中国人民大学和中山大学对比 两个学校分都够，报武汉大学好，还是电子科大好？

今天好学网小编为大家带来了中国人民大学和中山大学对比 两个学校分都够，报武汉大学好，还是电子科大好？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、中国人民大学和中山大学对比
• 2、两个学校分都够，报武汉大学好，还是电子科大好？
• 3、帮我比较一下下面4所浙江的大学

中国人民大学和中山大学对比

很多家长在选择中国人民大学和中山大学的时候，不知道这2所院校哪个好，本文醉学网根据鲁芽网高考数据免费查询系统，从中国人民大学和中山大学的师资力量、院校基础属性、录取分数线和位次三个方面做对比，相信家长们看完以下对比就知道这2所大学哪个更好了。
中国人民大学和中山大学的大学基础信息和师资力量对比
中国人民大学和中山大学师资介绍对比
中国人民大学
中山大学
学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一；拥有5个北京市重点一级学科，1个北京市重点交叉学科，4个北京市重点二级学科；拥有13个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第一；拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地、1个大学生文化素质教育基地；拥有3个教育部工程研究中心、重点实验室，4个国家级实验教学示范中心，2个北京市重点实验室，3个北京市哲学社会科学研究基地。在连续十五届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选29篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%，在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中，获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理获评A+，哲学、政治学获评A，中国语言文学、中国史、图书情报与档案管理获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。与此同时，学校的理工学科建设也取得快速进展，物理学、化学、数学、心理学、环境科学的学科排名、课题经费、成果数量都在快速攀升，化学、工程学、材料科学三个学科已进入基本科学指标数据库（ESI）前1%。查看详情
学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一；拥有5个北京市重点一级学科，1个北京市重点交叉学科，4个北京市重点二级学科；拥有13个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第一；拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地、1个大学生文化素质教育基地；拥有3个教育部工程研究中心、重点实验室，4个国家级实验教学示范中心，2个北京市重点实验室，3个北京市哲学社会科学研究基地。在连续十五届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选29篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%，在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中，获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理获评A+，哲学、政治学获评A，中国语言文学、中国史、图书情报与档案管理获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。与此同时，学校的理工学科建设也取得快速进展，物理学、化学、数学、心理学、环境科学的学科排名、课题经费、成果数量都在快速攀升，化学、工程学、材料科学三个学科已进入基本科学指标数据库（ESI）前1%。查看详情
中国人民大学和中山大学院校属性介绍
院校基础信息
中国人民大学
中山大学
综合排名
7
30
所属地区
北京海淀区
广东广州市
创办时间
1937年
1924年
办学性质
公办
公办
隶属于
教育部
教育部
学科层次
本科
本科
院校类型
综合
综合
985
√
√
211
√
√
双一流A
√
√
双一流B
-
-
院系数
35
7

两个学校分都够，报武汉大学好，还是电子科大好？

武汉大学和电子 科技 大学同是211高校、985高校，在中国高校中占有重要地位，为 社会 和国家培养了众多人才，那么如果成绩在两所学校录取分都够的情况下，这两所高校该如何选择呢？以下四点分析让你“如沐春风”、“醍醐灌顶”做出更好选择！

武汉大学校园幽美，是中国十大最美高校之一， 历史 悠久，底蕴深厚，可追溯到1893年清朝名将张之洞创办的“自强学堂，声名享誉中外，是民国四大名校之一，曾被世界权威期刊《科学》评为“中国最杰出的大学之一”，最大的特点是综合性高校，文科专业、工科专业都非常强！

在教育部第四轮学科评估结果：武汉大学19个学科入围A档学科，全国第7名，马克思主义理论、地球物理学、测绘科学与技术、图书情报与档案管理是A+学科，国内实力第一，法学、生物学、软件工程、公共管理是A学科，新闻传播学、地理学、物理学、计算机科学、水利工程、数学等11个学科是A－学科，从学科上，我们可以知道武汉大学在人文学科、理学实力比较强，在工科上实力也不弱！

