楚雄java培训学校告诉你高考落榜后还能上什么好学校？

本文目录一览：

• 1、楚雄java培训学校告诉你高考落榜之后你有这六条出路？
• 2、楚雄java培训学校告诉你高考落榜后还能上什么好学校？
• 3、云南省楚雄第一中学的2013年高考

楚雄java培训学校告诉你高考落榜之后你有这六条出路？

一年一度的高考又结束了，十二年寒窗苦读，只为一朝提名。但是，并不是每个考生都能够进入梦想的大学。在等待高考成绩和录取分数线公布的时候，很多考生都感觉压力剧增，自己的未来、家人的期盼、亲友的关注......分数下来后，总是几家欢喜几家愁。高考落榜生黯然神伤，落榜后他们该何去何从？以后的人生路该如何走？生活该如何继续？充满对未来的迷茫。这时候调整心态就很重要了，该静下来好好想想落榜生该如何选择，只有这样他们才能理智选择以后的处理。

落榜生需要冷静、平和的心态面对落榜后的选择。上帝为你关了高考这个门，就会为你打开另外几个扇窗！这样他们会发现还是有很多机会可以选择的，按“学历”分有——参加全日制自考、成教、远程、夜大、函授等，按“职业”分有——读职中、技校、技能培训班等，毕竟现在并不是一考定终身的时代。

高考落榜生有一下六种选择：

一、选择复读，不甘心高考落榜

选择复读是压力最大的，尤其是心理压力，要有风险意识和承受挫折的准备。同时提醒准备复读的考试要关注国家政策，教育部已经决定公办高中不允许设立复读班，所以准备复读的考试要有心理准备，并且考虑自身实际情况。 好学网

学生最好满足以下条件：

1、是由于考试过程中出现意外发挥失误或者填报志愿失误；

2、录取时，是“被”专业，“被”学校，自己不乐意；

3、高考的冲刺阶段没有利用好，自身底子好，有很大提升空间；

4、目标是重本，普通本科没有复读意义；

5、经济条件好，对学习有兴趣，有明确目标，心理承受能力强。

二、选择职业培训 技能+学历

职业培训是国民教育的一个重要组成部分，也是国家比较支持的一种方式。它同普通教育既有联系，又有区别。两者都是开发智力、培养人才，但是职业培训是直接培养劳动者，使其掌握从事某种职业的必要的专门知识和技能。从现在国内就业形式上来看，大学生就业每年呈下降趋势，其原因是学校学习的知识跟企业的需求差距比较大。企业所需要的是技能+学历型的人才，所以也就出现了前几年职业学校的学生就业比大学生好就业的情况。

现在的高考落榜生，选择读职业培训的也不少，其中选择IT培训的占大多数。楚雄北大青鸟认为IT行业在现阶段发展很快，企业的需求量也比较大，尤其是移动互联网这块。白领行业，薪资也比较高。

楚雄java培训学校告诉你高考落榜后还能上什么好学校？

高考不能决定一个人的命运，今年有好多高考生选择弃考，另外参加高考成绩不理想的考生也在积极的寻求出路，他们都明白上大学不是他们最好的出路。

“今年我高考落榜了怎么办？我自己心里有数，大学我是考不上了。就想着落榜后还能选择什么学校，还有什么好的出路？”王同学这样问楚雄北大青鸟的咨询师。

其实有许多像王同学这样的，他们知道自己考不上大学，就勇敢去寻找适合自己的路。毕竟生活还要继续，每个人的路都要自己走，谁都替代不了。

高考落榜怎么办？楚雄北大青鸟学校就业指导老师说：“每个人都有自己对人生、对社会、对学习的看法，无论是选择高考还是选择就业，或是选择参加职业培训，这些本身并没有好坏之分，只要是学生觉得适合自己的，能给自己的未来添彩的就都是好的。

就像很多高中生选择职业教育一样，他们在职业教育学校能真正学习技能和经验，而且能顺利实现就业，体验自己的人生价值，相比现在的大学生就业，随着高校不断扩招造成了大学文凭含金量不断下降，许多问题诸如高校专业课程设置过于陈旧，学生掌握的知识与实际工作脱节，就业竞争激烈，大学生毕业就失业等逐一暴露的情况下，他们选择职业教育是适合自己的道路，也就能拥有一个好的未来。

楚雄北大青鸟IT学校采用的就是培养学员技能加经验加素质的教学模式，让高中生学习即可快速成才为IT企业的宠儿，高薪的新新人类。北大青鸟发展20年多来，这种教育模式已经培养了上万名的精英IT学员，楚雄北大青鸟IT学院以优质的教学质量和高的就业率受到社会、家长和学员的好评和认可。

云南省楚雄第一中学的2013年高考

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来云南省楚雄第一中学的2013年高考的相关内容。

1、600分以上优秀学生55人，比2012年增加20人，居全州第一，占全州的72.6%；
2、代睿宁、汤宇尘同学以669分并列全州第一名；
3、文史、理工类各单科成绩均名列全州第一；
4、783人参加考试，一本上线461人，达到58.88%；本科上线755人，达到96.4%；总上线率100%，均居全州第一。
2013届高三，在高一入学时外流优质生源上百余人的情况下，经、全体教师三年的精心打磨，实现了“高进优出，低进高出”的目标，优生享受优质的教育资源，低分学生也获得较大幅度的提高，较好地实现了学校可持续性发展目标。