美国高考华裔录取率 美国高中生的科研能力到底有多强

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本文目录一览：

• 1、美国的高中生申请大学时是怎样选
• 2、美国当兵条件
• 3、美国高中生的科研能力到底有多强

美国的高中生申请大学时是怎样选

1. 高中成绩单(Trans)
高中成绩单一般总是最重要的考虑因素之一。学生所在高中的基本情况，包括所开课程、评分标准、各年级平均分数、升入各种层次学院或大学人数的百分比等都作为背景因素予以考虑。每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。
一般比较具有竞争性的院校希望学生在高中4年学习的课程量为：
● 英语： 4(整年课程或相当工作量的课程)
● 社会研究/历史：
2. 各种标准考试成绩(Test Results)
美国没有国家高等学校入学考试，各种标准考试是由获得普遍承认的民间机构组织的。这些机构雇用了大批的教育测验专家、心理专家和各学科专家从事教育测验研究，编制考题，但这些机构并无权决定录取与否。目前,主要的入学考试有两种：
一是由民间教育考试服务机构Educational Testing Service(ETS)承办的学术性向考试(Scholastic
Assessment
Test，SAT)。美国现有八百五十余所高等学校和三百多个奖学金主办单位要求考生参加这项考试，每年报名参加这项考试的考生约有两百万人左右。二是1959年开始实施的由美国大学考试公司主办的美国高校考试(简称ACT)。这项考试每年约有五十万考生报名。除此以外，还有大学先修课程考试(AP)、国际文凭课程考试(IB)以及面向外国学生的托福测验等。在高等学校招生中，学生究竟参加哪一种考试，一般由招生的学校指定。有的招生学校也自己编制试题，组织入学考试，也有个别学校不要求学生参加入学考试。
(1) SAT
多数大学十分重视学生的SAT成绩。但SAT成绩并不是唯一重要的因素。高中学过的课程、高中成绩以及写作、推荐信等，有时更加重要。招生官员还常常将标准考试成绩与高中成绩结合起来考虑。
SAT是一种与美国各州高中教材完全没有直接联系的对高中生的学术能力的测验。SAT的考试不是由学校组织学生参加的，而是由学生自己掏钱去报名参加。SAT考试在全美国的不同地点每年举行7次。目前的SAT考试包括PSAT、SAT1、SAT2等多种考试：
PSAT(Preliminary Scholastic Assessment
Test，初步的学术性向测验)，又称为“国家优秀奖学金资格考试”(National Merit Scholarship Qualifying
Test，NMSQT)。通常作为SAT1考试之前的一种练习。通常十二年级学生，但也有十一年级学生参加这种考试。考试形式和SAT1类似，时间短一些，为2小时10分钟。虽然考试结果对能否升入大学并不产生影响，但可以通过考试获得某种国家级奖学金资格。
SAT1(Scholastic Assessment Test，学术性向测验)，也被称为推理测验(Reasoning
Test)，是一种历史比较悠久的考试形式。包括三个部分：
数学、批判性阅读和写作，其中写作为2005年新增的。每一部分满分为800分，总分为2400分。考试时间为3小时45分钟。
SAT2为学科考试。由5个学科领域(英语、数学、历史、科学和语言)，二十多种考试组成。学生并不需要参加所有的考试。根据各大学要求的不同，通常可以选择3种学科的考试。大学把SAT2考试成绩看做反映学生学术能力的依据，并据此评价学生在特定学科领域的表现。每门SAT2考试总分为800分。考试时间为1小时。
(2) ACT
学生还可以选择另外一种标准测验，即ACT(American College Testing Program)考试。ACT考试包括4种学科领域： 英语、数学、阅读、科学。考试时间大约为三小时，4门课平均分最高均为36分。
SAT1与ACT考试的差别主要有：
从考试内容看，SAT1考试更强调词汇量，而ACT考试更强调科学推理;从考试题型看，SAT1考试各部分的试题越来越难，且有部分需要“学生写出答案”的数学题，而ACT考试试题变化不大，并且都是多项选择题;从题量看，SAT1考试有140道题目,

而ACT考试有215道题目;从考试时间看，SAT1考试约三小时四十五分，而ACT考试约三小时;从考试评分办法看，SAT1考试答错题要扣分，对数学、批判性阅读和写作分别记分，而ACT考试答错不扣分;对4部分分别记分，并记录总平均分。美国有些大学对两种考试成绩都接受，也有些大学只接受其中一种成绩。一些华裔家长认为，华裔学生考ACT可能比考SAT更容易些。
(3) APs