电子 科技 大学是在1956年由交通大学、南京工学院、华南工学院的电讯工程相关专业合并组建，建校时间短，但工科实力强，是“两电一邮”成员，在电子信息科学方面很是出色，被国家特别重视，被誉为“中国电子类院校的排头兵”，其工科学科光学工程、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术是A档学科，理学、人文学科、管理学科相对实力较弱！

通过两所高校信息分析，对两所高校的特色有所掌握了吧，两所高校各有所长，选择适合自己最重要！

“闻道有先后，术业有专攻”，两所高校主打专业自己给你列举明了，那你呢？是文科还是理科，将选择什么专业呢？

如果是文科，想学文科类专业，那么武汉大学的人文学科、理学、管理学要比电子 科技 大学的强势；如果是理科，学习文科类专业，武汉大学依然是最好的选择；如果学习工科电子信息方面，好不疑问选择电子 科技 大学，毕竟它在这方面是强校，如果想学建筑类、土木工程类首选武汉大学，毕竟曾有武汉水利电力大学、武汉测绘 科技 大学合并到武汉大学，在施工领域专业武汉大学还是占一席之地的；如果选择机械、软件工程两所高校都可选择；如果选择医学专业，当然是武汉大学了！

所以专业的选择才决定你上哪所高校，这才是最重要的！

我们对比2018年两所高校在部分省份的提档线，因电子 科技 大学在各省文科招生较少，分数不是很高，我主以理科举例分析：

2018年武汉大学在北京理科录取最低分653分，电子 科技 大学644分；武汉大学在湖南理科录取最低分是647分，电子 科技 大学635分；武汉大学在重庆理科录取最低分662分，电子 科技 大学648分！

从这三个省份我们可以看出：武汉大学对各省理科录取分要比电子 科技 大学高10分以上，10分是什么概念，一般高最低分10分就是高校录取的平均分了，就能上这所大学的特色专业了，所以你说的“分数够”对一个学校可能是入场券，对另外一个学校可能就是这所高校录取的平均分了，分数会决定你被专业是否录取，这是非常重要的！

选择高校、选择专业，其实都是为了就业，为了提升自己的能力，而在提升自己的能力，你所处的位置会有一定的影响，因为“屁股决定脑袋”！

电子 科技 大学坐落于西南地区成都，偏居一隅，成都这座城市我曾去过， 美食 、风景不错，但经济发展一般，给人的感觉比较舒适；而武汉大学在武汉，地处华北交通枢纽中心，东南西北皆可通达，经济发展在全国也是不错，就业平台较多，就业机会更大！

有人喜欢美丽的成都，有人喜欢节奏快的武汉，哪一所城市更适合你的发展，需要你自己来决定！

以上四点是我的具体分析，不要以为“分够”就可以任选高校了，专业、位置同样是报考中需要考虑的部分，愿你做出对自己最有利的选择 ！

建议选武大！大学不仅仅是专业学习，环境的熏陶能使人的素质和气质大幅提升，我国有很多大科学家，大学者，大老板，大领导，他们本身是学理工科的，但对文学，对 历史 ，对诗词等造谐极深，他们的人品也极有口碑！

电子科大充其量出来是个高级打工者，没有厚重文化的陶冶，综合素质比武大差太多！

武汉大学 历史 厚重，底蕴深厚，中国共产党创始人之一，著名的马克思主义哲学家，毛泽东哲学思想形成的贡献者之一李达，曾经主政武大13年。

武大是近代中国进步变革的产物，接受过革命战火的洗礼，见证了中国的百年风云，这是电子科大不能比拟的，要想了解武大，只能住在那里才能被慢慢浸润。

武大出来的学生，无论文理工医，满腹经纶而不狂妄，才华横溢又唯谦逊。远的不说，卓尔控股的老板阎志，诗写得很好从不卖弄。泰康人寿的陈东升，儒雅的大老板。小米 科技 的雷军，低调做人，坐拥千亿身价，出门拉杆箱，经济舱，经常快歺对付。

