高考招生章程陆续发布，招生政策有什么变化？

本文目录一览：

• 1、新高考政策详细解读
• 2、2021年高考招生章程陆续发布，招生政策有什么变化？
• 3、2024年高考政策

新高考政策详细解读

新高考政策详细解读如下：

新高考“3+1+2”模式正式启动，此次改革将从本年度秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分，不分文理科，使用全国卷；选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分。

再选科目每门满分100分，按等级分（即A、B、C、D四个等级，D等级为不合格）计入考生总成绩。体育与健康、音乐、美术3门科目的合格性考试及物理、化学、生物学3门科目的实验操作测试由云南省统一制定标准，州、市教育行政部门组织实施。

合格性考试每学年组织2次，分别安排在春季、秋季学期末，每次考试全科开考。普通高中学生首次参加省级统一组织的合格性考试时间为高一年级下学期，考试科目原则上不超过4门。选择性考试每年组织1次，与全国统一高考同期进行，在全国统一考试结束后随即安排进行。

改革后，普通高等学校招生录取将依据全国统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价信息，择优录取。

2021年高考招生章程陆续发布，招生政策有什么变化？

高考已经没多久了，正常高考的时间应该是6月7号8号取谐音录取吧，到现在也就是10天左右的时间， 说到高考大家最关心的当然就是高考章程的问题了，因为这直接关系到很多学生能报考什么样的学校，去什么样的学生。

别的省份这些不太了解，他自己知道河北省从高一的时候开始就推出了这个3+1+2的选课模式，这个乘客模式就是说你可以在三大主科里面。做固定的配比也就是三大主科不能变，然后在历史和物理里面选一门课，作为那个一剩下的4门科里面选择两门科目，作为那个二加在一起就是6门科目，这6门科目自然就构成了， 你总的高考分数也直接决定了你能够报考的专业范围到底有多大。

因为我们都知道理科是可以报文科的专业的在文科是不能报理科的专业的，所以关于这个科目的问题就是您选了传统的理科项目，那你差不多能报考90%的专业，但如果你选择了完全纯正的文科项目，那你差不多能报考70%的专业，两者略有差异，但是这差异还不是那么大，你真的想做什么，你得自己提前想好， 甚至说在大家高一时就开始考虑自己到底喜欢哪些专业，划定一个大概的范围。

而且不少省份也在逐渐城市进行改革，越来越多的把体育这些代表学生综合素质的东西引入考试之中，中考在逐渐改革，中考之后咱就是高考了，因为现在高考几乎不考体育，所以很多学生的身体素质是快速下降，大学生体测没有几个能及格的，这个其实也是个问题，身体素质每况愈下这个不是好事啊， 所以肯定也要逐渐着手改变这个现状，还是希望能够还不推行，逐渐适应大家现实的情况变化吧。

2024年高考政策

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来2024年高考政策的相关内容。

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。