通过参加大学预修课程考试(Advanced Placement
Tests，APs)，学生可以取得大学学分。如果取得足够的学分，甚至可以将大学学习年限缩短一年(但是各大学对于如何将AP成绩转换成大学学分都有自己的特殊规定)。拥有多门APs考试成绩，也是对自己学术能力的证明，可以打动招生官员。
APs考试评分为1~5分。3分及格，5分最高。APs考试科目如下：
艺术史、生物学、微积分、化学、计算机科学、宏观经济学、微观经济学、英语语言学、英语文学、环境科学、欧洲史、法语、法国文学、德语、美国政府和政治、比较政府和政治、人文地理、拉丁文学、拉丁文维吉尔史诗、音乐史、物理、心理学、西班牙语、西班牙文学、统计学、美术工作室、美国历史、世界历史。值得一提的是，从2007年5月开始，汉语也列入了APs考试范围。
(4) IB
国际文凭项目考试(International Baccalaureate
Program，IB)是总部设在瑞士的国际文凭项目组织推出的考试。该组织面向一百多个国家的一千多所成员学校提供教育项目。中学项目面向六至十年级学生开设，文凭项目面向十一年级至十二年级学生开设。IB考试和AP考试的作用类似，取得足够的学分，可以使学生有资格进入大学二年级。IB考试包括理论知识、创造力与行动与服务、研究论文等三个核心领域。以及第一语言、第二语言、个人和社会、实验科学、数学、艺术等六门学科。
3. 写作(essays/personal statements)
写作是申请中最重要、最困难，也是有最大限度发挥余地的部分。被称为“申请的王牌(King of the
Application)”。是招生官员了解学生真实面的“窗户”。几千份申请常常有相似的测验分数、推荐信和课外活动记录，只有写作最能够体现个人独特性。但招生官员评阅时的主观因素影响比较大。
4. 学校推荐、教师推荐(recommendations)
推荐信的主要作用是提供证据，证实学生对自己个性、技能、理想和弱点的描述。因此，推荐者应该是受到学生信任的、了解他的长处和学习生活细节、最好具有一定权威性的人。
5. 课外活动(extracurricular activities)
主要考查学生参与社区活动的情况。好的大学还十分看重学生在领导能力、创造才能方面的突出表现。
(1) 社区活动。考查学生是否能够参与、取得成绩、发挥首创精神、体现领导能力等。招生官员更看重参与程度比较深的活动，而不是蜻蜓点水的许多活动。特别在志愿活动的参与方面很重要。
(2) 领导能力。建立一个组织，发起某种活动，成为“领导能力的证据”(evidence of leadership)，对录取决定会起到很大影响。
(3) 体育。在美国大学，橄榄球、篮球是所谓“赚钱运动”。为了争取优秀运动员，常春藤盟校也不得不将学术门槛有所降低。
(4) 创造才能。学生最好能够均衡发展，或全面发展，表现出多方面的才能。但突出的特殊才能更加会得到欣赏。
6. 面试
面试往往是招生部门已经初步决定录取与否，必要时才采用的最后的核对(Check)程序。招生部门对少数悬而未决的学生可能因为面试结果改变录取与否的决定。由于面试受面试官员主观性影响较大，因此在美国大学招生中，多数时候对面试作用并不十分看重。但一些高质量、小规模的文理学院常常依靠各地校友对新生进行面试。
7. 校友
在同等条件下，校友子弟会受到优待。之所以这样，主要是因为在美国的大学，尤其是私立大学，校友捐款是学校储备基金的主要来源。
8. 捐赠
如果有大额捐赠，或者名人政要，其子女入学也会得到优待。
9. 少数族裔
主要指黑人、西班牙裔和印第安土著美国人。达特茅斯的黑人录取率比校友子弟的录取率还要高，可达50%以上，这是联邦民权法案直接、间接作用的结果。而亚裔在许多大学人数比例过多，因此往往得不到优待。
此外，学生家庭情况也能对录取产生影响，如不利社会经济背景(包括第一代大学生)、退伍军人、女性、支付全额学费的能力(有利经济背景)、是否当地居民(主要对公立院校)等因素。
美国高中生申请本科的优势
与国内高中生相比，就读美国高中的学生在申请美国本科大学的时候有以下几大优势：
1.文化融入
提前了解美国文化，强化英文背景。上大学更容易融入美国学生圈，打破留学生小社会圈。相信很多本科留学生都会有这这种感觉，班上总会有一个英语口语特别好的学生，跟教授侃侃而谈，跟美国朋友的社交也是如鱼得水，大家私下讨论才发现，哦~~原来人家曾经在美国高中学习过。
2.课程优势
美国高中实行选课制，更加灵活，当然也有一定的必修课。学生可以根据自己的兴趣选课，增加了自主性。不再死读书，读死书。不像国内高中生，每天早读、晚自习，补课，月考，一心为高考，高考完了才去选择专业，选择大学。来美高读书的学生，更清楚自己要什么，对人生更有把控，赢在美高!