如果你读大学仅仅是为了毕业后的薪资，那你充其量是个金钱奴隶，境界太低，成不了太气候！这样的人，目光短浅，胸无大志，建议别选武大！

我相信，在武大完成了学业的人，一定不会后悔自己的选择，不管走向 社会 后薪资多少，他（她）们的境界、修养、底蕴、气质都会让他（她）引以为傲！只有走进了武大的人，才能真正切身的了解武大！

这个问题不好回答，一是报志愿是个人的选择，直接给了答案容易误导；二是涉及到两所具体的学校，说谁好另一所的校友都有可能有意见。下面罗列一些事实数据，供参考吧。

两所高校均为985，双一流建设高校，武汉大学是中坚九校成员，兼具文理工农医法，综合性大学；其中，遥感技术在ARWU学科排名中位列世界第一；学校坐拥珞珈山，环绕东湖水，被誉为“全中国最美的大学之一”。

电子 科技 大学两电一邮成员。是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。

6月19日最新发布的QS大学排行榜，武汉大学位居全国第八，世界第257；之前公布的几个排名，软科：武汉大学第12；泰晤士：武汉大学第8；USNEWS：武汉大学第11。

相比较而言，电子科学技术大学因为学科数相对较少，且主要以工科为主，在各大排行榜上相对有些吃亏，一般情况下大致在20-30之间。但是电子科大的王牌专业电子科学与技术，信息科学与工程在国内是处于领先地位的。

题目中已经说了两个学校的分数都满足，所以比较的意义不是特别大，不过对比可以发现，绝大部分省份，武汉大学的录取分数线都要比电子 科技 大学高出10多分，在同等情况下，选电子 科技 大学在专业选择时可能更有优势。

两所学校的优势专业可以参看下表，主要包含了一级学科国家重点学科，一流学科建设名单，教育部第四轮学科评估A类学科。从数量上来说，武汉大学无疑更具有优势，但是如果报考选专业，则需要看自己的兴趣爱好了。

武汉大学排名靠前，相对而言保研率也更高，比如2018年是25.9%，而电子 科技 大学2018年保研率是18%。

就业方面据2018年武汉大学毕业生就业质量报告，截止2018年12月，武汉本科毕业生就业率为93.81%，其中60%左右的同学选择继续深造；企业已成为本科毕业生就业主体，占参加就业毕业生总数的66.55%，其次是事业单位和机关单位。

电子 科技 大学截止2018年7月，本科生就业（含升学）人数4687人，就业率96.62%；继续深造学生比例达到66.94%；从就业单位性质看，毕业生人数较多单位的性质依次是民营企业、国有企业和三资企业。

当下选择高考志愿，除了看分数研判自己能否上榜，需要考量的因素还有很多。比如:

你是喜欢武汉，还是钟意成都？这两座城市，从精神风貌、城市形制到生活方式，毕竟截然不同。

你对未来有什么期许，你希望四年以后的你成长为什么样子，你希望这一生有什么样的职业和生活？很大程度上，取决于你今天选报什么学科专业。成电是以电子工程、通信工程、自动化为优势的专业型大学。武大是以文理为主，测绘、水电等工科出类拔萃的综合性大学。定下自己的志趣，才好选择嘛。

你未来想在哪个地区就业、发展？武大在武汉、成电在成都有优势，除此之外，两校有不同的地区、行业知名度。

如果考虑考研、留学因素，问题有更多。

选择高考志愿，需要反复叩问自己的内心，恰如其分地回答“我是谁，我想到哪里去，我能到哪里去”之类的问题。答准了才能拿定主意，才能青春无悔。

上大学，学的是专业；学校综合再强，你也只能选一个来学，所以综合强与个人没有关系，只不过高校排名高些。有人说，现在人少有人从事本专业！一听就是学文科或者外行人说的，理工科没有本专业知识你做做看。所以，男怕入错行，专业很重要。比如，生化材，出来本科基本不好找工作；名校机械不如一个普通本科计算机！电子科大基本都是热门专业，就业质量、薪酬等非常高。

