考研园艺专业大学排名 园艺专业大学排名

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学园艺专业的，女的，考研的话，考哪个学校，哪个专业比较好？（多给点意见，谢了）

1、 北京林业大学园林学院 定位：雄厚的专业办学实力、多位德高瞧重的教育大家，全国排名第一位。 学校总体实力：北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学 办学配景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学修建系合作建立的造园专业，1956年全国院系调解时调进北京林学院，改名为都市及居民区绿化系。其中园林动物与瞧赏园艺为国家重点学科，同时具有都市规划与设想具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设想专家，中国工程院院士，1956年9月结业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指示委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故居艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月结业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设想专家，1983年结业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还具有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大宗规划设想、园艺专家。 学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设想人才的扶植需求多学科合作，需求有人出来整合。 ２、同济大学景瞧学系 定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，基本硬朗，后果丰富，全国排名第二位 学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”分析重点大学 办学配景：创办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年创办都市规划（都市绿化特地化）班；1979年创办风景园林专业；1986年建立风景园林硕士点。具有景瞧规划设想硕士点及博士点，目前本科设有旅游治理、园林、景瞧学三个专业。 学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指示委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《都市规划汇刊》期刊编委，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大宗优良规划设想师 弱点：结业学生动物修养不敷，动物营建空间熟悉淡薄 3、南京林业大学风景园林学院 定位：实力雄厚，专业极强，华南地区着名的园林教育基地，全国排名第三位 学校总体实力：华东地区专业较强的林业院校 办学配景： 1956年建立都市居民区绿化专业,扶植了二届本科生。1981年园林专业恢双并正式面向全国招生。首创人陈植教授是我国出色的造园学家和现代造园学的奠定人，与陈俊愉院士、陈从周教授一同并称为“中国园林三陈”。其所着<造园学概论>、<瞧赏树木学>、<中国造园史>、<园冶正文>等是中国风景园林学科的经典论着。具有园林动物与瞧赏园艺博士点，都市规划与设想（含风景园林规划设想）硕士点，现有专业教授、副教授12人学科主要带头人：王浩，1983年结业于同济大学建筑系风景园林专业，济大学兼职教授、建设部风景园林专家顾问、国务院学位委员会风景园林专业硕士学位指示委员会委员、中国风景园林教育专业委员会副主任委员、《中国园林》编委、《南京林业大学学报（人文版）》常务编委、《风景园林》编委王晓俊（已经离开南林），前风景园林学院国园林规划设想教研室主任，着名年轻园林设想教育家另外有丁彦芬、谷康、芦建国、田如男等大宗优良规划设想师 弱点：学校园林教学环境有待改进，教学硬件单薄 ４、清华大学景瞧学系 定位：依托强大的学校品牌效应及建筑学院的基础，疾速崛起成为中国一所不可忽看的景瞧教育高校，全国排名第四位 学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”分析重点大学 办学配景： 1951年正在梁思成教师支撑下,清华已经建立过我国第一个“园林学组”。如今的景瞧学系建立于2003年10月，学科主要带头人：吴良镛，中国科学院院士，中国工程院院士，国家一级注册建筑师，国家注册都市规划师；杨锐，清华大学建筑学院景瞧学系常务副主任；另外有朱育帆、刘海龙、孙凤岐、胡杰等大宗优良规划设想师 弱点：学校短缺景瞧（园林）本科教育，不克自主扶植优良本土学生 ５、东北林业大学园林学院 定位：东北地区园林教育最好的学院，硬朗的专业办学实力和悠久的学科配景，全国排名第５位 学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学 办学配景： 1985年东北林业大学建立园林专业，隶属于森林资源与环境学院，1998年10月建立园林学院，具有园林动物与瞧赏园艺、都市规划与设想两个硕士点学科、一个风景园林专业学位硕士点、一个园林动物与瞧赏园艺博士点学科。学科主要带头人：许大为教授，风景园林规划与设想师，结业于北京林业大学园林专业，国务院风景园林专业学位指示委员会委员还有过元炯、卓丽环、田大方、焦守丽等一大宗中南地区规划设想师。 弱点：学科短缺微小的领头人 ６、北京大学景瞧学院 定位：依托强大的学校品牌为后盾，疾速成名的景瞧高校后起之秀，全国排名第６位 学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”分析重点大学办学 配景：回国设想博士俞孔坚建立于1997年3月。学科主要带头人：俞孔坚、景瞧设想师教授、北京土人景瞧与建筑规划设想钻研院院长、首席设想师。留学于哈佛大学李迪华，副教授，北京大学景瞧设想学钻研院副院长，中国生态学会都市生态学专业委员会秘书长学院 弱点：办学实力单薄，似有依托短期炒作发财之怀疑。 ７、华中农业大学园林学院 定位：华中、华南地区园林教育最好的学院之一，硬朗的专业办学实力和悠久的学科配景，全国排名第七位。 学校总体实力：教育部直属“211工程”全国重点大学 办学配景：学院的前身是1940年的湖北省立农学院建立的园艺系和1948年武汉大学农学院的园艺系。1952年，两院系合并，1971年，园艺系改为园林系。园林动物与瞧赏园艺学科是农业部重点学科，于2003年获得博士学位授予权。具有都市规划硕士点（省级硕士点立项建设）。教授30人，副教授27人，讲师36人。 学科主要带头人：高翅，风景设想师，华中农业大学教授，师从北京林业大学园林设想教育家郦芷若教授，国务院风景园林硕士专业学位教育指示委员会副主任委员邓秀新，园艺学家，中国工程院院士，师从华中农业大学已故居艺学教育家章文才教授。包满珠，院长，建设部风景园林专家组成员。1991年于北京林业大学获园林动物博士学位，导师陈俊愉教授，同时还具有吴雪飞、裘鸿菲、秦仁强 、张斌、陈龙清 王彩云 姚崇怀等一大宗中南地区规划设想、园艺专家。 学院弱点：学科短缺微小的领头人，学术气氛不敷活泼 ８、华南农业大学林学院， 定位：华南地区园林教育最好的学院，较强的专业办学实力和悠久的学科配景，全国排名第八位。 学校总体实力：华南农业大学，广东省和农业部共建“211工程”全国重点大学 办学配景： 1952年华南农学院建立，建立林学系，1988年10月改制为华南农业大学林学院。现有博士生导师8人，硕士生导师40人。学科主要带头人：李敏、园林设想师、先后师从北京林业大学汪菊渊院士和清华大学吴良庸院士。王绍增，《中国园林》杂志主编，1982年钻研生结业于北京林业大学园林系，还有张文英、杨学成等一批华南地区规划设想、园艺专家 学院弱点：设想教师的班子还是薄了一些。 12下一页