3.课外活动
美高丰富的课外活动是国内高中远远不能及的。一个普通的小规模高中都会有至少100个俱乐部。美高的学生参与的校内活动，当地地区性竞赛和活动都更容易被大学招生官认可。 丰富的活动给了孩子更多的选择和机会，没有高考的生活是另一种色彩。
4.个人提升
美高有助于学生个人能力的提升。美国高中非常注重学生各种能力素质的培养，学生独立的生活能力、沟通能力以及在学校合理分配时间的管理能力，这些能力都是大学招生官看重的。
5.成绩认可
美国高中的成绩单比国内成绩单更有含金量，美国大学更加认可。与国内高中生相比较，美高的成绩单更具有说服力和可比性，如果学生GPA高，一定会为申请加分。如果是国内高中的成绩单，即使学生成绩高，对于招生官来说，没有什么可比性，还是需要参考托福、SAT等标准化考试成绩。
6.AP课程
美高学生可以修AP课程。AP(Advanced
Placement)课程是美国大学先修课程，课程的内容和难度与美国大学一年级相匹配。高中生可以提前选修AP课程，通过考试成绩体现自己的学习能力和综合素质，这也是常春藤名校录取学生的重要评估依据。同时，所修课程可以转换成之后大学的学分。
7.优质推荐信
美高老师的推荐信含金量更高。推荐信是美国本科申请重要申请材料之一，与国内高中相比较，美国的老师在写推荐信的时候，能更好地展现出学生的特点，帮助学生获得招生官的青睐。国内老师往往不习惯用推荐信的形式，可能会出现提笔语塞的情况哦。
8.奖学金申请
美高学生更容易申请到奖学金。综合以上提到的种种优势，与国内高中生相比，美高的学生有优势申请到奖学金，减少家庭经济压力。同时，奖学金也是对学生的认可，本科毕业后学生申请研究生有优势继续获得奖学金，可以说是“良性循环”。

美国当兵条件

（一）身份
也许是国内人最关心的，我想再强调一遍，身份条件绝没有特例。当士兵起码要有绿卡（永久居民证）当军官必须有公民。军队不帮你申请绿卡，但如果你是绿卡参军，移民局可以帮你马上转公民。申请人必须居住在美国，并且没有前面提到的“敌对国”那一类的问题。
绿卡参军一个非常大的缺点就是不能申请保密等级，所以不能申请尖端技术，通讯或者信息类的兵种。关于如何拿绿卡就跟本文没关系了，我也就不说了，自己琢磨吧。
（二）年龄
所有军种下限都是18岁。如果有家长同意，17岁。
目前正规役士兵年龄上限各个军种不同：
陆军：35 空军：27 海军：34 陆战队：28 海岸警卫队：27
这个上限是会根据需求随时改变的，基本上每几年就会一变。后备役的年龄上限都在40岁左右。军官的年龄上限在30-35之间。这个就不一一说了。
最常见的年龄豁免是给退伍军人再申请入伍的，一般可以把年龄上限往上推两年，个别的可以推四年。如果你的身体和教育水平都很高基本也可以得到两年的年龄豁免。其他一些特例比如飞行员和特种部队的参军年龄上限一般在26岁。而军医（指的是有医学博士学位的军官，不要和医疗兵混淆）基本上没有入伍最高年龄上限。
（三）子女
军队有规定要保证军人子女有足够资源进行正常生活。陆战队，空军，海岸警卫队要求只要是有子女的申请人都要接受财产调查。陆军和海军要求有超过一个子女的申请人要接受财产调查。只要没有过于繁重的债务或者过多的孩子最后会给以个子女豁免。
（四）教育
先说士兵，申请参军的最低条件是有美国认可的高中毕业证，或者GED认证，或者军队考试ASVAB上考超过50分（满分99分）。ASVAB主要是英语和数学，并不是很难。复习书美国国内也有很多地方卖，就不多说了。注意前面说的是最低条件，ASVAB的平均分各军种不同，陆战队和陆军一般偏低，在35-40左右；海军和海岸警卫队在60-70之间；空军平均70以上。另外ASVAB成绩也决定你可选的兵种，涉及工程或者通讯的兵种对ASVAB要求比较高。比如海军核能兵的ASVAB录取线是92分。（绿卡参军当然不考虑，因为申请不了保密等级）
申请军官必须有大学本科学历。具体的评分有两个方面，一要看专业，二要看GPA。专业最好是和申请的工作对口，军队里绝大多数工作比较偏理工科。当然你一个机械专业去申请外交军官肯定也是没戏的。近些年来因为经济不是特别好，军官申请人多，GPA的要求也就越来越高。每个军种里的每一类工作要求的GPA都不一样，详情还是去征兵处了解。海军里，文科毕业生申请军官通过的GPA平均3.5，理工科平均3.0。