当然，武大专业也有不错的，评估a类也多，但热门专业不太多，这也是武大平均薪酬排名90的原因。到武大挑一个自己喜欢的也可以：
武大官网部分专业就业率（包括升学）
武大
薪酬排名
结论：上大学了目的，是生存的本领，毕业后有一份不错的高薪工作。而不是，吹自己的大学排多少名！吹我的校友是谁谁！

两所学校都很棒，无论进入哪所都很值。武汉大学作为综合类大学，基础学科尤其是社科类还是比较强大的，电子科大优势在于电子信息工程类，看个人兴趣爱好特长。

笼统的说，哪个学校更好，就像比较橘子苹果哪个更大很好吃一样，是无法给出具体回答的。

我是纯文科生，从个人经历来讲，建议报考电子科大这样的理工科，尤其是工科，实用性更高， 社会 需求更强劲，发展空间更大。

这样的问题只需要考虑三个方面即可。一是分数有保障进录取线的话，看你有没有侧重的专业，一般重点大学都有自己的强势学科。二是不太挑专业的话，看学校总体科研实力、 社会 关注度和认可度，以及整体学习环境和附带生活条件。单从这方面说，个人更推荐武汉大学。三是排除上两个条件因素不用考虑的话，看看你个人处于省内省外情况，在哪个省优先考虑位于本省的大学，这样不但录取人数多一些，毕业后家附近同学人脉抱团更容易一些。最后都不在省内实在没主意了看看哪个离你家乡更近、交通更便利一点吧。

