全国排名前10的专科高校是哪些？

今天好学网小编整理了全国排名前10的专科高校是哪些？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、亳州学院是几本院校？
• 2、全国排名前10的专科高校是哪些？
• 3、浙江海洋学院 浙江海洋学院附属医院

亳州学院是几本院校？

目前根据教育部公开信息规定；已经没有明确的本科一批次、二批次概念，亳州学院是国家教育部批准设置的公办普通本科高校，设中药学院、电子与信息工程系、生物与食品工程系、经济与管理系、教育系、中文与传媒系、外语系、美术系、音乐系、体育系、马克思主义学院等11个教学院系。

亳州学院简介：

亳州学院文脉悠长，人文荟萃，老子、庄子、曹操、华佗、花木兰、陈抟等一批圣哲先贤诞生于此，具有3700多年历史的亳州成为彪炳史册、泽被中华的道家文化、中医药文化的发祥地。

学校始于1909年创办的蒙城师资讲习所，1952年设置蒙城师范学校，2002年3月经国家教育部批准，独立升格为亳州师范高等专科学校。2016年3月，经国家教育部批准，独立升格为亳州学院，5月，亳州学院正式挂牌成立。

学校占地面积925亩，在校生近8000人。设中药学院、电子与信息工程系、生物与食品工程系、经济与管理系、教育系、中文与传媒系、外语系、美术系、音乐系、体育系、马克思主义学院等11个教学院系。现有22个本科专业，34个专科专业；专任教师417人，其中教授53人、副教授106人，专任教师中博士46人。

学校坚持“地方性、应用型、特色化”办学定位，以中药学类、食品科学与工程类、旅游管理类、教育学类等专业为特色，构建了基础学科与应用学科交叉融合，工学、经济学、管理学、文学、医学、教育学、艺术学多学科协调发展的学科专业体系。

学校围绕建设充满活力、特色鲜明的地方高水平应用型本科高校目标，积极推进转型发展、开放发展、创新发展和服务发展，努力构建应用型人才培养体系，大力推进学科专业建设。投资近1亿元建设制药、酿酒、中药苗组培、电子与信息、设计与传媒、物流、经济与金融、旅游、教师教育等实验实训中心，共有实验、实训室160多个，满足各专业实验实训教学需要。

学校广泛开展校地、校企、校政、校校合作，搭建产学研合作平台，开展协同创新，推进产教学研一体化，促进工学结合、产教融合，打造融实习实训、就业与一体的合作平台。学院与菲律宾德拉萨大学、泰国博仁大学、韩国汉拿大学、韩国又松大学、台湾元培医事科技大学、台湾敏慧医护管理专科学校、立陶宛维尔纽斯大学等建立了友好合作院校关系，开展合作办学。学院与北京甲骨文公司、京师国际教育集团、上海昌硕集团、广东安东物流等30多家“北上广”、“长三角”、“珠三角”企业合作，开展实质性的订单式人才培养；与古井集团、华佗国药、广印堂药业等本地知名企业合作建立了71个校外实习实训就业基地。与新加坡金日教育产业集团合作，每年选拔优秀毕业生赴新加坡就业。

学校大力传承地方优秀传统文化，注重学生的人文素养和综合素质教育。充分发挥安徽省亳文化研究基地与“亳文化研究中心”平台，积极打造“亳文化”特色品牌，推动传统文化进校园、进教材、进课堂、进社区活动。建成占地1000平方米的亳文化馆，全方位、多角度地展示亳州博大、厚重、悠久的历史文化，成为师生和社会人士了解亳文化的重要窗口。

师资队伍

据2019年6月学校官网显示，学校共有专任教师417人，其中教授53人、副教授106人，专任教师中博士46人。  专任教师中，研究生学历教师152人（博士17人）。学院有全国优秀教师1人，省级教学名师6人，省级教坛新秀5人，省级专业带头人7人，市级学术技术带头人4人，省级教学团队4个。