园艺排名

以下是一些国内知名的园艺专业的排名，排名不分先后，仅供参考：1. 中国农业大学园艺学院：中国农业大学园艺学院是国内园艺领域的一流学府之一。该学院在园艺科学、园艺工程、园艺资源与环境等方面有着较强的学科实力和研究水平。

2. 南京农业大学园艺学院：南京农业大学园艺学院是园艺领域的知名学院之一。学院拥有一流的教学和科研团队，注重培养学生的专业能力和创新意识。

3. 中国农业科学院园艺研究所：中国农业科学院园艺研究所是中国园艺研究的重要机构之一。该研究所在园艺植物种质资源、园艺生物技术、园艺工程技术等方面有着丰富的研究成果和学术影响力。4. 北京林业大学园林学院：北京林业大学园林学院是国内园林专业的重要学院之一。学院拥有卓越的师资队伍和一流的教学设施，培养出众多园林设计和规划领域的专业人才。5. 西北农林科技大学园艺学院：西北农林科技大学园艺学院是西部地区园艺专业的重要学院之一。学院致力于培养高素质的农业科技人才，注重园艺生产、资源利用和生态环境保护等方面的研究和实践。这些学校和研究机构在园艺领域都有着卓越的学术实力和研究成果，为学生提供了良好的学习和研究环境。然而，排名仅为参考，选择学校时还应考虑个人的兴趣、专业方向、教学资源、就业前景等因素。建议你在选择学校时仔细研究学校的官方网站、专业设置、教师队伍以及学科实力等方面的信息，并根据自己的需求和目标做出最合适的选择。

园艺专业大学排名

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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：090102

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知 识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领 域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应 性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商 品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识，接受园艺作物生产、管理和新 品种选育等方面的基本技能训练，掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、 设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。 好学网

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握园艺学的基本理论，具有较好的外语交流和数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作等方面的应用能力；

2．掌握园艺场（庭院）规划和建设、种质保护、遗传改良及良种繁育、栽培管理和病虫草害防 治、园艺产品商品化处理和营销等方面分析方法、设计方法和操作技术；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识及较强的创造性思维，开展创新实践和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理等方面的方针、政策和标准、法律与 法规；

5．了解园艺作物栽培管理、新品种选育、种子生产和工厂化育苗、设施园艺等方面的理论前 沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，一定的批判性思维能力和不断创新与终身学习 能力。

主干学科：园艺学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生 物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。

主要实践性教学环节：课程实验与教学实习、社会实践、科研训练、生产实习与调研、毕业实 习、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：园艺作物分类与识别实验、园艺场（园）及庭院规划设计实验、园艺作物穴盘 育苗和嫁接育苗实验、园艺作物整形修剪与植株调整实验、园艺作物品质鉴定实验、园艺作物保 鲜实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《农业微生物学》、《园林设计初步》、《植物生物技术导论》、《土壤学实验》、《微生物学基础》、《农业气象学》、《农业生态学》、《田间技术实验》、《园林工程》、《花卉育种学》 部分高校按以下专业方向培养：蔬菜、观赏园艺、景观园艺、园林规划设计、草坪科学与工程、花卉与景观设计。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

园艺、园林类企业：植物栽培、品种选育、产品研发、技术开发、植物养护、观赏植物销售； 农业类企业：果蔬育种、栽培耕作、选育繁育、经营管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展方向：本专业方向以城市、风景区和森林公园中栽培应用的观赏园艺植物为主要研究对象，以观赏园艺植物现代化栽培、生产、品种选育与繁育、经营管理与室内外应用为主要内容，以省级重点学科、省级重点实验室和硕士学位授权点为依托，以国家级实验教学示范中心为建设平台，培养掌握生物学和园艺学的基本理论和基本知识，具备观赏园艺植物现代化生产、技术开发和推广、经营与管理等方面的基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

园艺专业要学习的课程主要包括：农业微生物学、园林设计初步、植物生物技术导论、土壤学实验、微生物学基础、农业生态学、田间技术实验、园林工程、花卉育种学、遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学、设施园艺学、植物学、生物化学、植物生理学、微生物与植物病原学、植物病理学、昆虫学、分子生物学导论等。

材料补充：

园艺是中国普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年，授予农学学士学位。本专业主要研究花卉、果树、蔬菜和观赏树木的品种、生长习性、育种、栽培、繁殖、加工等方面的基本知识和技能，进行植物育种、栽培、繁殖、养护、管理等。本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

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