河南大学专项计划分数线是多少呢？

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本文目录一览：

• 1、河南大学专项计划分数线是多少呢？
• 2、河南大学研究生分数线是多少
• 3、河南大学河南分数线

河南大学专项计划分数线是多少呢？

河南大学的专项计划分数线是根据历年的招生情况和考生的报考情况而定的，因此每年的分数线都会有所不同。一般来说，专项计划的分数线会比普通批次的分数线要低一些。

如果您想知道今年的河南大学专项计划分数线，可以通过以下几种途径获取：

1. 河南大学官方网站：每年招生计划和分数线都会在官方网站上公布，您可以在招生信息栏目中查看。

2. 河南省高考招生网站：每年高考成绩公布后，河南省高考招生网站也会公布各高校的录取分数线和招生计划，您可以在该网站上查询。

3. 招生办公室：您可以直接致电或前往河南大学的招生办公室咨询，工作人员会为您提供详细的信息。

需要注意的是，专项计划的分数线不仅与考生的成绩有关，还与报考人数和招生计划等因素有关，因此分数线只是一个参考值，具体录取情况还需要以实际情况为准。

河南大学研究生分数线是多少

河南大学是一所老牌名校，虽然被拆分严重，实力大不如前，但仍是双一流高校，实力不容小觑，下面是整理的2022年的研究生录取分数线，对想报考河大的同学提供一个参考。

专业名称录取最低分
保险390
材料科学与工程278
出版367
地理学325
电子科学与技术283
俄语笔译394
法律(法学)358
法律(非法学)335
法学381
分析化学373
高分子化学与物理377
工程管理190
工商管理186
公共管理169
管理科学与工程354
光电信息工程273
广播电视391
国际商务355
汉语国际教育352
护理学315
化学303
化学工程与技术302
环境科学273
会计184
基础医学
集成电路工程308
计算机科学与技术283
教育管理354
教育技术学326
教育学351
金融392
考古学343
控制科学与工程308
口腔医学311
理论经济学361
临床医学322
旅游管理170
马克思主义理论370
美术362
美术学388
人工智能314
日语笔译413
日语语言文学375
软件工程357
软件工释369
设计学308
社会体育指导350
社会医学与卫生事业管理403
生态学336
生物学293
世界史336
数学293
体育教学354
体育学303
统计学317
土地资源管理382
土木工程280
土木水利273
外国语言学及应用语言学367
网络与信息安全287
文物与博物馆359
无机化学376
舞蹈362
物理化学405
物理学295
戏剧372
戏剧与影视学365
戏曲391
现代教育技术386
小学教育373
心理健康教育361
心理学384
新闻传播学367
新闻与传播385
学科教学(地理)386
学科教学(化学)396
学科教学(历史)375
学科教学(生物)381
学科教学(数学)403
学科教学(思政)341
学科教学(物理)375
学科教学(英语)377
学科教学(语文)378
学前教育416
药学309
艺术设计372
艺术学理论369
音乐361
音乐与舞蹈学364
应用经济学362
应用统计362
应用心理382
英语笔译384
英语口译376
英语语言文学367
有机化学307
运动训练353
哲学364
职业技术教育385
中国史336
中国语言文学367
中药学312
作物遗传育种287
最低分169

河南大学河南分数线

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河南大学在河南省内的录取分数线为572分。

1、学校概况

河南大学是一所办学历史悠久、学科门类齐全、专业特色鲜明、文化底蕴深厚的国家“双一流”建设高校；是一所拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术、交叉等13个学科门类的综合性大学。

河南大学创立于1912年，111年来，学校恪守“明德新民，止于至善”的校训，形成“团结、勤奋、严谨、朴实”的校风和以“百折不挠、自强不息”为核心的大学精神，培养70多万名各类人才，为教育振兴、科技创新、文化传承、社会进步和人类文明作出突出贡献。

2、师资队伍
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学校坚持人才强校战略，发挥高层次人才引领作用，形成一支高水平师资队伍。学校现有教职员工4600余人，其中，专兼职院士、学部委员25人（专职5人），长江学者、国家杰青，“万人计划”等国家级人才36人，在岗各级各类特聘教授368人。

3、人才培养

河南大学坚定社会主义办学方向，围绕立德树人根本任务，按照”建设研究型、综合性世界一流大学“办学定位，牢固树立高质量发展新理念。

把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全员全过程全方位育人，突出人才培养的核心地位，着力培养具有历史使命感和社会责任心、富有创新精神和实践能力的复合型创新人才。

学校以一流专业建设为引领，以质量评价为抓手、以平台创新为支撑，通过优化专业结构，建设优质课程体系，持续提升教育质量，构建定位准确、特色鲜明、质量显著的本科专业格局，努力培养”宽厚基础、创新思维、健全人格、全球视野、家国情怀“的高素质创新型人才。

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