全国优秀教师：李金泽

省级教学名师（高职）：张立驰、张良、王玉民、王甫成、李颖、刘峥、张慧芳

省级教坛新秀（高职）：曹帅、康宇、王永、徐建中、谢东

省级教学团队（高职）：制药工程专业教学团队（负责人：欧阳文竹）、思想政治理论课教学团队（负责人：王正明）、综合英语课程教学团队（负责人：王永）、高等数学教学团队（负责人：唐树乔）

教学建设

质量工程

据2016年8月学校官网显示，学校拥有中央财政支持建设专业2个，省级特色专业8个，省级综合改革试点专业5个，省级精品课程7门，省级示范实验实训中心3个，省级校企合作实践教育基地3个，省级卓越人才教育培养计划2项，省级大学生创客实验室建设计划2项。

中央财政支持建设专业（高职）：生物技术及应用、数学教育

省级特色专业（高职）：旅游服务与管理、物流管理、精细化学品生产技术、学前教育、语文教育、数学教育、电子信息工程技术、商务英语

省级专业综合改革试点（高职）：会计电算化、初等教育、美术教育、生物技术及应用、计算机应用技术

省级示范实验实训中心（高职）：教师教学技能训练中心、化学化工实训（实验）中心、心理实验中心

省级校企合作实践教育基地（高职）：药物分析与华佗国药校企合作基地、生物技术人才实践教育中心、物流工程校企合作实践教育基地

省级卓越人才教育培养计划（高职）：卓越药物分析检验技师人才计划、卓越白酒酿酒技师人才培养计划

省级精品课程（高职）：亳文化概论、经济法、综合英语、小学英语教学法、思想道德修养与法律基础、解析几何、教师书写技能

省级大学生创客实验室建设计划（高职）：“雪中飞”创客空间、追梦大学生创客空间

不同省份录取分数线不同，2021年山西省理科414分，山东省理科484分。

全国排名前10的专科高校是哪些？

全国排名前10的专科高校是哪些？也许，专科院校在大多数人的眼里和心目中都是不值一提的一类院校，很多人打从心目中就看不起专科院校，特别是学习成绩好的那一类同学，其实这也不怪大家，因为基本上考上专科院校的学生都是一些“学渣”的学生，全国排名前10的专科高校是哪些？他们要么因为考不起二本以上的院校所以无奈之下才做出的选择，要么是因为觉得三本民办大学学费实在是太贵读不起，所以才会选择读大专院校，要么是因为想要学习一门专业技术活，为自己将来进厂能谋求更好的发展和更高的薪水做好提前准备。

全国排名前10的专科高校是哪些？其实，大家别太小瞧大专院校的学生，他们的未来其实比很多本科大学还要混得好混得香，因为他们有一门技术可以独行天下，这一点实在是太重要了，进了校园，走出社会其实最重要的是看个人的实践能力，往往实践能力越强的人越混的香，月容易受到老板的器重，当然工资也会越发的高，可谓是前程一片坦途―― 好学网

全国排名前10的专科高校是哪些？其实，考上一所比较强势的专科院校和学习一门契合当下社会所需的技术专业是非常有必要和前途的，特别是对于大专院校的学生来讲，这点太重要了，其实大部分读大专的学生都是带着要学好一门技术去的，因为我们也知道，大专院校一般都是两年―3年的时间，可不像本科院校最低4年，所以学的好学的快学的捞才是大专院校的重点。

全国排名前10的专科高校是哪些？全国大专院校总共有2000多所，其中普通本科院校麾下所设的专科院校有700来所，高中大专院校有1000多所，独立专科院校和国家所设立的分校办学点共有400来所，不包括军事院校和“野鸡大学”。

截至2020年底，全国大专院校排名靠前的前10所分别是――

排名第一：深圳职业技术学院排名第二：山东医学高等专科学校排名第三：山东中医药高等专科学校排名第四：浙江金融职业学院排名第五：北京信息职业技术学院排名第六：成都航空职业技术学院排名第七：杭州职业技术学院排名第八：浙江经贸职业技术学院排名第九：湖北中医药高等专科学校排名第十：北京工业职业技术学院

浙江海洋学院 浙江海洋学院附属医院

今天小编辑给各位分享浙江海洋学院的知识，其中也会对浙江海洋学院附属医院分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

