高考艺术加分政策2023年会有哪些变化？

本文目录一览：

• 1、高考艺术加分政策2023年会有哪些变化？
• 2、高考加分的特长有哪些
• 3、高考特长生加分政策

高考艺术加分政策2023年会有哪些变化？

高考艺术加分政策2023年如下：

一、统考加强，校考减少：艺术类专业考试分为省级统考和高校校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。对于本地生源极少的专业，鼓励采取联合组织省级统考的方式，报相关省级招委同意后向社会和高校公布。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。

解读：艺术类专业考试分为省级统考和高校校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。对于本地生源极少的专业，鼓励采取联合组织省级统考的方式，报相关省级招委同意后向社会和高校公布。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。

二、文化分有所提高：艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，原则上不得低于第二批次录取控制分数线的75%（2021年：在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%；）对于已经按高考文化课成绩录取或使用省级统考成绩作为专业成绩录取的专业，鼓励相关高校2022年继续采取相同招生办法。

解读：对艺考类别的考生来说，2022年的政策变化主要体现在两个方面，一是增加统考要求，这意味着考生必须要通过统考才有机会参加校考。二是2022年本科批将由原来的按联考专业成绩录取调整为按综合成绩录取，综合成绩由两部分组成，其中专业成绩占70％、文化成绩占30％。以往很多学校的艺术类相关专业录取都是学校自主划定文化课录取分数线。

三、新高考之下的“3+1+2”科目选择规则：在新高考模式下，艺术类专业的首选科目一般都有“选择物理或历史均可”，次选科目一般都不提要求。因此，新高考的选科对艺考生影响不大。但是，许多院校对单科成绩有限制。如中国人民大学的专业统考成绩要求绘画≥满分的85%等等。 好学网

四、校考或更容易：“专业特色鲜明、人才培养质量较高的”艺术院校和专业优势特别明显的考生来说都是好事，可以进一步彰显自己的特色。“严格控制校考范围和规模”，让不少人理解为校考的难度进一步加大了，其实不然，校考更容易了。

解读：从“校考范围”来说，校考仅限于“少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校”和“对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业”，“2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织”。在招生人数一定的情况下，同一专业的考生要面临来自全国各地的考生的竞争。

高考加分的特长有哪些

高考加分的特长主要包括以下几个方面： 体育、文艺、科技竞赛及社会实践 。

1. 体育特长：

在高考中，体育特长生可以通过展现自己的运动才能来获得加分。这包括但不限于田径、游泳、篮球、足球等各项运动项目。只要考生能在省级及以上赛事中取得优异成绩，都有可能获得高考加分。

2. 文艺特长：

文艺特长生的加分项目主要包括音乐、舞蹈、戏剧、书画等。如果考生在省级及以上的艺术比赛中获得优异成绩，或者具有某些特定的艺术技能，如钢琴、小提琴等乐器的演奏，都有可能获得高考加分。

3. 科技竞赛：

科技类竞赛的获奖者也可以获得高考加分。这主要包括数学、物理、化学、生物、计算机等科目的全国性竞赛，如全国奥林匹克竞赛等。如果考生在这些竞赛中表现出色，取得优异成绩，那么就有可能获得高考加分。

4. 社会实践：

部分地区还会考虑考生的社会实践活动。如果考生在社会公益、志愿服务等方面有突出贡献，或者表现出特别的组织协调能力和社会责任感，也有可能获得高考加分。

以上所述的高考加分特长都是为了全面评估考生的多元能力，鼓励考生发展自己的兴趣和特长，提高综合素质。但具体的高考政策可能因地区和时间的不同而有所差异，考生应关注当地的高考政策以获取最准确的信息。

高考特长生加分政策

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来高考特长生加分政策的相关内容。

法律分析：所谓高考加分政策，以前主要是指高考中特长生的一些加分规定，其目的是为了体现高校招生中，在应试教育之下，鼓励学生要提高全面素质的一项措施。主要是给那些拥有体育和文艺等方面专长的高考生加分，且这些考生通过了专业部门的测试，在2009年的高考加分规定里，明确有增加20分投档、10分投档、优先录取这3种加分形式。2018年3月，这些加分项，被取消。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。