学语文教育专业代码570104k，小学科学教育专业代码570107k，音乐教育专业代码570108k。

美术教育专业代码570109k，体育教育专业代码570110k，现代家政服务与管理专业代码590301，智慧健康养老服务与管理专业代码590302，婴幼儿托育服务与管理520802。

学校全称：川南幼儿师范高等专科学校，国标代码：14496。办学属性及层次：公办全日制普通高等专科学校。学校地址：四川省隆昌市古湖街道人民中路六段368号，邮编：642150。学生完成学校规定的课程和学分后，符合川南幼儿师范高等专科学校学籍管理规定达到毕业条件的，颁发全日制普通高等专科学校毕业证书。

师范简介：

学高为师，身正为范，故为师范。

现代“师范”一词，是成为培养教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的，由此可见，“师范”一词的深义，古今无异。教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。

“师”的名称，在夏、商、周时就有了。而“师”字最早的出现是在甲骨文中，甲骨文中有“文师”之称。以后，西汉的董仲舒用了“师”一词，司马迁用了“师表”一词，他们都着重在师的表率作用这点上。

在中国古文献中，所谓“师范”，意为“可以师法的模范”。西汉杨雄在《发言·字行》中说：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”最早把“师范”二字并用的，见于《后汉书·文苑传·赵壹》。内云：“君学成师范，缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多。”世人遂把教师职业的特征概括为“学高为人师，身正为人范”。