浙江海洋大学属于什么档次？

浙江海洋大学是“强二本档次”接近211大学实力。简称“浙海大”，是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的高校

浙江海洋大学在哪个城市

浙江海洋大学在浙江省舟山市。
浙江海洋大学位于浙江省舟山市，学校现有新城和定海2个校区，总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积53.4万平方米，纸质图书201万册，教学科研仪器设备资产超过4.9亿元。拥有各类全日制在校学生14094人。
教职工1409人，其中专任教师998人。专任教师中具有博士学位518人，具有高级专业技术职务494人，其中正高级技术职务192人。拥有双聘院士10人，国家级人才50余人；省级人才90余人；省级教学、科技创新团队10个。
浙江海洋大学学科建设
设置48个本科专业，其中国家级一流本科专业5个，国家特色专业2个，省级一流本科专业14个，省重点专业9个，省优势专业7个，省特色专业8个。
现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8，植物与动物学科、农业科学学科进入ESI全球前1%。拥有9个一级学科硕士点，8个专业硕士学位点，并具有同等学力硕士学位授予权。
以上内容参考：百度百科-浙江海洋大学

浙江海洋大学好不好

我是浙江海洋大学20级的一名研究生，下面我从几方面说一下我对浙江海洋大学的感想。

本人学生证
浙江海洋大学怎么样？好不好？
浙江海洋大学是省部共建，省市共建的重点大学，海洋科学和船舶与海洋科学两个专业被评为国家级一流本科专业。海洋专业的突出，得益于天然的地理位置优势，学校地处舟山群岛，也是由于这个原因，一些其他专业的同学所研究和学习的内容也可能与海洋资源想靠近，正所谓靠山吃山，靠海吃海。

浙江海洋大学录取通知书
浙江海洋大学食堂
浙江海洋大学分为两个校区，定海校区和新城校区。定海校区有两个食堂和风味餐厅，还有小吃街。一食堂和风味食堂比二食堂价钱便宜，麻辣香锅和酸辣粉很好吃。
新城校区有两个食堂和小吃街。一食堂有三层，一楼的价钱最便宜，二楼有麻辣香锅、东北菜、兰州拉面等，三楼是去年新装修的，有水果捞、麻辣拌、汉堡炸鸡、小龙虾、新疆炒米粉等。

一食堂三楼 元宝餐厅

一食堂二楼 东北菜
浙江海洋大学宿舍环境
研究生全部都在新城校区，新城校区本科生是四人寝，研究生是二人寝（后来研究生人数越来越多，加了一些四人寝），宿舍每层都有带隔间的公共卫浴和饮用热水机，一楼有洗衣房和烘干机。
定海校区是六人寝，独卫，独立阳台和空调，床铺是两个上下铺，另外两个在上铺下面是柜子，住五个人。每层楼有公共洗衣机，有两个洗衣房，有饮用热水机，一楼洗衣房有烘干机。

新城校区二人寝

新城校区四人寝——《二进制恋爱》
浙江海洋大学校园环境
舟山是临海城市，环境空气都很好，经济发展也比较迅速，因为是旅游城市，物价可能有一些小高。两个校区均配有篮球场、网球场、羽毛球馆、足球场、游泳馆、乒乓球馆、舞房、医务室、等基础设施。
新城校区的对面就是揽月湖，有好几部偶像剧都是在这取景，如《原来时光都记得》、《二进制恋爱》，有兴趣的同学可以看一下这部剧的环境做参考。