一般GPA不是特别好的申请人也可以选择参加一个军官考试，每个军种的这个考试名称不同，但内容差不多，主要分这几类：英文单词，英文理解，数学，逻辑，物理，机械，航空。如果这个成绩考的好可以弥补GPA的不足。陆军考试叫AFAST，空军叫AFOQT，海军，陆战队和警卫队都叫ASTB。
（五）身体
因为各种各样不同的疾病，这一项也是最繁琐的，豁免也最多。所以我建议如果不是有过于严重的大病不妨去征兵处做个体检预约。医生会很明确的告诉你哪些可以豁免，哪些不能。体检的时候记得：只要你没听说过的疾病你都没得过。另外强调一下这是个全身体检。如果你是个很害羞的人，军队本不适合你。
身高：男兵要在1米52到1米98之间，女兵要在1米47到1米83之间。
大家更关心的也许是体能要求。简单的说，陆战队对体能要求是最高的，陆军其次，海军空军和海岸警卫队在最后不相上下。因为体能相对来说比较好改变，所以征兵的时候实际上没有硬指标的。体重超重也好，跑不了长跑也好，只要你愿意努力，征兵处愿意花几个月时间帮着你调整体质。我曾经接触到一个在纽约的华裔，用一年从300磅一直减到200磅参加了海军。每个军种的体能测试和体重要求也都不一样，但一般在申请的时候你只要身体比较匀称就不会有什么大问题。当然如果仅满足于匀称的话，新兵训练的时候会非常难受的。对于二十出头的男兵如果能够做到以下三点，在新兵训练的时候体能上不会有太大问题。
两分钟做60个仰卧起坐
两分钟做50个俯卧撑
能够不间断跑3英里
(陆战队有个引体向上的要求，最好是参军前就能够做2-3个。注意是要手背朝脸，下巴过杠。）
（六）吸毒，酗酒和犯罪
吸毒酗酒成瘾，非法贩卖毒品，或者有重罪历史的人都永远不得参军。（“重罪历史”不是成立了才算，只要被起诉就算。）
其他的轻度吸毒酗酒或者轻罪则需要申请豁免。如果军方认为你脱离了这些问题并且在过去几年里没有类似事情就会豁免这些非法问题。
FBI也会就每个申请人做背景调查，如果有跟敌对团体，暴力团体或者外国政党有密切联系的也一概拒绝。对于非法行为的调查军官要比士兵严的多，因为军官必须要先取得最高机密的保密级别。
（七）基本过程
首先强调一点，在正式与军队签合同之前，申请人是没有任何法律义务必须要参军的，你可以选择在任何时候退出。但一旦你和军队签了合同，就有义务履行合同。违反合同可能会导致非荣誉退伍，军事或者刑事犯罪。
申请士兵：
1. 去征兵处表示有当兵的意愿。他们会收集你的一些基本资料，年龄，学业，身高体重，大概病史等等。这些资料不是用来判断录不录取你的，只是让征兵处的人了解一下你到底值不值得他们花时间递申请。
2. 如果你的基本条件都差不多，征兵处会安排考ASVAB和体检。如果某项条件差的太多，征兵处会有几个选择，永不录取，推迟申请和推迟录取。永不录取很简单，你的问题过于严重不能参军。推迟申请意思是你的问题比较严重，现在申请被拒绝的可能性很大，征兵处建议过几年再来申请。而推迟录取一般是一些比较小的问题，比如临时的疾病，或者体能问题。军队会推迟几个月时间，确定你的问题解决了再录取你。
3. ASVAB和体检过了你就可以选兵种。根据你的综合条件可选的兵种数量也不一样。这个时候如果没有你想做的工作，你依然可以退出。如果你选定了兵种，就要与美军签合同，成为一个真正的美军新兵。
4. 一般在签完合同后会有一段Delay Entry Program等待时间才会安排你去新兵训练。这个时间根据军种不同也不一样，从两个礼拜到几个月的都有。这期间你仍算是美军新兵，要定期去征兵处报道，参加体能训练。如果有重大事件比如搬家，出国，受伤，犯罪等等要第一时间通知征兵处。
5. 在DEP期间要尽量的多学军队常识和规则。能识别军衔兵种，背诵军训军法，唱些“爱国歌曲”能让你在新兵训练里好受很多。另外要知道征兵员的任务并不是把你扔到新兵训练就算完事了，你通过了新兵训练才算征兵员的成绩。所以DEP期间也是和征兵员沟通的最好时机，多了解军队里的真实情况，甚至可以建立一些个人关系，因为你的征兵员一般都是士官。再过三五年说不定你就会成为他们的同事。
