宁波职业技术学院简介 宁波职业技术学院学校怎么样

宁波城市职业技术学院怎么样_好不好（好评_差评）

宁波职业技术学院真的好吗？口碑呢？值得一读吗？高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长比较关心的问题。以下是校友评价，学校排名，学校简介等。由新高考网编撰，能客观反映学校真实情况。请参考他们！

宁波城市职业技术学院好吗

口碑1:

半军事化管理可以培养良好的能力。作为大专，毕业后找工作不容易。

口碑二:

校风优良，教育方式独特，师资优秀。半军事化管理让学生对自己更严格。专业很多，学生都很积极。

口碑三:

据我所知，学校的工商管理专业更注重学生的社会实践能力，专业理论知识做得比较好。专业就业前景好，未来发展势头好，能适应更多的工作岗位，为以后工作打下基础，学校师资也不错。好学网

口碑4:

总的来说，我的学校还是挺好的，只是仅限于高校。不过在教学方面，学校的设施和老师都挺好的，我相信。专业英语感觉学起来没用，除非你英语特别好。里面专业女生那么多，男的那么少。每个班最多四五个，打算在大学找男朋友的就不要报这个专业了。很难从名单上除名。

口碑5:

这是一个美丽而宁静的校园，承载着我的大学梦和天使梦，在这里我度过了三年紧张而忙碌的追求，专业而熟练的老师，各有所长的同学，丰富而充实的活动，可口的饭菜……让我终生难忘。

口碑6:

老师很负责。有的坐在课堂上，有的去练习。他们在基板上操作熟练，就业前景相当不错。总之，他们不愁找不到工作。

口碑7:

学校很优秀，老师很优秀，老师很温柔很负责。学校虽然不大，但是设备齐全，投入也不少。

以上评论只是部分网友的评论。宁波城市职业技术学院怎么样，相信大家已经有了初步的判断~

最后祝大家都能考上自己喜欢的大学！

宁波城市职业技术学院简介:

宁波职业技术学院创建于2003年。学校的前身是宁波大学职业技术教育学院，是一所为现代服务业培养具有技术技能的高素质应用型人才的全日制普通高等职业院校。1992年，润先生捐资建设了原宁波师范大学“润润高等职业技术教育中心”，是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构之一。1996年，原宁波大学、原宁波师范大学、原浙江水产大学宁波分校合并组建新宁波大学，成立宁波大学职业技术教育学院。2000年，原国家海洋局宁波海洋学校和原国家林业局宁波林业学校合并为宁波大学，原宁波林业学校的专业和人员以及原宁波海洋学校的部分专业和人员划归职业教育学院。2003年，省政府批准在宁波大学职业学院的基础上成立宁波城市职业技术学院，作为独立院校。

学校起步早，起点高。自诞生以来，它继承了宁波大学优秀的高等教育传统，吸收了原宁波林业学校和原宁波海洋学校的职业教育经验，开拓创新，励精图治。学校向社会输送了4000多名职业教育师范类本科毕业生和6万多名高职高专毕业生。学校先后被评为浙江省课堂教学创新学校、浙江省应用技术协同创新中心学校、浙江大学示范性教师教学发展中心学校、浙江省示范性职业教育集团牵头单位、浙江省高职院校教师信息化教学发展中心学校、全国现代学徒制试点学校、全国首批职业院校数字化校园建设实验学校、全国职业院校魅力校园等。2020年，学校获批浙江省高级职业学校建设单位，附设园林技术、计算机网络技术两个高级建设专业群(A类)。

学校主校区位于宁波鄞州高教园，新建的奉化校区位于奉化西文化教育园。学校设有商学院、信息与智能工程学院、艺术学院、旅游学院、国际学院/TAFE学院、景观生态学院、会计与金融学院、成人教育学院/继续教育学院、思想政治理论课教学部/基础课教学部等八个二级学院。学校现有教职工550余人，全日制在校大学生近万人。

学校坚持以德育人，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，把师生发展作为一切工作的出发点和最终归宿，努力营造全体教职工服务教学、服务师生发展的良好氛围。学校党、政、工、组、系思想政治工作机制不断健全，学生指导服务体系不断完善。“谈家风”系列活动获全市宣传思想文化工作创新奖，“互联网加思想政治理论课教学”模式产生一定影响。以学校责任文化为引领，构建了“三课堂联动”的职业素质培养体系、“立体化”的职业素质实践平台、“三位一体、三位一体”的职业素质培养机制，培养具有责任感、诚信、沟通能力、团队合作精神等职业素质的“金牌员工”。

