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1984年7月,麻城县城关镇职业中学在凤凰窝成立,标志着学校历史的开端。
随后,1986年9月,学校迁至西正街前进小学,更名为麻城市职业高级中学,开始了新的发展阶段。
1990年8月,学校迁至原一中(考棚),改称为麻城市职业技术教育中心,并提升为正局级单位,同时增设初中部,起初只有4个班,逐渐发展到15个班,但于1996年停办初中。
1991年,职业高中学生首次参与对口高考,随着政策的放宽,至2001年,职业高中和中专学生都有机会参加对口高考,每年参与人数超过400人。
1998年3月,学校更名为麻城市理工中等专业学校,并在1999年秋季创办综合高中,实行“普职融通”实验。
1999年12月,学校荣获湖北省“512工程”合格学校称号,2000年12月被认定为国家级重点中等学校,成为全国重点学校之一。
2004年6月,麻城市政府批准学校增设“麻城市育才高级中学”校牌,2005年8月,学校扩展校地,设立朝圣校区和实训基地。
2005年至2006年,学校积极资助贫困生,2006年共资助550000元,显示出对教育公平的重视。 好学网
2005年秋季,学校在乡镇初中开设中职实验班,同年与武汉铁路局合作,师生参与春运社会实践活动。
2006年,市政府将壮大职业教育中心列为实事之一,新校区规划在体育局处的闵五路边,占地150亩,预留300亩,总投资2500万元,预计3年内完成搬迁,新校址设在京九路以南,市体育馆以东。
2010年10月,实训大楼奠基,标志着新校建设的正式启动,2012年8月,新校主体工程完工,学校正式搬迁至新址。
麻城市理工学校是国家级重点中等专业学校,中国教育观测基地,中国西部教育顾问单位,湖北省首批“512”工程合格学校。学校先后开设了 12个专业,其中计算机、电子技术应用、机电为省级骨干专业。
周光辉,1960年出生,湖北麻城人,大学文化程度,中共党员,现任湖北省麻城师范学校、麻城理工学校校长、麻城职业技术教育集团筹建领导小组组长。系中华诗词学会会员、麻城诗词学会名誉会长。
当过知青,当过兵,上过军校。转业到地方后,曾任乡、镇党委书记,麻城市市长助理。从政之余,酷爱文学,尤善古典诗词。先后在《湖北日报》、《黄冈日报》、《鄂东晚报》、《东坡赤壁诗词》、《杏花村诗词》、《都市文学》、《大别山文学》等十余种报刊杂志上发表诗词文学作品百余篇。
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麻城理工学校(中专)设置有20个专业:一、电子技术应用专业 培养目标及就业方向: 培养初中级电子技术人才,毕业生主要面向电子产品生产企业和经营单位, 从事一般电子设备的装配、 调试、维修和检验等技术工作,以及电子产品、电子元器件的采购和销售工作。主要课程: 电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用、电气制图等。二、机电技术应用专业培养目标及就业方向: 培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。毕业后从事普通机床操作与加工.机械设备装配、机械电器制造装配、电器元件与设备装配、机电设备的销售与技术服务。主要课程: 计算机基础、机械制图与 CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。三、旅游与酒店管理专业培养目标及就业方向: 培养掌握现代旅游酒店管理基本理论知识和业务操作技能,适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才。毕业后面向星级酒店、旅游公司、物业管理公司等相关企业。主要课程: 酒店管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店人力资源管理、公关礼仪。四、计算机技术应用专业 培养目标及就业方向: 培养初、中级从事计算机专业工作的技术员, 毕业后从事相关的技术或管理工作。 如装配、 维护、 计算机应用、产品开发、营销、网络管理等。主要课程: 计算机原理、 计算机应用基础、 计算机网络基础、 CAD 辅助设计、三维动画设计、VBSIC 语言及程序设计 PHOTOSHOP、Windows、网页设计、Office 办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。