申请军官：
美国成为军官主要有三个途径：军校，国防生，和军官培训学校。我只简单说一下前两个，因为了解不是很深。
美国陆海空一共有三个军校，海军军校出来可以选陆战队或者海岸警卫队。高中毕业申请军校和申请其他大学没有太大区别。递上你的高中成绩，高考成绩，获得过的奖项和推荐信，然后等结果。唯一的区别就是申请军校必须是美国公民，而且体能达标。这原因显而易见。军校完全按军事化管理，对于纪律和成绩的要求比普通大学严格的多。如果入学前和军队没有签合约的学生毕业后不一定非要参军。但这毕竟是少数，绝大多数军校毕业生都选择参军。而军校的传统是只有每年级唯一的学生司令员可以直接获得中尉任命。其他的军校生，国防生，军官培训学校学员都只能得到少尉任命。
国防生(ROTC）简单的说就是大学生和军队签了合同，同意在毕业后参军几年以换取大学的全部学费和一些军事训练。美国比较正规的大学里基本上至少有一个国防生机构。这个合同一般是在高中毕业到大二期间签订的。国防生要参加每礼拜定期的军事训练和学习，参加暑假的军事夏令营，并且保持3.0的GPA。军衔上国防生和军校生都算是军官学员，只高于新兵，而低于其他所有现役官兵。
最后的军官培训学校（OCS或OTS）是针对已经大学毕业的申请人的。现役士兵和老百姓申请军官都是通过这个渠道。如果被录取，只需要参加3个月左右的军事培训就可以成为美军军官。因为这个渠道的申请人比较杂，手续也比较麻烦，录取率也非常低。下面是这个渠道的基本申请过程：
1. 军官申请要到专门部门，一般征兵处办理不了。但所有征兵处都会有个军官申请联系人。这个人会安排你们的第一次面谈。第一次面谈和士兵其实差不多，也是收集基本资料和预约体检。根据你的GPA情况也许会建议你考个军官考试。与士兵不同的是，第一次面谈的时候你就需要报申请兵种的志愿。因为美军不同兵种的军官审核时间是不一样的，一年只有几次审核会。你的申请必须在审核会开之前两个月递上去。
2. 第一次面谈过了以后有一系列的事情要做：
体检：跟士兵的一样。测身高体重一定要保证合格。
军官考试：你要是GPA特别牛B的话大可不考这个。
请愿书：回答一个问题“全世界那么多事干什么不好，干嘛非要当美军军官？”
推荐信：最少三封，美国军事政治领域里级别越高的越好，其他的如教授，老板，同事也可以。
保密级别：准备过去10-15年你去过的地方，干过的事和相关联系人。直系家属过去10年也要调查。
面试：一般至少会和一个校官进行一次面试，某些特殊兵种需要多次面试。
这过程中还要和那个联系人见很多次面，填一堆一堆的表格。
3. 这些事都做完了就可以往审核会递包裹。申请包裹只要递上去就不能更改了。所以这期间会有好几个月时间没什么事干，保持身体良好，不生病，不犯错，等结果吧。这一般是最漫长的几个月。
4. 结果出来了联系人会第一时间打电话通知你，如果没过你大可下次审核会再尝试。我知道某空军少尉连续申请了三年5个审核会，最后终于被录取飞行员。如果被录取了还会是一段比较长的等待。主要要等你的保密等级发下来，随后便可以安排军官训练学校的日期了。军官训练学校和新兵训练相比体能要求差不多，规矩更严格，精神压力更大，另外还有一段时间的领袖才能训练。
最后提一下美军有个“直接任命”的途径。总统有权利给军队急需的人才直接任命为任何尉官或者校官。这个条例其实是几百年前的传统，那时候美军维持的正规军很少，只有打仗的时候现任命富豪或者大地主带兵打仗。现在这个途径仅限于有医学博士或者法学博士的申请人。这些人如果申请军医或者军队检察官的话可以直接任命为上尉。也许大家更熟悉的一个人就是钱学森，他在美国受到的上校任命就是通过这个渠道美国总统能给他的最高任命。

美国高中生的科研能力到底有多强

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这篇文章比较客观的反应了美高的真实环境

