高考英语听力需要带什么

本文目录一览：

• 1、高考英语听力需要带什么
• 2、高考英语听力可以补报一次吗？
• 3、高考英语听力怎么考？

高考英语听力需要带什么

高考英语听力需要带本人准考证、有效居民身份证、2B铅笔、书写用0.5mm黑色签字笔、橡皮等考试必需用品。有的地方还要求高考英语考生自备收音机和耳机。

高考英语听力注意事项

听力前，早上起来放点英语听听，八点五十五分发试卷，此时你有5分钟的时间浏览试题。九点开始正式播放录音。全部试题可以浏览两遍，划出关键词，第一节开始前再看一遍。捕捉题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容。

播放录音中，克服犹豫不决的毛病，准备听新的题目时不回顾上一段对话的内容。 整体理解短文或对话内容，不停留在个别单词或单句上。

听力结束后，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案，认真涂答题卡。

高考英语听力可以补报一次吗？

高考英语听力有两次报名,第一次没有报名可以报第二次。

扩展知识：

参加第二次之后就可以参加高考。复读生再次参加高考之前参加的高考考试成绩作废，需要再次参加英语听力考试。而且就算没有听力成绩也是可以参加高考的。高三复读生英语听力报名和普通高考生一致，实行网上报名。

考生在报名点（就读中学或县级招生考试机构）领取报名系统帐号并进行电子摄像，登录所在省的普通高校招生网上报名系统，然后填写报名信息，报名信息必须经考生本人亲笔签字确认，复读考生因报名信息填写错误，不能电子注册的由复读生本人负责。

我省2023届高考考生必须参加外语科目听力考试，其中英语听力考试在全国英语等级考试（二级）听力部分中进行，考试使用分值为30分的试卷，每名考生有两次考试机会，按考生最高成绩计入高考英语科目总分。

高三复读生也可以从基本的练习开始，逐步提升。英语的听力是一个不断积累的过程，没有人会在短时间内就把听力成绩提高。所以高三复读生要想提高英语听力成绩就要从最基础的地方开始。

刚开始练习的时候我们可以找一些比较简短的对话，从一字一句开始听起，然后逐渐提高难度，慢慢你的英语听力就会有提升，对英语的自信心也会慢慢积累起来。从基本的词组开始，单词量很关键。

英语听力不光是要考察我们听的能力，跟我们掌握的单词量还有直接的联系，如果高三复读生连最基础的单词都不知道是什么意思，那么我们怎么能听懂对话的内容呢。

所以说，单词量决定了高三复读生们最基本的理解能力。要想提高英语的听力成绩，词汇的储备是非常关键点，只有掌握了最基础的词汇，才能更好的提升我们的理解能力。英语是一个听说读写缺一不可的学科。缺失任何一部分都会对其他环节产生影响。

高考英语听力怎么考？

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来高考英语听力怎么考？的相关内容。

根据以往考情和目前公布的政策来看，31省市高考英语考试模式，大致分为四类型。

1、一年两考，听说测试＋笔试

实行省市有2020年的上海、广东；2021年的北京、江苏。听说测试在高考前进行，采用机考；笔试与高考同时进行。

这种类型能更加全面的考察学生的英语能力，听说读写都占据分值，突出语言学科的实际应用，回归到应有的位置上，避免高分低能，“哑巴英语”。但对考生素质、学校教师资质、考务工作安排等都有较高要求，适用于教育资源集中的发达地区，也是未来高考英语模式的理想目标。

2、一年两考，听力＋笔试

实行省市有2020年的浙江、天津、山东；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重庆；2023年的辽宁。听力占据一定分值，部分省份听力与笔试分开考试。

这种类型是第三批新 高考改革 省份普遍采用的英语考试模式，最主要变化是一年举行两次考试，选择最高成绩计入高考成绩中。英语试题杜绝繁难偏旧，成绩两年内有效。降低英语学科分数在高考招生中的权重，考前复习压力减轻，让学生有更多精力集中在语、数两科。

3、一年一考，听力计入考试成绩

2020年除上海、浙江、天津、北京、山东外，大部分省市都继续施行英语科目一年一考，听力占30分。这是传统的考试模式，即将在新高考改革中逐渐被取代。

4、一年一考，听力不计入考试成绩

辽宁（2020－2022年）、山西、河南、江西、吉林、陕西、内蒙古、甘肃、黑龙江、四川、新疆、西藏等。由于教育资源不均衡，一些基层中学对学生的听力训练不够，所以听力成绩不计入考试成绩。但是，录取时相关高校和专业如需参考，由省教育考试院提供院校参考。

扩展资料：

高考英语听力小贴士： 好学网

在正式播放听力音频之前，抓紧时间快速浏览选项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。一般来说，听力的四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有些关系，这样才会对考生造成干扰。

这时，需要比较选项之间的联系点，大胆地进行猜想，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读选项，我们应大致明确题目所涉及到的话题，并迅速联想起与该话题有关的词汇。

其次，通过快速浏览选择项，预测讲座／讲话的大意。这样，就能有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句，作出正确判断，得出答案。

参考资料： 中国网-高考改革听力一年两考 英语听力拟变听说考试