六、现代汽车维修专业培养目标及就业方向: 培养初、中级汽车驾驶及维修人员,毕业后从事组装、焊工、维修、维护、驾驶、美容装饰等相关工作。主要课程: 计算机应用基础、电子基础、机械制图、机械基础、电器设备、汽车 (国产、 进口) 整车构造原理与维修、 汽车故障诊断与检测技术、汽车美容、装饰与保养专业技术、兼学习电喷发动机原理与维修、年历动波箱原理与维修、汽车空调原理与检测。七、文秘与办公自动化专业 培养目标及就业方向: 为各企业事业单位培养文秘及营销等专业人才,毕业安排到企事业单位如公司、工厂、文印店、酒店、宾馆等从事相关的文秘、营销或管理工作。主要课程: 计算机应用基础、公关 英语、文书学、秘书学、广告设计、Office2000办公软件、Foxpro数据库管理统、人际关系学、信息与档案管理、应用写作、社交礼仪、演讲与口才、形体训练、公关心理学、公关策划、公共关系学、办公设备应用、摄影、推销与谈判、市场营销学、行政管理学、舞蹈、音乐等。八、学前教育专业培养目标及就业方向: 培养德、智、体、美全面发展的具有良好的综合素质,熟知幼儿教育的基本工作规范和方法,具有较强的理论素养、掌握幼儿教育基本知识和专业技能、并能熟练运用于实践的幼儿教育工作者,毕业后面向各级各类托幼机构以及其它有关机构从事幼儿教育教学管理工作。主要课程: 普通话、听话与说话、基本乐理与视唱练耳、声乐、琴法、舞蹈、美术、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健、幼儿英语、幼儿教育活动设计与组织、幼儿游戏与主持等。 九、会计专业培养目标及就业方向: 培养有正确的人生观、价值观;有较高的会计职业道德修养, 文明礼貌、 遵纪守法、 诚实守信。 毕业后岗位有:会计人员、统计人员、银行清算员、银行信用卡业务、收银员、银行储蓄员、保险推销员、保险理赔员等。主要课程: 会计基本技能、 基础会计、 企业财务会计、 成本会计、 税务会计、财务管理、 审计学、 会计电算化、 会计法规、 统计基础知识、 经济法、应用文写作、税收基础、财政与金融、非营利组织会计、计算机网络技术、Visual FoxPro 等。十、 高铁乘务专业培养目标及就业方向: 为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合人才,毕业后到全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务工作。主要课程: 旅游概论、旅客运输、铁路基本安全常识、旅游心理学、形体训练、旅游英语、客运安检、列车乘务、列车服务、计算机基础、劳动安全卫生、礼仪化妆、旅游地理、普通话等。十一、模具设计与制造专业培养目标及就业方向: 本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展,专业知识扎实、技巧技能精湛、发展潜力良好的高技能人才。毕业后具有一定的模具制造能力和模具使用、维修、保养、装配能力,能达到国家职业标准中级钳工的技能水平。毕业生一般从事模具加工生产组织、模具数控编程加工、模具三维设计等工作。主要课程: 机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、 塑料成型机械、 模具CAD/CAM、 模具价格估算 、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训、毕业实习(设计)等。十二、服装制作技术专业培养目标及就业方向: 培养与我国社会主义现代化建设相适应, 德智体美等全面发展,具有创新精神和综合职业能力,面向企业单位,从事基层服装制作、服装设计等工作人员.主要课程: 职业道德与职业指导、语文、数学、英语、体育与健康、法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识、服装工业化生产、服装工艺制作、服装结构制图、服装美术设计基础、时装人物速写、CAD 制图、服装市场营销、 服装设备使用常识、服装学概论、服装材料、服装人体与时装画、立体裁剪、原型裁剪。十三、卫生护理专业培养目标:从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养,训练过硬的护理技能,培育爱心和耐心,要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。