美国的教育到底是什么样的？很多人认为美国教育很“美”，自由、没压力、可以轻松上大学，美国的中学生学业能力没法跟中国中学生相提并论。真的是这样吗？也许我们真的有太多的误解，在当今留学日益低龄化，我们有必要认识一个真实的美国中学生活。
8月17日，16岁华裔女孩田田将在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。先后师从钢琴家韦福根、秦川，以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基（Vedakaplinsky），小小年纪的她，已是第三次在上海开独奏音乐会。
如今琴童很多，能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去，她却说，“我要去考综合性大学，主修应用数学和音乐双专业。”
钢琴，仅是这个女孩众多特长之一。除此之外，田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长，获得全美英语教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约地区英文拼字比赛第一名……
与田田的母亲交谈中发现了美国中学教育和中学生活的另一面：学生疯狂学习，每天甚至只睡4个小时；他们课外活动丰富，特长“傍身”；家长们关注教育，90%的家庭不惜重金聘请家教……为了考名牌大学，为了培养孩子，美国家庭拼了。
分层教学从进校那一刻开始
不只中国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超过112磅（约104斤重）的课本；要熬夜，泡图书馆写论文；努力学习，在分班考试中表现突出，进入“提高班”。
纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画，这里除了有小野洋子与约翰·列侬的故居、一年一度的斯卡斯代尔汽车公益秀，还有一座知名的公立中学斯卡斯代尔中学（ScarsdaleSchool）。每年，哈佛、耶鲁等常春藤盟校的招生官们会如期而至，到校招生。
2008年，12岁的田田考入音乐名校纽约茱莉亚音乐学院预科部，这是为优秀琴童设立的周末学校，不少孩子自此远离了全日制学校，一心为考音乐学院而努力。不过，田田的父母却决定在周一到周五，把她送入斯卡斯代尔中学。这个决定让她得以在数年后目睹美国中学生活的疯狂、压力和快乐，也让她锤炼成既全面发展又有突出专长的人才。
竞争始于开学第一天
2010年，田田进入斯卡斯代尔中学高中部。进校第一天，分班考试！原来，学校将对数学、科学、第二外语等科目实行分层教学，光数学就有五个等级的班，自幼成绩突出的田田每个科目都考上了最高等级。尽管如此，这种分班考试是她始料未及的，倒是她的母亲左贞觉得似曾相识。
“我们总认为美国教育很轻松。老实说，美国的小学教育几乎是让孩子在玩乐中度过的，但到了中学，压力一下子变大。从分班举措看，谁能否认，竞争其实早在孩子上高中前就开始了。”
和许多美国高中类似，斯卡斯代尔中学要求学生必修数学、英语、科学（包括生物、化学、物理）、历史等。尽管下午3点就放学，但学生要花大量时间完成作业。
有一次，田田花了整整3天完成一份17页纸的小论文。起因是历史老师在课上播放了关于“奴隶制”的三部电影，并据此布置论文：“这三部电影是如何反映美国奴隶制这段历史的？”
中学生写论文要达到什么水准？曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多认识，结果被老师痛批。“没有自己的观点，仅仅是材料的堆砌！”
田田的书包总是很重，因为除了六七门学科的教科书，还有其他必读书和选读书。比如，英文老师会让大家精读小说，如果你选了托尔斯泰的《战争与和平》，惨了，600多页。