选哪个学校首先看分数，分数不够白搭。分数足够高首选武大优势专业，分数不占优势选科大优势专业。两所学校毕业就业都是985门槛一样。主要拼专业

看你选择什么专业了…武大偏文，电子科大偏工科…武大的测感专业据说世界上都名列前茅。如果单纯的想去武汉这座城市，并且分数够的话，想学理工科，华科也是个不错的选择。

从区位优势、学校优势、就业优势来看，还是选择武汉大学为好。当然如果为了读个自己喜欢的专业，或者学校的优势专业，也可以考虑选择电子 科技 大学。

帮我比较一下下面4所浙江的大学

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来帮我比较一下下面4所浙江的大学的相关内容。

排名是4123

1.浙江财经学院东方学院

浙江财经学院东方学院是1999年经浙江省人民政府批准设立，2004年经国家教育部确认的独立学院。学院是按新型办学模式和运行机制建立的全日制本科普通高校。现有在校本科生5500余人。
学院地处风景秀丽的杭州西湖景区北侧、文化氛围浓郁的城西文教区内。学院占地200余亩，教学行政用房建筑面积74200万平方米，学院建设了能满足专业教学需要的计算机网络实验室、标准语音室及各类专业实验室，拥有充足的多媒体教室、丰富的图书资源和先进的校园网络。学院教学设施齐备，校园环境幽雅，生活设施优良，是理想的求学之地。
学院遵循“依托母体，发挥优势，办出特色，创新发展”的办学方针，以浙江财经学院雄厚的师资与教学条件为后盾，按新型模式进行办学，秉承浙江财经学院教学严谨、管理规范、学风良好的传统，创出独立学院“民”、“独”、“优”特色，旨在培养适应经济建设和社会发展的高素质应用型、复合型专业人才。
学院已经建立起适应独立办学需要的较为完善的组织架构和优秀的管理团队和教师队伍。学院已设有财政系、会计系、金融系、管理系、信息系、法学系、经贸系、外语系、人文系和基础部等9系1部教学机构，各系部主任由浙江财经学院相关二级学院（部）具有丰富教学和管理经验的专家、教授担任。经过七年的发展，学院已经建成了一支德才兼备的优秀教师队伍。专任教师队伍中41.41%的教师具有高级技术职称，67.78%的教师具有硕士以上学历。
学院顺应浙江经济和社会发展需要，设置社会需求前景看好的专业。努力构建起“按社会需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的本科培养体系。目前设有财政学、税务、行政管理、劳动与社会保障、会计学、审计学、财务管理、金融学、保险、工商管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、统计、法学、经济学、国际经济与贸易、英语、汉语言文学、广告学、艺术设计等24个本科专业。学院纳入全国普通高校招生计划，2006年面向浙江省招生1780人。
学院不断深化以素质教育为主题的教学改革。针对学生特点，加强实践性教学环节，大力培养学生的实践能力和创新精神。经过几年的努力已显现可喜的成效，如在反映学生科技创新能力的数学建模、程序设计、会计信息化等竞赛和反映学生综合才艺的竞赛中，我院学生频频获奖：他们曾先后获得了2004年美国国际大学生数学建模竞赛二等奖，全国数学建模竞赛浙江赛区三等奖，2005年第四届全国大学生电子设计竞赛浙江省三等奖，2004、2005年浙江省大学生程序设计大赛一等奖、三等奖，2005年浙江省大学生高等数学竞赛优秀奖，2004、2005年度浙江省大学生财会信息化大赛一、二等奖，2005年浙江省健美操锦标赛个人组第二名，2005年浙江省大学生定向公开赛女子第三名，2005年淘宝网大学生创意策划大赛杭州赛区优秀创意策划团队奖，2005年度浙江省第三届武术锦标赛一等奖等诸多奖项。
学院已形成了一套较为完善的激励学生学习和创新的有效机制。学院按一定比例实施学生转专业；学习成绩特别优秀的学生，可在第三学年按一定比例转入本部学习，取得浙江财经学院文凭；学院还设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等近10项各类奖学金，获奖面达40%以上；同时，学院鼓励学有余力的学生申请修读“双专业、双学位”，并鼓励优秀毕业生积极报考硕士研究生，对考上研究生的同学，给予一次性奖励10000元。
学院高度重视学生就业工作，将就业指导课正式列入培养计划。学院经过七年的开拓进取，在人才培养上赢得了良好的社会声誉。在全国高校毕业生就业形势日趋严峻的情况下，我院毕业生就业率近年来始终保持在全省同类高校前列。从毕业生流向看，该院2003届、2004届、2005届毕业生均有10%以上考入国家、地方公务员；每年有多人考取重点大学研究生，进入高等学府、金融单位、会计师事务所、各类大型企业的毕业生比例也较高。用人单位普遍反映，我院学生具备较强的协作精神和创新能力。
学生修满教学计划规定的学分，符合毕业条件的，由浙江财经学院东方学院颁发全国统一的本科毕业文凭；凡符合学位授予条件的，由浙江财经学院授予学士学位。