新城校区图书馆——《二进制恋爱》

周边环境
总之，欢迎报考浙江海洋大学，这里风景优美，学习氛围也不错，相信你会度过一个有意义的大学生活！

浙江海洋大学分数线

浙江海洋大学分数线如下：
1、2021年浙江海洋大学在河南文科的最低录取分数线为555分，对应的录取位次为24689。
2、2021年浙江海洋大学在广东物理的最低录取分数线为543分，对应的录取位次为77974。
3、2021年浙江海洋大学在四川理科的最低录取分数线为517分，对应的录取位次为87003。
4、2021年浙江海洋大学在河南理科的最低录取分数线为513分，对应的录取位次为123956。
5、2021年浙江海洋大学在江西理科的最低录取分数线为509分，对应的录取位次为56840。
6、2021年浙江海洋大学在广东物理的最低录取分数线为504分，对应的录取位次为128482。
7、2021年浙江海洋大学在甘肃文科的最低录取分数线为479分，对应的录取位次为13195。
以上内容参考_俣劝倏啤憬Q蟠笱

浙江海洋大学是一本还是二本呢？

目前根据教育局规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，浙江海洋大学在黑龙江、安徽、河南等地是本科一批招生。浙江海洋大学在江苏、山西、内蒙古等地是本科二批招生。浙江海洋大学在北京、福建、天津、浙江、山东等，由于上述省市已经取消本科一批和本科二批的录取批次划分，合并为本科批院校，所以我们通常认为浙江海洋大学是本科院校。浙江海洋大学是一所农林类型院校，有海洋工程、海洋技术、食品科学等专业。
浙江海洋大学在浙江是本科批次招生，所以我们通常认为浙江海洋大学是本科大学。（目前浙江已改为分段录取）
浙江海洋大学介绍
浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。
浙江海洋大学重点专业
国家级特色专业（2个）：船舶与海洋工程、海洋渔业科学与技术
浙江省优势专业（4个）：船舶与海洋工程、海洋渔业科学与技术、海洋技术、食品科学与工程
浙江省重点（建设）专业（9个）：船舶与海洋工程、海洋渔业科学与技术、海洋技术、食品科学与工程、电气工程及其自动化、生物科学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、行政管理
省新兴特色（国际化）专业（6个）：海洋科学、海洋资源与环境、药学、船舶电子电气工程、港口航道与海岸工程、油气储运工程。
1、船舶与海洋工程专业
培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、较高的人文科学修养和创新意识，适应社 会经济发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的数学和力学基础，掌握船舶与海洋工程 基本理论和专业知识，具备从事该行业工作所必需的基本技能，能够从事船舶与海洋结构物研 究、设计、建造、检验、维修和管理等工作的高素质工程科技人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、力学、船舶与海洋工程、海洋工程环境学等方面 的基本理论和专业知识，接受工程制图、力学分析、结构设计、工艺技术、计算机辅助工程、工程管 理等方面的系统训练，形成研究、设计和建造船舶与海洋工程结构物的基本能力。
2、电气工程自动化专业
电气自动化技术专业主要培养掌握电气技术、电力自动化技术、各种电气设备及自动化设备的基本原理和分析方法，能够从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理的高级技术应用性专门人才。
培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 _