有人曾测算，美国高中生一年要背112磅的课本，约104斤重。有时老师甚至不上课，让学生泡在图书馆查资料、写论文。“答案没有正确或错误，只是你得有insights（见地），并且自成逻辑！”田田重复着老师的口头禅，美国教育从小强调批判思维，学生压力巨大。当然，这并不意味着他们不需要“死记硬背”。“尽管老师说记时间段就可以，但到了考试时，七八十道选择题，答案都很接近……”见识了SAT2历史科目中大量的选择题，美国学生明白，必须乖乖“背历史”。除了必修课，美国的中学生还须应对大量的选修课。
相较国内课堂，美国的中学给学生提供选课自由度更大。比如二外，就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种，供学生选择。有人就在3年里学了三种不同的语言，目的是为了每学期都得到好成绩语言入门时总是简单的。虽然不是所有人愿意吃苦，但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。事实上，当大学招生官拿到成绩单时，不仅看“分数”，也看“科目”，看学生是否选择了所在学校最难的课程，是否愿意挑战自己，并获得好成绩。
拼教育美国家庭不输给中国家庭
到了大学申请季，竞争变得隐蔽，但更为骇人。老师会提醒学生，不要互相交流申请学校的信息；有的家长在超市遇见会装作不认识，谁都不想告诉对方，我的孩子报了什么学校，以免引来“同伴竞争”。
今年，田田11年级，进入学校的“荣誉协会”，这是美国中学里的一个特殊组织，只有入学两年各科平均成绩达到全A的学生才能参加。协会有项明文义务，即会员自动成为“学生导师”，为同学义务指导作业。在美国教育中，“服务他人”的意识一再被看得很重。当然，协会不只有义务，也有“权利”。在许多学校,荣誉协会成员即是“名校候选人”。每当名校招生官到校时，会让校方打印一张平均成绩排名在学校前20%-30%的学生名单，而这往往就是荣誉协会名单。
据此，在美国家长圈里，“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。数据显示，由于申请人数增加，常春藤盟校的录取率已经连续多年走低。今年，哈佛收到34302份申请，录取2032名，录取率为5.9%；普林斯顿收到26664份申请，录取率7.9%，皆是两校历年最低水平。
“许多人说，在美国考大学很容易，的确，全美有3000多所大学，几乎可以做到‘全民上大学’。但，如果不是名校毕业，就业依然困难。”左贞有三个女儿，田田是老二，大女儿前年被常春藤盟校宾夕法尼亚大学录取，老三还在读初中。这位新移民敏感地察觉到：为了孩子的前途，美国家庭拼教育的劲头丝毫不输给中国家庭。
在田田的高中，几乎90%的家长都给孩子请了家教。周末，孩子们流连在各大家教培训班。而家教价格不菲，一节课，一小时，得好几百美金。与中国的学生需要应付期中、期末考试不同，美国的考试次数更频繁，并且每次考试成绩，都与“前途”相关。比如，AP课程会在高中高年级时陆续开出，由于课程难度相当于大学一年级课程，通常是“有条件入读”：大部分高中要求学生前两年的平均成绩达到A，甚至A+，才有资格选择AP课程。而这意味着，在前两年的学习中，一次考试失误，就可能让平均成绩从A滑到C，从而与AP课程无缘……
在这种环环相扣的评估体系下，孩子们对每项作业、每次考试都格外看重。“许多美国家长从小就带着孩子去运动，让他们参加大大小小的比赛。多年后我才知道，他们是通过运动培养孩子们的竞争意识和吃苦精神。”左贞说。
也有人承受不住压力，去看心理医生。在美国学生中，这很流行,一旦医生认为孩子有注意力障碍，他们的考试时间可以翻倍……学校关于公平原则的考量，也让不少学生通过“表演生病”骗取更多的考试时间，为了更好的学业表现……
求“亮点”疯狂投入课外活动
美国的中学早晨8点上课，下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松，但现实是，很多学生每天凌晨一二点睡下，一天只睡四五个小时。除了完成作业，他们把大量时间投入课外活动，寻找自己“与众不同的亮点”。
