深度上海中考500分能上什么学校？高中升学率及普高线下选择？

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本文目录一览：

• 1、深度上海中考500分能上什么学校？高中升学率及普高线下选择？
• 2、上海高中，上海高中一本升学率排名？
• 3、什么时候高考试卷能全国统一？

深度上海中考500分能上什么学校？高中升学率及普高线下选择？

昨天，上海校外《2020上海中考分数线浅析！你的成绩，能进哪所高中？》聊到普陀区，今天先继续昨天的话题，剩下8区15到19年的录取平均分，供参考：
虹口（13所，市重点5，区重点5，一般3）
虹口区近年中考录取分数线
金山（10所，市重点2，区重点4，一般4）
金山区近年中考录取分数线
嘉定（9所，市重点2，区重点2，一般4，特色1）
嘉定区近年中考录取分数线
长宁（9所，市重点3，区重点3，一般2，特色1）
2019年长宁区本区普通高中、民办高中投档分数线
2019年长宁区外区普通高中、民办高中投档分数线
松江（8所，市重点2，区重点2，一般4）
松江区近年中考录取分数线
崇明（7所，市重点1，区重点4，一般2）
崇明区近年中考录取分数线
奉贤（7所，市重点1，区重点2，一般4）
奉贤区近年中考录取分数线
青浦（7所，市重点3，区重点1，一般3）
青浦区近年中考录取分数线
大家对照这些往年投档分数线，想必预估孩子分数大致能上哪些高中，就有底气多了，考虑到今年中考参与人数和分数，大家可以暗暗加一点分数。可以说，孩子只要进了高中，哪怕是普高，基本就等于半只脚踏入了大学。
根据往年经验，上海一档高中一本率大约在90%以上，如：上中、华二、复附、七宝等；二档高中一本率大约在80%以上，如：交附嘉定、南洋模范、华二紫竹、浦东复旦等；三档高中一本率大约在70%以上，如：位育、向明、复兴、行知等；四档高中一本率大约在60%以上，如：洋泾、晋元、金山中学、嘉定一中等……
网传上海高中一本达线率
最后，普高和中本贯通、中高职贯通还是有些区别的。简单说：中本贯通就是3年中职+4年本科（二本）模式（当然，中职毕业有一个类似于高考的考试）；中高职贯通是3年中职+2年大专，然后再专升本的曲线模式。从分数线上我们明显可以看出，中本贯通比中高职贯通吃香多了，近年录取人数也在不断上升，热门专业录取分数线远超普高分数线，因此，如何选择要看孩子的分数加兴趣。
一般来说，普高和职校区别还是蛮大的，简单说普高以升学为主，职校以就业为主（传说中的蓝领），当然，如果孩子有追求，还可以通过技能高考、高职单独招生、自考等多种方式拿学历。
就选择范围来说，2020上海市中职校招生学校名单如下：
2020上海市中职校招生学校名单
2020上海市中职校招生学校名单
2020上海市中职校招生学校名单
校外君还是那句话，中考后孩子还小，能让孩子继续学习的，哪怕是中职校，最好还是给孩子报个名，等其毕业以后，应该就真的董事了，这样找一份工作也就容易多了，更多魔都幼升小、小升初、中高考政策及校外亲子碎碎念，大家记得~粉~偶~哦~（各大平台“上海校外”，每天整理，持续更新，风里雨里，教务老师等你！）

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上海高中，上海高中一本升学率排名？

01． 上海中学 ：一本率99.3%
02． 上外附中 ：一本率98.7%
03． 华二附中 ：一本率97.5%
04． 复旦附中 ：一本率97.2%
05．建平中学：一本率94.1%
06．交大附中：一本率91.7%
07。南模中学：一本率91.5%
08。七宝中学；一本率89.1%
09。 进才中学 ：一本率88.6%
10. 上海实验 ：一本率87.6%
11. 延安中学：一本率86.3%
12. 西南位育：一本率86.1%
13. 控江中学：一本率85.4%
14. 大同中学：一本率85%
15. 复兴中学：一本率81.4%
16. 市西中学：一本率81.3%
17. 松江二中：一本率80.7%
18. 奉贤中学：一本率80.6%
19. 格致中学 ：一本率80.4%
20. 市北中学：一本率78%
21．曹杨二中：一本率77%
22. 上师附中：一本率76.9%
23. 行知中学：一本率75.4%
24. 位育中学：一本率74.8%
25. 向明卢湾：一本率71%
26. 金山中学：一本率70.1%
27． 杨浦 高级：一本率70.07%
28。大境中学：一本率70%
29．华一附中：一本率69%
30． 育才中学 ：一本率68.4%
31．徐汇中学：一本率68.3%
32.。嘉定一中：一本率68.1%
33．市三女中：一本率68%
34．吴淞中学：一本率68%
35．风华中学：一本率65.1%
36．闵行中学：一本率64.5%
36。青浦中学：一本率64.4%
37。向明浦江：一本率61%（09届学生是第一届，2012年第一次参加高考）
38．崇明中学：一本率57%
39．晋元中学：一本率56%
40．川沙中学：一本率55.2%
41．敬业中学：一本率52%
42。上大附中：一本率51.2%
43．南汇中学：一本率49.06%
44．北郊中学：一本率：48%
45．同济一附：一本率45%
46．延吉中学：一本率45%
47．卢湾中学：一本率42%
48．杨泾中学：一本率42%

