高考和科举制有什么区别？

本文目录一览：

• 1、高考和科举制有什么区别？
• 2、古代的科举制和现在的高考有什么区别，状元相当于什么职位？
• 3、高考和科举的本质一样吗

高考和科举制有什么区别？

一、概念不同

1、高考

普通高等学校招生全国统一考试（TheNationalCollegeEntranceExamination），简称“高考”。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

2、科举制

“科举”是一个含义丰富复杂、具有动态特征的词语。广义的科举指分科举人或设科取士，约略同于贡举，起始于汉代；狭义的科举指进士科举，始于隋朝。

二、目的不同

1、高考

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。是为了国家选拔优秀人才的方式。

2、科举制

科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。是为了给国家选拔官员的方式。

三、考试内容不同

1、高考

共5门，分别是《语文》、《数学》、《外语》、《理综》、《文综》等。

2、科举制

科举除了特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等，到明代只有经义一门了。 好学网

参考资料来源： 百度百科－科举制度

参考资料来源： 百度百科－普通高等学校招生全国统一考试

古代的科举制和现在的高考有什么区别，状元相当于什么职位？

中国的科举制是隋朝开始实行的，历史上第1位“状元”，是唐武德年间诞生的。科举制度在中国实行了1300多年，它的考试模式有一点像今日的高考，不过除了这一点，科举和高考还是有很大的差距。

一个是古时候的选拔人才制度，一个是当下社会的选拔人才制度，这两种不同考试制度的第一名，都会获得“状元”称号，那么古代的状元郎，放在现代又是什么学历呢？

其实按照严格意义来说，科举考试所取得的成绩，并不能与当代社会的学历考试持平。古时候之所以会出现科举制度，确实是为了给国家选拔人才，但是他们选拔人才的目的在于维护封建统治；现代社会人们通过高考所取得的学历，并不是专程为了服务特定的人群。不过如果从考试的阶段来看，状元的名号与现在的学历还是有一定相似性的。

接下来就以清朝为例，介绍一下古人为了科考，曾经走过的学习之路。古时候的孩子想要获得参加科举考试的名额，需要进入由一些秀才所举办的私塾读书，他们从私塾毕业以后，需要通过童子试得获得参加下一次考试的资格，通过考试以后，这些人无论年纪大小都被称之为“童生”。

接下来他们要去参加院试，这场考试是由当时的省学政所主持的，通过院试以后，又成为了人们俗称的“秀才”，也算是踏入了士大夫阶层。

只有获得秀才以后，才有资格参加接下来的乡试，乡试是由每个省自己办的，只有本省的人才能够参加，通过以后获得了举人的身份。获得了举人功名，就会继续参加接下来的会试，这场考试在各、州县进行，通过的人就成为了“贡士”。

最后就是最重要的殿试，也就是人们经常谈论的科举考试，这场考试规模宏大，由皇帝亲自主持，随后按照成绩高低给这一些参加考试的人进行排名，通过者成为进士，只有排名第一的人才能够被称作为状元。

光是从这些考试阶段来看，就已经能够感受到科举队伍的庞大。一级又一级的考试，诞生了数百万的秀才、举人，多少人都是奔着金榜题名去的，可是真正能够站在考试顶峰之人，只有状元郎一人。

纵观中国整个科举考试的历史长河，根据有效文献记载统计，1300多年的历史中所诞生的文武状元共有777人，他们有的是贵族名流，有的是庶民百姓，这些人也完成了科举考试的终极目标：一举夺魁、光宗耀祖。

只是这些人他们寒窗苦读数十年，所求的是功名利禄；然而现如今的高考和最终拿到的学历却不是如此，高考是为了让学生选择心仪的学校，学历是对你专业能力的认可，与单纯的科举考试来比相差甚大。这种科举考试是为朝廷选拔人才，反而更像今天的公务员考试，所以并不能笼统的将那个时代的状元郎，与现如今的学历相提并论，毕竟这两者之间还是有较大差距的。

高考和科举的本质一样吗

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高考和科举的本质一样吗如下：

1、古代的科举考试也被称为“选官”考试。

古代的学子们，大凡参加科考的，一般必须经历童试、乡试、会试、殿试等程序。因其难度非常大，程序繁多，所以古代的科举考试也可以说成是“选官”考试，考生通过考试可以获得秀才、举人、进士等科举功名。

而现在的高考则不同，它是为普通高校招录新生而进行的考试，如果想要进入体制内，干出一番大事，还得参加公务员等考试，之后还得靠自己的努力，才能求取个一官半职。
2、古代科举与高考的考试内容不同。

古代科举考试偏文学类，以经史文学为考试内容，明清以八股文为考试文体，考试内容也很多，比如唐朝，科举考试的科目就包括秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。这些内容累计大约40多万字，而且都是枯燥乏味的文史资料。

3、录取率相差极大。

古代的科举科举考试，录取率极低。以1850年为例，在200万名参加院试的读书人中，只有3万名成为生员，只有1,500名从乡试中胜出成为举人，而在举人中最后只有300名可以通过殿试，而且这已经是录取进士特别多的年份了。

而目前我们国家高考录取率已经达到了80%以上，个别地区达到了90%以上。