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1995年全国高考报考人数为253万人。录取人数为93万人,录取率为37%。
高考是高等学校选拔新生的制度,中国有1300多年科举考试的历史,这一制度曾 显示出选拔人才的优越性,深深地影响了东亚各国。
扩展资料
改革过程
1、70年代重新恢复高考众人争过独木桥。
2、1952年,我国的高考制度创立,“文革”期间曾一度中断。
3、1977年,高考恢复。全国570万考生,当年共录取了27.297万人,高考录取率仅有4.8%。
4、1978年,又有610万人参加高考,录取率仅为7%。
5、1979、1980两年,高考录取率依然低于10%。直到1981年,高考录取率才达到11%。
6、1984年,我国开始保送生的试点,即由中学推荐,高等学校考核同意,免予参加高考,直接进入高校学习。
7、1984年9月,英语正式被列入高考主考科目。此后的几十年里,英语成为了必不可少的考试科目。
8、1985年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。
9、1988年,这项改革试验扩大到语文、数学、英语等5个学科,英语科则扩大到全国17个省(市、区),涉及100万考生,经过由点到面的改革实践,上海、浙江先行试点普通高中毕业会考。
10、1989年7月,原国家教委决定在全国试行高中会考制度,并在会考的基础上改革高考招生制度。
11、1989年原国家教委决定将标准化考试在全国推行。
12、20世纪90年代初,保送生计划人数曾一度扩大。但保送过程中出现了中学为了提高名牌大学的升学率,“推良不推优”的倾向,出现了申报作假、干部和教师子女保送比例过高等现象。
13、1991年,湖南、云南、海南三省于1991年进行了在高中会考基础上减少高考科目的改革。
14、1995年全国各省、自治区、直辖市都实行了会考后的高考“3+2”科目组设置方案,即语、数、英三科为必考科目,文史类加考政、史;理工类加考理、化,每科满分原始分150分。
15、1999年教育部规定,全国所有保送生都必须参加综合能力测试。
16、1999年在“3+2”高考科目改革8年后,广东省率先探索“3+X”高考科目改革方案。语文、数学、外语三门为必考科目,“X”是在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择1-2科。
17、“3+X”科目改革的实施,在客观上改变了以往全国一张试卷、一种高考模式的状态,多样化的高考模式初露端倪。这一改革对考试内容改革起到了前所未有的推动作用。
18、2000年,教育部决定实施分省命题,上海、北京率先单独组织高考命题工作。同年,北京、安徽等省区市试行春季高考改革,一年举行两次高考,试图改变“一考定终身”的格局。
19、2003年教育部在北大、清华等22所著名高校扩大自主选拔录取改革试点。高校在自主考试与面试的基础上进行初选,入选考生参加全国统考,成绩达到学校同批次录取控制分数线以上的可以由学校决定录取,招生比例为学校年度本科招生计划的5%。
20、2004年内蒙古率先取消春季高考后,安徽、北京也相继选择退出。与此同时,参与自主命题的省份也在逐年扩大,已有16个省市区全部或部分实现了自主命题。统一考试的格局被打破,统一招生方式也在试图破冰。
21、2005年夏天,在中央领导的亲自批示下,由教育部、中宣部等多个部委牵头组织启动了素质教育大调研。最终完成了《高校招生考试制度改革研究报告》。
22、2006年,全国自主选拔录取改革试点高校扩大到53所大学。这项改革使高校有了更多的招生自主权,扩大了不拘一格选拔人才的操作空间,同时对于中学实施素质教育有着积极的导向作用。
23、2010年,教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布,“分类考试、综合评价、多元录取”成为高考改革的三大关键点,高考改革正式进入“窗口期”。
24、2013年,在教育部的牵头下,新一轮高考改革方案制订工作再次开展,在“文理分科”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等重大改革措施上,各方争论很多,迟迟难以通过。
25、2013年11月,十八届三中全会报告出台,高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容,“不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。
26、2014年8月29日,中央政治局召开会议,审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等4份重要文件。
27、2014年9月3日,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。
28、2015年5月,教育部、中国残疾人联合会联合印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》,包括:提供现行盲文试卷;提供大字号试卷;优先进入考点、考场等。
29、2015年5月21日,北京教育考试院召开高考考务工作会。2015年高考,考生依然必须携带准考证和身份证入场,如果考生忘记或者遗失了身份证(或准考证),监考员可以先验证考生相貌,
如果与准考证存根上照片相符,可以先安排考生进场考试,要求考生下一科考试时带来。
参考资料:
百度百科—高考
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难度稍高,1979年全国参加高考人数468万人,录取人数28万人,录取率6.1(%), 考试难度。1977年恢复高考,由于历史原因考生普遍基础差,所以当年考试试题难度相对较低。但是之后难度逐年加大,但相对现在而言还是很简单的。
竞争激烈。由于历史原因,一方面,造成大量的考生积压,另一方面,国家急需培养人才。也就是说既要解决上学问题,又不能放松质量问题。所以竞争特别激烈。
79年的高考状况:
当年最高学府的入学考试强调“通才教育”,不分文理科,考生不仅要考语文、数学、英语,物理、化学、生物、历史、地理门门都得考。
此外,“军事训练”在当时也是高考科目之一,包括军队内务、野外勤务和步兵操练等。这几门科目考生稍有一门“瘸腿”,最后的成绩立刻会被“拖后腿”。这么看来想考进当时的名校可不是一件容易的事儿。
虽然现在的学生看当年的高考题会觉得难或者简单,但它们的可比性其实并不强。毕竟大的时代背景不同,上课教材也不一样。学生平时学的知识不同考试题目自然有很大差距,而且那时候也不像现在的学生还会上很多培训班和补习班,用现在的视角去评判当时的考卷并不科学。
以上就是你知道1995年全国高考报考人数和录取人数是多少吗?全部内容了,了解更多相关信息,关注好学网。更多相关文章关注好学网:www.haoxuejiaoyu.com全国历年高考人数和录取人数 1977年,恢复高考的第一年,当年570万考生大军一下子涌进了考场,而被入取的只有27.3万人,录取比例29:1,是竞争最激烈的一年。 2001年:考生人数454万,录取人数260万;这一年开始,高考取消了年龄限制,25周岁以上公民均可参加高考。 2003年:考生人数613万,录取人数382万;扩招之后的第一批大学生离开学校走向社会。2003-2009年,
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各年高考录取人数 1949年新中国成立时,人才十分缺乏,高等教育很不发达,当年的高校毕业生仅有2.1万人。 1952年,教育部决定所有高校实行全国统一招生考试,当年共录取新生6.6万人。 1965年全国高校招生人数达到16.4万人。 1966年到1970年,高校没有招收新生。 1971年到1976年,推荐工农兵学员上大学。 1977年,高考报考人数570万人,录取27万,录取比例为2
各年高考录取人数 1949年新中国成立时,人才十分缺乏,高等教育很不发达,当年的高校毕业生仅有2.1万人。 1952年,教育部决定所有高校实行全国统一招生考试,当年共录取新生6.6万人。 1965年全国高校招生人数达到16.4万人。 1966年到1970年,高校没有招收新生。 1971年到1976年,推荐工农兵学员上大学。 1977年,高考报考人数570万人,录取27万,录取比例为2
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