2.中国计量学院现代科技学院

中国计量学院现代科技学院于1999年7月经浙江省教育厅同意、原国家质量技术监督局批准设立，是以新的办学机制和办学模式试办的独立学院，实行董事会领导下的院长负责制，按教育成本收费，按民办机制运作。2004年11月28日，经教育部正式批准为独立学院。
学院校园占地面积300亩，其中教学区200亩，生活区100亩；规划校园面积600亩。拥有教学行政用房建筑面积达5.5万平方米，教学仪器设备总值达2603万元，图书达25万册（不含电子图书）。学院设有办公室、教务部、学工部、财务部、基建办以及机电工程系、计量技术工程系、信息工程系、管理系、生命科学系、外语系、法学系、人文社科系和基础部。拥有工、管、法、文、理、经六大学科门类19个本科专业，在校生5005人，聘期一学年以上的、相对固定的专任教师262人，副高及以上职称人员比例达到34.7%，硕士以上学位教师185人，占教师总数的70.6%。
学院按照“依托母体，办出特色，以人为本，以质为先”的办学思路，积极探索“依托母体办学，相对独立运作，资源共建共享，合约管理运行”的办学模式，依托母体良好的办学条件、雄厚的师资力量、鲜明的办学特色，以市场需求为导向，以体制机制创新为动力，以提高人才培养质量为根本目的，充分发挥广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，不断提高办学水平、办学质量和办学声誉，2003、2004两届本科毕业生初次签约就业率分别达到84.21%和90.21%，初次就业率为93.86%和94.41%。
学院2005年后的发展定位是：严格按照教育部（2003）8号文件的规范要求，致力于学科专业建设、师资队伍建设和校园文化建设，致力于深化教学改革、改善办学条件、提高教学质量，到2010年，把学院建设成为具有质量监督检验检疫特色、多学科协调发展、具有品牌效应及影响力的省内一流独立学院。
学院2005年后的发展目标是：到2010年，拥有工、管、法、文、理、经、医（药）等七大学科门类30个左右本科专业，在校生稳定在8000人左右，专任教师稳定在400人左右，其中，教授、副教授比例稳定在35%左右，教学行政用房建筑面积、教学仪器设备总值、学生生活设施、图书资料等办学指标达到本科教学评价指标优良标准。
浙江理工大学是一所以工为主，特色明显，优势突出，理、工、文、经、管、法、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。现为中央和浙江省共建共管、以浙江省为主管理。学校坐落在经济繁荣、人杰地灵的历史文化名城杭州。1999年4月，经教育部批准，学校由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。2004年5月，经教育部同意，学校更名为浙江理工大学。
学校具有悠久的办学历史，前身蚕学馆创办于1897年，为我国最早创办的新学教育机构之一。百年办学积淀了深厚的文化底蕴，形成 “求知求实、创新创业”的优良传统和求是笃实的校风,“厚德致远，博学敦行”的校训。学校1959年开始招收本科生，1979年开始招收研究生，1983年获硕士学位授予权，1993年经教育部批准获得副教授任职资格评审权，1995年开始与浙江大学联合培养博士研究生，同年获准招收外国留学生和港澳台学生，2000年获得同等学力在职人员申请硕士学位授予权，2002年获得工程硕士专业学位授予权，2006年获得博士学位授予权和高校教师在职攻读硕士学位授予权，以及教授任职资格评审权。学校已形成研究生教育、本科教育和和留学生教育、国际合作教育以及成人教育等多层次、多类别的办学格局。
边门 学校下设17个学院（教学部）和1个独立学院，现有全日制在校学生24000余人，其中研究生1600余人。现有本科专业51个，其中国家（教育部）特色专业4个，省重点专业（含在建）11个。拥有2个博士学位授权点，4个一级学科硕士学位授权点，30个二级学科硕士学位授权点,4个工程硕士领域，5个高校教师在职攻读硕士学位授权点。拥有4个浙江省"重中之重"学科，8个省部级重点学科，1个教育部重点实验室、1 个教育部工程研究中心，3个省级重点实验室,7个省级研究平台。拥有1个国家级实验教学示范中心，2门国家精品课程。学校师资力量雄厚，现有教职工1700余人，其中具有副高以上职称的教师500余人，正高职称170余人，有教育部创新团队一个，国家新世纪百千万人才6人，教育部"新世纪优秀人才支持计划"4人，博士生导师39人，省高校中青年学科带头人44人，省"新世纪151"人才工程"第一、二层入选者36人，享受国务院政府特殊津贴教师30人，另聘有一批国内外知名专家、学者为兼职教授170余。
学校坚持以科研工作为重点，科研学术水平不断提高，在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、省部基金科研项目，近五年获各类科研奖励170余项，其中国家技术发明二等奖4项、国家科技进步二等奖2项，鲁迅文学奖1项,省部级奖励60余项。科技工作综合指标一直稳居于浙江省属高校的先进行列。
学校秉承“厚德致远，博学敦行”的校训，坚持以育人为根本，以教学为中心，在教育部本科教学水平评估中获得优秀，拥有国家精品课程2门，一批教学成果获得了国家和省部级奖励。有一大批学生在全国、省、市级各类重要学科竞赛及国际服装设计比赛中取得佳绩。毕业生以基础扎实、作风严谨、创新创业能力强而深受社会欢迎，学生遍及全国各地及世界许多国家。近几年学校本科学生录取分数线和毕业生初次就业率一直名列浙江省高校前列。
体育场 学校综合办学条件优良，基本设施齐备。建有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施，具有现代网络环境下的信息平台。图书信息中心设施先进，馆藏特色鲜明，是浙江省高校数字化图书馆下沙高教园区区域中心和国内学科资料最齐全的服装与艺术设计情报中心之一。校园环境优雅，布局合理，是孕育桃李、读书治学的理想园地。
学校重视国际交流与合作，每年派遣教师出国进修、讲学、合作科研及参加其它学术活动，与美国、英国、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所高校与科研机构保持密切的协作关系，积极探索“3+2”高层次人才培养模式，建立联合研究中心，邀请外国专家、学者来校讲学，国际化办学趋势日益明显。
有着百年辉煌历史的浙江理工大学，在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生正满怀信心，齐心协力，埋头苦干，开拓创新，为早日把学校建设成为一所高水平教学研究型大学而阔步迈进！