浙江海洋大学是一本大学吗

一、浙江海洋大学是一本吗 浙江海洋大学 是一本大学，该校是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，浙江省重点建设高校。
二、浙江海洋大学王牌专业
浙江省一流学科（9个）：海洋科学、水产、船舶与海洋工程、食品科学与工程、交通运输工程、中国史、数学、石油与天然气工程、机械工程
省重中之重学科（2个）：海洋科学、海洋渔业科学与技术
省重点学科（11个）：海洋科学、海洋渔业科学与技术、水产、船舶与海洋工程、生物化学与分子生物学、水产品加工及贮藏工程、海洋生物医药、油气储运工程、船舶与海洋结构物设计制造、海洋生物学、行政管理
三、浙江海洋大学简介
浙江海洋大学 是自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。60多年来，学校数易校址、历经变迁，积淀形成了“海纳百川、自强不息”的校训精神，为我国东部特别是浙江省海洋人才培养、科技创新、产业升级和文化传承做出了重要贡献，逐步探索出了一条符合高等教育发展规律、与区域经济社会发展紧密结合、海洋特色日趋鲜明的办学之路。学校现有新城校区和定海校区2个校区，其中，主校区新城校区位于浙江舟山群岛新区长峙岛，枕山环海，风景宜人，是求学的理想之地。
学校的建设和发展一直得到党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。*主政浙江期间两次莅临学校视察指导工作。******在学校视察时，对学校坚持海岛办学给予了充分肯定，要求学校继续走艰苦奋斗之路，围绕地方经济建设，努力办出特色，为全省海洋经济发展作出贡献。李铁映、姜春云、赵洪祝、郝建秀、路甬祥、韩启德、周铁农、蒋树声、董建华、何厚铧、宋健等党和国家领导人在视察学校或办学题词时，对学校发展寄予厚望。张德江、李强、夏宝龙、铁瑛、李泽民、李丰平、柴松岳等历任省领导多次视察指导学校工作，对学校发展给予了高度关注和大力支持。******政治局原常委、第八届全国人大常委会委员长乔石同志为学校题写校名。
学校总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积48.2万平方米，纸质图书187.9万册，教学科研仪器设备资产超过4.3亿元。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中水产学科位列软科中国最好学科排名第三、海洋科学学科位列第七。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点，工程、农业、教育、旅游管理、药学5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。设置48个本科专业，其中国家一流专业2个，国家特色专业2个，省一流专业10个，省重点专业9个，省优势专业4个，省新兴特色专业8个。现设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构，举办独立学院—— 浙江海洋大学 东海科学技术学院。拥有各类全日制在校学生11228人；教职工1082人，其中专任教师726人。专任教师中具有博士学位392人，具有高级专业技术职务407人，其中正高级技术职务147人。拥有双聘院士11人，国家级特聘专家、国家“*”、教育部“长江 学者”、国家杰出青年基金获得者、国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国务院特殊津贴专家35人，入选浙江省特级专家、“钱江学者”特聘教授、“151人才工程”等80人，省级教学、科技创新团队10个。
学校坚持以人才培养为中心，以社会需求为导向，致力于培养德智体美劳全面发展的、具有国际视野和海洋精神、人文素养和合作竞争意识、创新创业能力和实践技能的复合应用型人才。教学成果曾获国家二等奖1项，近五年来，获省级教学成果一等奖4项、二等奖4项。学校是教育部新工科研究与实践项目、国家卓越农林人才教育培养计划改革项目试点高校，建有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地、国家自然科学基金委野外实习基地（共建）以及国内首个海岛野外生存教学实验基地，是海洋类高校中唯一的国家级创新人才培养示范基地（共建）。近5年来，学生在各类学科性竞赛中获国家级奖160余项、省部级奖3300余项，其中全国“挑战杯”大学生创业大赛金奖2项、“累进创新专项奖”金奖1项，全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、全国“互联网+”创新创业大赛银奖1项。学生获“2016年中国青少年科技创新奖”，学生团队获全国大学生“小平科技创新团队”称号。