田田的生活很忙碌，除了周末要去茱莉亚音乐学院学习，每天练琴外,她的课余时间被各种活动填满：办校报，采访、写稿；参加网球训练，每周1小时；和同学创建社团，去社区为植树筹款；此外，还有她最喜欢的校数学队训练，在男生居多的数学尖子中，她是难得的女队长。每周放学后，田田都有一两次集中训练，做各种怪题难题，还要外出参加大大小小的比赛。田田带领的团队曾夺得当地100多所中学参与的数学比赛第一名。此类校园俱乐部在美国中学里非常流行，主流的俱乐部有辩论队、奥林匹克科学社团,校报,数学队等。它们往往采取积点制,俱乐部成员要通过比赛次数和比赛表现积攒“积分”。
通常，校际间比赛比较频繁，但只有攒到相当积分的会员，才有资格代表团队参加州际甚至更高级别的比赛；如果积分一直不足，意味着淘汰。有时候，参加俱乐部或社团的压力甚至超过学业。田田的好朋友参加辩论队，几乎每周都要比赛，需要投入大量时间准备材料、反复修改辩词。有的同学参加奥林匹克科学社团，比如开展“基因”研究，这比课堂学业还要艰深百倍。这些课外活动都在下课后，时间至少两小时，进入决赛后花费的时间更多。学生们回家最早是吃晚饭时间，有时是七八点，然后再投入作业。“晚上12点睡觉算早的，凌晨一二点睡觉是常态。”
田田的周围，几乎所有人都过着这样的忙碌生活，而这种氛围，又促使着每个人追求各自的兴趣这是美国中学的文化，当然，也夹杂着美式“高考(微博)指挥棒”效应。数据显示，今年申请哈佛大学的学生中，SAT阅读、数学和写作成绩超过700分的申请人分别为14000人、17000人和15000人，另有3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业……当同学们在成绩上难分胜负时，课外活动成为竞争的又一个战场。一个残酷的现实是，在美国大学申请表上一直有“特长”栏，学生不仅需要列出特长，表格下有“得奖地区：州、全国、世界”的等级提示。如果不是成绩斐然，不算特长，特长必须“与众不同”。特长栏空白的学生，基本不可能被名校录取。
“很多美国孩子从小就参加各种活动，其实是为了发现自己的擅长点，这样一来，他们兴趣爱好很多。但必须承认，要找到自己真正的专长，并不容易。”左贞说。田田的数学老师在听完她弹奏时，曾感慨，“看着你的两只手快速地键盘上飞舞，就好像看你在解数学不等式，左右开攻！”数学、音乐是田田的兴趣所在,也是她的“擅长点”，她无疑是少数的“成功学生”。可在这种教育生态下，也有人坚持不了，几近崩溃，“有的同学会跑到老师办公室大哭，但其实他们的成绩也不算很差……”
有人说，正是美国教育的这种特点，让学生发展了许多兴趣，并且在选择专业时会考虑“融会贯通”。也有人看到，美国学生对此感觉压力巨大，嗑药、骗心理医生的伎俩愈演愈烈。在美国学习，没有捷径，无法突击“优秀”，这是个常识。
美国教育很“美”？那是误读！
美国的中学到底是什么样的？或许我们真的有太多误解。最近，一批早期的中国移民家庭开始在网上抨击那些三流写手、短期到访者和交换生构建的“美好中学”图景，并斥之为“不负责任，哗众取宠。”
当留学日益低龄化，我们或许真有必要认识一个真实的美国中学生活。美国记者爱德华·休姆斯，曾获最高新闻奖“普利策奖”。从2001年秋季开始，他花了一学年时间，在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”。他在这所学校听课，和学生聊天，采访学生和老师们，还在这个学校教一门论文写作课，甚至也亲自参加考试。一年的体验，让他写成一本书，书名叫《梦想的学校》，此书在2003年出版，全书近400页，只有3大章，他在长达188页的第一章用了这样的长标题：“4是有魔力的数字：4小时睡眠，4杯拿铁，4.0”。这本书描述了惠特尼高中的学生群像：为了得到最高的平均成绩4.0，他们一天只睡4个小时，灌下4大罐拿铁咖啡，为的就是能够熬过一整夜。有人说，惠特尼高中并不代表美国所有高中，惠特尼的高中生也不代表全美高中生。
但是，田田母亲左贞女士一直对我强调：“直到现在，许多人依然在误读美国的中学生活、美国的中学生。事实上，美国有一大批学生刻苦努力，成绩优秀,追求卓越。
中国卓越在分数上，美国卓越在能力上，但都要求卓越！ 好学网

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