3.浙江理工大学科技与艺术学院

浙江理工大学科技与艺术学院是一所由浙江理工大学举办的，以纺织、服装、艺术设计为特色，理、工、文、经、管、法等多学科协调发展的独立学院，于2000年开始招收全日制普通本科生。2005年初，学院顺利通过教育部对学院办学条件与教学工作的专项检查和确认。学院在“中国校友会2006中国独立学院排行榜”上排名第42名。

学院位于杭州市文一西路960号，占地面积563亩，总建筑面积近18万平方米，办学设施完善。图书馆、多媒体教室、语音教室、专业实验室以及体育馆等基础教学设施齐全，校园环境优雅。

依托浙江理工大学的综合办学优势，紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要，学院不断完善专业结构与布局，现有纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、外语系、基础部和体育军训部等7系2部。现有本科专业及方向35个，在校生8900余人。2008年计划招收全日制普通本科生1630名。对2008级学生中符合毕业条件者颁发浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书，对符合条件者授予浙江理工大学科技与艺术学院学士学位证书。

自开办以来，学院依托并充分发挥浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势，继承和发扬浙江理工大学“求知求实、创新创业”的优良传统和“求是笃实”的优良校风，不断深化教育教学改革，大力推进素质教育，根据学生特点，强化英语、计算机等基础教学，教育质量不断提高。

学院依托浙江理工大学雄厚的师资力量，现有专任教师400余人，其中具有副高及以上职称教师140余人，具有硕士及以上学位教师260余人。

学院一直重视培养学生的创新精神和实践能力，主动适应经济社会发展对人才的需求，毕业生基础扎实，社会适应性强，深受用人单位欢迎，毕业生就业率一直稳居浙江省同类高校前列。

面对高等教育大众化带来的机遇与挑战，在浙江理工大学雄厚实力的支持下，学院将继续努力，进一步提高人才培养质量和管理水平，力争办成一所特色鲜明、教育教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。

浙江理工大学科技与艺术学院是浙江理工大学申办的一所全日制本科独立学院，于1999年10月经浙江省人民政府同意组建，2000年开始面向浙江省招收全日制本科生。

浙江理工大学的前身是创办于1897年的蚕学馆，是一所以工为主，特色明显，优势突出，理、工、文（艺）、经、管、法等多学科协调发展的省属重点大学。学校坐落在历史文化名城杭州市，分下沙、文一两个校区。1999年4月学校由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。2004年5月经教育部同意更名为浙江理工大学。

科技与艺术学院位于杭州下沙高教园区文泽路8号。现有本科专业27个，在校生6800余人。学院下设纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、基础部等教学机构。自开办以来，学院紧密结合浙江省地方经济建设需要，充分发挥并依托浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势，经过几年的发展，逐步形成了以服装、经贸管理、信息电子、艺术设计类专业为主，以高素质应用型人才培养为目标的办学特色。

