南京通讯工程大学分数线 南京邮电大学是几本

本文目录一览：

• 1、南京邮电大学是几本
• 2、南京邮电大学2023年投档线
• 3、南京邮电通信工程考研分数线

南京邮电大学是几本

南京邮电大学是一本。

南京邮电大学是一本，南京邮电大学是教育部直属，工信部共建的全国重点大学，位于江苏省南京市。根据教育部的分类，目前南京邮电大学属于“本科教育水平评估”中的“B类高校”，是国内较为知名的工科院校，也被认为是“211工程”和“985工程”的重点支持大学。

南京邮电大学在计算机科学、电子工程、通信工程、物联网等领域具有较大的影响力和优势，是国内电子信息领域的重要人才培养基地之一。

学校创建于1955年，前身为南京邮电学院。1995年升格为本科大学并更名为南京邮电大学。南京邮电大学拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源，设有11个学院，涵盖工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学、教育学等多个学科领域。

南京邮电大学在信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等领域拥有强大的学科实力和研究能力，在国内外享有较高的声誉。

“一本”是中国大陆高等院校的本科层次教育的名称，也称为“本科”。它是中国大陆高等教育中学历等级最高的一种教育形式，通常要求学生在4年到5年的时间内完成学业。一般情况下，学生须经过高考(或其他招生渠道)的选拔进入大学进行本科学习。

在中国大陆，大学可以按照成绩或实际表现来评定优秀毕业生，颁发荣誉毕业证书，这些优秀毕业生也被认为是“应届一本生”。因其教育水平较高，一本学生毕业后可选择继续深造攻读硕士、博士学位，或者直接进入社会。

南京邮电大学2023年投档线

南京邮电大学2023年投档线介绍如下：

1、南京邮电大学（本科）2022年在江苏省历史类最低录取分为550分，录取位次11250。其中经济学类556分，广告学554分，工商管理类553分，录取分数线最高的是金融工程专业，最低为558分,也是本校报考最热门的历史类专业。

2、南京邮电大学（本科）2022年在江苏省物理类最低录取分为560分，录取位次45010。其中地理信息科学604分，材料化学595分，测绘工程595分，录取分数线最高的是材料类专业，最低为607分,也是本校报考最热门的物理类专业。

南京邮电大学是一所全国重点大学，创建于1955年。它是教育部直属，也是211工程和985工程重点支持的院校。

南京邮电大学在“中国大学排名”和“亚洲大学排名”中都排名比较靠前，在“全球大学排名”中也有一定的影响力。此外，南京邮电大学还是计算机、通讯、电子信息等领域的重要研究机构之一。

南京邮电大学的学科建设十分强大，拥有完备的学科门类和专业设置。目前，学校共有17个学院和一个独立学部，涵盖了理、工、文、管、法、经、艺等多个学科领域。

学校的电子信息、计算机、物联网、网络空间安全、通信与信息系统等方面的学科特别突出，受到工业界和社会的广泛认可。

除了学科建设外，南京邮电大学的师资力量也非常雄厚。现有教职工近3000人，其中享受国务院政府特殊津贴的专家11人，973项目首席科学家2人，长江学者特聘教授6人，国家杰出青年基金获得者7人等。

此外，南京邮电大学还有一批富有创新精神和实践经验的优秀青年教师，他们为学校的教育教学、科学研究等方面做出了重要贡献。

南京邮电大学注重国际化发展，与多个国家和地区的高校建立了紧密的合作关系。学校已与全球300多所高校和机构开展了交流与合作。

包括美国、加拿大、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、新加坡、澳大利亚等国家和地区的高校。学校还积极推动跨学科、跨领域的合作与交流，为学生提供了更为丰富的学习和发展机会。

综上所述，南京邮电大学是一所非常具有实力和潜力的高等学府。其学科设置、师资队伍、科学研究、国际化发展等方面都表现出了很强的竞争力和影响力。

是中国高等教育中的重要代表和长足发展的动力。因此，可以说南京邮电大学是中国高校中属于一流、档次较高的学校之一。 好学网

南京邮电通信工程考研分数线

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2023年南京邮电大学通信与信息工程学院，通信与信息系统的全日制研究生分数线是280

2023年南京邮电大学通信与信息工程学院，信号与信息处理的全日制研究生分数线是273

这个成绩是南京邮电大学结合本校的实际情况，经学校招生委员会审议通过得出的成绩

出成绩的时间为2023年3月22日。

南京邮电大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学高峰计划A类建设高校，学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省）共建，2017年入选国家首批“双一流”建设高校，2022年再次入选第二轮“双一流”建设高校。目前学校已发展成为一所以工学为主体，以电子信息为特色，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。