请问合肥理工学院的录取分数线是多少？

本文目录一览：

• 1、请问合肥理工学院的录取分数线是多少？
• 2、合肥高考分数线2023
• 3、合肥理工大学录取分数线2023年

请问合肥理工学院的录取分数线是多少？

合肥理工学院分数线：580分

拓展知识：

合肥理工学院正处于建设阶段，合肥市公办本科高校，为理工类研究型大学。学院位于合肥市巢湖半岛生态科学城，计划于2024年9月份新生入驻。

学校占地面积约890亩，总建筑面积约55.7万㎡，其中地上面积51.37万㎡，地下面积4.33万㎡。主要包括：新建系部组团楼、实验实习用房、图书馆、体育馆、行政楼、院系及教师用房、师生活动用房、文化艺术中心、产学研楼、学生公寓、食堂、教师公寓、后勤及辅助用房等，并配套建设地下室、室外运动场、大门等。

合肥理工学院项目是合肥市政府2023年重点推进的重大教育项目。项目占地面积约890亩，规划总建筑面积约55.7万平方米，项目概算投资48.55亿元，设计办学规模9800人。 好学网

合肥理工学院定位理工类研究型大学，计划设置新能源和智能制造等专业，与合肥市战新产业紧密相关，也是更好地服务于合肥市的战新产业发展，为合肥市产业链发展提供必要的人才储备和战略支撑。

合肥高考分数线2023

合肥高考分数线2023如下：

6月24日，安徽省2023年普通高校招生各批次录取控制分数线和考生成绩分档表（含加分）公布。

文史类一本控制分数线为495分，理工类为482分；文史类二本控制分数线为440分，理工类为427分。文史类艺术A类本科线为396分，艺术B类本科线为330分，艺术C类本科线为308分；理工类艺术A类本科线为384分，艺术B类本科线为320分，艺术C类本科线为299分。

高考情况

安徽省教育招生考试院发布了全省2023年普通高等学校招生统一考试考生成绩分档表（含加分），考生可借助这一分档表查询到自己在全省高考生中的位次，对填报高考志愿有一定参考作用。

记者梳理发现，文史类600分以上的考生1255人，655分以上的考生22人，一本录取线495分以上考生25413人，二本录取线440分以上考生51905人。理工类695分以上的考生31人，650分以上的考生2648人，一本录取线482分以上考生101657人，二本录取线427分以上考生167156人。

志愿填报指南

平行志愿

遵循“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的投档原则。先从最高分考生开始，依次检索和投档，当轮到检索某一考生时，遵循该考生所填报的志愿顺序检索，当符合投档条件且院校有计划余额时，即被投档。

顺序志愿

遵循“志愿优先”的投档原则，考生的高考志愿是投档的第一要素。投档时，对选报同一志愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低分进行投档，也就是说每所院校各排各的队。

专业（类）+学校志愿

专业（专业类）平行志愿，是新高考招生同一类别、同一批次中若干具有相对平行关系的专业（专业类）志愿，以一所院校的一个专业（专业类）为志愿单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。

院校专业组志愿

一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一高校科目要求相同的专业可分设在不同的院校专业组中。同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。

专业级差

院校在录取考生第一专业志愿和非第一专业志愿时的分数差额，各专业志愿间级差分数，如3分、2分、1分等。

例如，某高校对进档考生的专业安排，级差分为“3、1、0、0”。也就是说，该校第一、二专业志愿之间分数级差为3分，第二、三专业志愿间级差为1分，其余专业志愿之间级差为0分。

合肥理工大学录取分数线2023年

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2023年合肥理工大学录取分数线：文科567分，理科558分。

合肥理工大学（Hefei University of Technology，简称HFUT）位于中国安徽省合肥市，是一所以工为主、工、理、管、文、法、经、教育多学科协调发展的全日制本科高水平应用技术性大学。

合肥理工大学创建于1945年，前身为创办于1928年的国立合肥工业专科学校。学校坚持走特色发展道路，重点在工程技术和应用科学领域具有较强的优势和特色。学校设有工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多个学科门类，拥有一批高水平的研究机构和实验室。

合肥理工大学注重教学与科研的结合，培养具备工程实践能力和创新精神的高级工程技术人才。学校开设了本科、硕士研究生、博士研究生等多个层次的教育，拥有一支高水平的师资队伍，提供优质的教学和研究环境。

在国内外影响力逐渐提升的同时，合肥理工大学也积极开展国际合作与交流，与许多国际知名大学和科研机构建立了合作关系。学校致力于培养具有国际视野和竞争力的高层次人才，为社会和经济发展做出贡献。

总而言之，合肥理工大学是中国安徽省一所工程技术为主、多学科协调发展的应用技术性大学。它在工程技术和应用科学领域具有较强的实力和特色，致力于培养高水平工程技术人才，并在教学和科研方面取得了显著成就。