近几年来，学院不断深化教学改革，大力推进素质教育，根据学生特点，强化英语、计算机等基础教育，教育质量不断提高。为鼓励学生德智体美全面发展,学院设立包括香港桑麻基金会奖、陈香梅奖学金、综合素质奖、十佳民办生奖及优秀学生奖等在内的十余种奖学奖，并对在某一方面（如文艺、体育、数学建模、电子设计、“挑战杯”竞赛等）取得突出成绩的学生给予专项的“突出贡献奖”。自2004级学生起，对符合毕业资格的学生授予浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书，并经浙江理工大学学位委员会审核，对符合条件的学生授予浙江理工大学学士学位证书。我院一直坚持重视培养学生的创造能力和创新精神，深化教育教学改革，全面推进素质教育，主动适应经济社会发展对人才的需求，多年来，我院的毕业生基础扎实，社会适应性强，深受用人单位欢迎，毕业生就业形势一直较好，就业率一直稳居浙江省高校前列。

面对高等教育大众化带来的良好机遇，在浙江理工大学雄厚实力的支持下，努力提高教学质量和管理水平，力争将科技与艺术学院办成一所特色鲜明、教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。

4.浙江工业大学之江学院

浙江工业大学之江学院是1999年经浙江省人民政府批准、浙江工业大学举办、2004年由教育部确认的独立学院，是中国独立学院协作会常务理事单位、全国高等学校教学研究会独立学院专门委员会副主任委员单位。
学院位于杭州市之江国家旅游度假区内，依山傍水，风景秀丽，环境优雅。校舍建筑面积16万平方米，图书馆面积13000平方米，各类藏书45万余册，共享浙江工业大学图书（含电子图书）370余万册。教学仪器设备总值4600余万元，拥有各类实验室52个，教学用计算机近1800台。
学院设有7个分院1个系1个教学部，即经贸管理分院、信息工程分院、人文科学分院、机电工程分院、外国语分院、建筑分院、创意设计分院、理学系、体育军训部。专业设置紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要，现有29个本科专业，涉及工、理、文、法、管理、经济六大学科门类。全日制在校本科学生近8600人。
学院遵循“依托母体、相对独立、办出特色”的办学方针，坚持以教学为中心，深化改革，强化实践，致力于培养知识结构合理、富有创新和实践能力的高级人才。通过专业特色建设、专业自主招生等一系列措施，教学质量稳步提高，专业特色初步显现。 “武器系统与运用工程”学科被评为浙江省重点学科，教改项目——《独立学院教学管理的研究与实践》获浙江省高等教育教学成果一等奖。学生计算机等级考试成绩、国家英语四级考试通过率稳居同类院校前列，在各级各类竞赛中屡创佳绩，获得国际级奖项1项、国家级奖项49项、省级奖项200余项。
学院在依托浙江工业大学师资优势的基础上，着力引进高层次人才，聘请国内外高校的知名教授和企事业单位的专家、学者、高级技术管理人才为学科带头人，实施“青年教师进修学校”制度，逐步建成一支专兼结合、结构合理、具有较高的教学水平、学术水平和实践能力的师资队伍。现有专任教师515人，副高及以上职称教师占33.4%，硕士研究生学位以上教师占近80％；硕士生导师13人，依托浙江工业大学学位点招收硕士研究生；学院教师获厅局级以上科研项目156项，其中省部级以上36项；科研经费1600万元；在核心期刊上发表论文517篇，被SCI、EI、ISPT摘录41篇；出版学术著作9部；专利5项。
学院坚持“以学生为本”的理念，为每个学生的成才搭建平台、做好指导。每年有2%的优秀学生被选入浙江工业大学学习，享受校本部公办学生同等待遇；实施“新生导师制”、四年一贯制《职业规划与就业指导》课程；设立学生课外科技基金，开展学生创业计划大赛，突出对学生创新创业能力的培养；拓展国际交流与合作，先后与英国诺丁汉-特仑特大学、美国威廉·帕特森大学、韩国庆州大学、比利时鲁汶工学院等建立了合作关系，为学生留学深造提供更多的便利通道。
“十一五”期间，全院师生秉承浙江工业大学 “厚德健行”的校训，弘扬“尚德致知、敢为人先”的之江精神，全力打造“报考到之江，成才在之江，用人找之江”三大品牌，努力把学院建设成为能主动适应浙江省经济建设和社会发展需要，具有完善的本科生培养体系和研究生培养能力的国内知名的高水平独立学院。 好学网

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