学校被评为全国高等学校创业教育研究与实践先进单位、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校，被列为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校，在“中国大学创业竞争力排行榜”中位列第59位,毕业生就业率保持在95%以上，升学率达到20%。学生社会实践系列调查报告集《蓝色报告》得到时任浙江省委书记******的来信肯定。“海洋文化”被评为浙江省高校首批校园文化品牌。涌现出了党的十九大代表范群，“2010感动中国候选人物”钟杏菊，国家科技进步奖获得者、“全国劳动模范”张本，国家科技进步奖获得者、“全国优秀农业科技工作者”徐君卓，“全国教书育人楷模”张赛芬，“全国农业劳动模范”沈_，联合国粮农组织官员叶益民，中国石油化工集团公司副总经理张海潮，银泰集团创始人沈国军，勇救同事壮烈牺牲的“人民教师”王成海等一批优秀校友。
学校聚焦国家重大战略需求和地方经济社会发展需要，不断完善科研创新体系，努力提升科研水平和创新能力。科研成果先后获得国家科技进步奖一、二、三等奖及全国科学大会奖13项。近5年来，承担国家973计划、863计划、国家重点研发计划、科技支撑计划、国际科技合作计划等国家级科研项目160项、省部级科研项目420项，到校科研经费年均超过1亿元。主持完成了我国首部海域基准价核定标准《海域基准价核定规程》、《海域价格评估规范》，完成世界首个石首鱼科鱼类--大黄鱼全基因组序列图谱及_鱼、乌贼全基因组序列图谱，2名教师连续进入中国高被引学者榜单。“十二五”以来，学校在自然科学和人文哲学社会科学取得多项突破性研究成果，主持课题获国家科技进步奖二等奖2项，获省部级奖68项，省部级奖中一等（特等）奖17项。建有国家海洋设施养殖工程技术研究中心、海洋生物种质资源发掘利用国家地方联合工程实验室、临港石油天然气储运技术国家地方联合工程实验室，以及26个省部级重点实验室、工程实验室、工程技术研究中心、协同创新中心等。建有西轩渔业科技岛，拥有供教学和科学考察用船舶2艘（“浙海科1号”、“浙渔科2号”），其中“浙海科1号”进入国家海洋科学考察船序列。出版《 浙江海洋大学 学报》（自然科学版、人文社科版），设有国家海洋出版社浙江分社。中国水产学会渔文化研究会、中国太平洋学会海洋资源管理分会、浙江省海洋科学与技术学会、浙江省海洋文化研究会等挂靠我校。
学校以社会服务为载体，努力走出一条具有特色的地方高校服务区域经济社会发展的创新道路，不断提升社会服务整体水平。近年来，重点实施深化产教融合工程，全面对接“智慧海洋”建设，与地方共建江海联运技术研发中心、中国（浙江）自由贸易试验区研究院、浙江舟山群岛新区研究中心等决策咨询机构，以及浙江舟山群岛新区大学科技园、海洋勘测规划设计研究院等一批科技创新服务平台。拥有国家级计量认证、海域使用论证、渔业船舶设计、农产品质量安全检测、渔业污染事故调查鉴定和浙江省海域评估、浙江省海域基准价核定等资质。开展专业技术人员继续教育及渔业、船员、石油化工、食品医药等专业技能培训，设有全国渔业验船师培训基地、浙江省远洋渔业培训中心、中国石化销售公司舟山培训中心等培训组织，年培训人数超过3万人次，是全国海洋意识教育基地、全国科普教育基地和舟山市首批职业技能定点培训机构。
学校积极推进教育国际化，深化与国（境）外高等院校、研究机构合作与交流，开展多种形式的教育与科研合作。建有国家科技部国际科技合作基地，与国（境）外55所高校和科研院所建立了教学科研合作关系，建立了8个中外（境外）科研平台，与意大利比萨大学联合设立 浙江海洋大学 比萨海洋研究生学院，与挪威生命科学大学、日本东京海洋大学、俄罗斯南乌拉尔国立大学等高校开展6个联合培养博士项目及多个双硕士项目，与俄罗斯圣彼得堡国立海洋技术大学合作举办船舶与海洋工程专业本科教育双学士项目，海洋科学本科专业为浙江省首批国际化专业。学校是“浙江省国际化特色高校”建设单位、中国政府奖学金外国留学生培养资格单位、港澳台地区本科生招生和培养单位、“一带一路”南南合作农业教育科技创新联盟单位、中国-中东欧“16+1”国家高校联合会成员，是全省具有硕士研究生教育层次中外合作办学机构的高校之一，设有俄罗斯教育与科学部俄语等级考试点。
21世纪是海洋世纪，学校紧紧围绕建设“海洋强国”战略部署和“21世纪海上丝绸之路”建设，紧密结合浙江海洋经济发展示范区、浙江舟山群岛新区、中国（浙江）自由贸易试验区和舟山江海联运服务中心建设发展需要，坚持立足东海、面向全国、走向世界，以建设特色鲜明、国内一流的海洋大学为战略目标；坚持特色发展，加强协同创新，推进国际合作，深化综合改革，不断完善大学治理体系，大力实施创新创业教育，加快提升学生竞争力和教师影响力，努力成为我国重要的海洋人才培养基地、海洋科技研发平台、海洋高新技术孵化园区、海洋科技引智载体和海洋人文社科研究中心，为国家海洋事业培养具有深邃涵养、勇立潮头的海洋品格的一代英才。 ;

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