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什么时候高考试卷能全国统一？

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来什么时候高考试卷能全国统一？的相关内容。

全国统一那个还得等上N年
实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个，2016年将有25省份使用统一命题试卷。
实际上，在2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。
资料显示，2000年之前我国高考一直实行全国一张卷，从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。
“高考再次走向‘全国一张卷’，是对老百姓期望教育公平的回应。”江苏外国语学校老师朱明华说，高考分省自主命题，不仅使高考的权威性受到质疑，而且由于各地命题思想、命题难度及考查知识范围、知识点不同，导致各地高考成绩不具有可比性。另外，由于各地高中教材版本不同，相应的教学内容和教学要求也不同，考生升入大学以后，水平参差不齐，给大学的教学也带来一定的影响。所以，以地域为界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的绊脚石。
华东师范大学教育科学学院院长范国睿教授则认为，改革不在于一卷还是多卷，而是应鼓励北上广等高校聚集的地区更多招收外省市学生，同时鼓励北上广的学生报考外省市高校。
特级教师、上海向明中学校长芮仁杰表示，采用哪种形式没有绝对公平，各有利弊。考试是一张卷子还是多张卷子都会有问题，关键要鼓励学生多元发展、鼓励高校多样化办学，才是科学的教育改革方向。
河南建业外国语中学高中化学老师叶娥说，“全国一张卷”是一种进步，但如果不解决各省份录取分数线和招生名额问题，也谈不上真正的高考公平。
是否更科学？
刚刚重回全国一张卷的辽宁省似乎尝到了“甜头”，老师们普遍评价，全国卷比地方卷更科学，更体现教育改革方向。
首先，表现在侧重对知识的积累，而不是临考突击。沈阳市第五中学语文教师段春野说，全国卷要求知识面更广，了解知识更多，信息量更大。比如判断题：“古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起。”这种知识是一般课堂上不太会讲到的，要靠学生多积累。“这会让我们老师今后在教学中有了新的导向。”段春野说。
其次，表现在对知识的灵活应用，而不是死记硬背。沈阳市第五中学数学教师姚宏伟说，解答题灵活性渐强，对知识的迁移、应用知识解决问题的能力要求比较高，学生要平时数学思维很好，很灵活，就很有利。要是对一些学得比较死，爱背题型的学生，就不利，这也是以后高考发展的一个方向。
第三，表现在无偏题怪题，没有给学生增负。以往辽宁卷数学有10分压轴题，要水平很高的学生才做得出来，一般学生只能靠“蒙”，以此来拉开层次。而全国卷没有这个情况，难度适中，注重基础知识、基本方法和技能，考的都是高中数学的主干知识。
是否为新一轮高考改革铺垫？
采访中，不少专家认为，现在恢复“全国一张卷”正当时，它并不是简单的回归，而是适应新一轮高考改革的必然要求。
辽宁大学副教授姜海峰说，推行全国统一命题是大势所趋。这不是十多年前的模式，貌似回到起点，但这个起点和当初最开始的全国命题并不在一个高度。当年是各地方不具备自己命题能力，势必要全国一起命题，由于后来各地教育差距大，题目难以兼顾，才出现自主命题。但自主命题走到今天，也出现了很多问题。
姜海峰认为，现在要推行素质教育和素质性的考核，通过考试的方式来考核学生某些方面的素质，和原来有非常大的区别。各地教育逐年发展，各地差距逐渐减小，没有特别薄弱地区，已经具备了统一命题的条件和能力。
国家督学、广东省教育厅副巡视员陈健说，全国一张卷必然需要全国统一的教材，然后实行全国统一的教育质量评价标准，这是与国家的系统改革完全一致的。如果还用自己的卷子和自己的教材，那就不便于适应国家改革需要。
还有专家表示，“全国一张卷”有利于更好地落实高校自主招生和异地高考政策。21世纪教育研究院院长杨东平等专家认为，高考这样的大规模考试应遵循简单易行、科学高效的原则，而且全国统一命题也是解决流动人口子女在流入地参加高考的前提和基本措施。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，考生在参加统一命题考试后可用高考成绩去申请大学，大学独立进行录取。用统一高考保障基本公平，由学生和学校间的双向选择建立教育竞争机制，以此来校正各地的教育不公平。
不少专家认为，“全国一张卷”将为后续很多改革奠定基础，比如异地高考问题，以及打破分省录取，打破录取批次，实现一档多投等。

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