学校将按照“四严”要求和“四优”标准，努力实现“四优”目标，全力打造浙江省现代服务业高素质技术技能应用型人才重要实训基地，打造特色鲜明的高职名校。学校现有30所高职院校，2个职教师范本科专业(以宁波大学名义招生，宁波大学颁发毕业证、学位证)。目前，中央重点支持专业2个，国家骨干专业5个，国家现代学徒制试点专业3个，国家1+X证书制度试点专业21个，省级优势专业5个，省级特色专业7个，省级中外合作示范专业1个，市级品牌、特色、重点专业12个，国家专业教学资源库(协办)1个，中央财政支持实训基地4个，国家生产性实训基地2个。

学校积极顺应教学现代化发展需求，加强数字化校园建设，提升智能教学环境，强化智能治理，成为全国首批职业院校数字化校园建设试点学校。深化“互联网加教学”，创新“以学习为中心”的新型教学模式，重构现代教学生态。学校“互联网加教学”成果显著，处于全国领先地位。在爱课、学堂在线等国家级平台开设了44门课程，受益人数超过70万，被200多所高校引用；10门课程落地“学习强国”；6门课程入选国家精品在线开放课程，位居全国高职院校第一；7门课程被认定为省级精品网络开放课程，领先全省。2012年以来，全国职业院校教师教学能力大赛共有18个奖项，获奖数量居全省第一，全国第八。学校已成为省级课堂教学创新学校、高职院校教师教学信息化教学发展中心、高职院校教师教学能力竞赛主办学校及组委会秘书处、省优秀在线开放课程联盟副理事长单位、宁波大学海量开放在线课程联盟理事长单位。学校连续四年承办浙江省高职院校教学能力竞赛。

学校积极开展“分类培养”的人才培养模式改革，坚持“分层教学、尊重选择、多元化成才”的人才培养理念，让学生在技师型、复合型、国际化型、创业创新型、提升型等不同类型中选择性成才。2020届毕业生中，技师型占20.97%，复合型占13.44%，晋升型占33.04%，国际化型占11.35%。人才培养质量不断提高，社会声誉不断提升。2019年全国职业院校技能大赛获奖人数全省排名第6。据高职发展智库对“十三五”以来全国高职院校三项奖项的统计:全国教学成果奖、全国职业院校教学能力竞赛、全国职业院校技能竞赛，我校位于全省高职院校第6位。

学校围绕宁波支柱产业发展，为地方经济社会发展提供强大的人才和科技保障。促进产教融合。2017年，学校成立了“国家现代服务业职业教育集团浙江分公司”和“宁波现代服务业职业教育集团”。学校充分发挥9个产学研联盟、4个产业学院、6个政校或校企共建学院、2个行业指导委员会的建设成果，努力培养高素质技术技能应用型人才，为服务经济建设和社会发展做出了积极贡献，入选国家示范性职业教育集团培养单位。“浙江省园林绿化应用技术协同创新中心”获批浙江省应用技术协同创新中心建设项目；宁波休闲旅游发展协同创新中心荣获宁波会展业特别贡献奖；服务团队荣获宁波市优秀地方科技服务创新团队、优秀科技特派员团队；“宁波城市发展战略研究基地”成为宁波市社会科学研究基地，学校培训中心成为宁波市专业技术人员继续教育示范基地。

学校积极服务国家“一带一路”战略，率先成立中外合作办学机构，国际化综合水平全省领先。2011年起，与澳大利亚悉尼西部的TAFE学院合作成立了浙江省第一所非独立的中外合作办学机构——宁波TAFE学院。迄今为止，已有1600多名学生获得中澳双文凭，获得率超过97%。108名教师获得了澳大利亚TAE职业课程教学资格和德国ADA教学能力认证证书。学校与泰国暹罗理工学院、黑山亚得里亚海大学共建丝绸之路工匠学院、黑山语言文化中心。面向我国境外人员和留学生培训的“旅游职业技能培训”和“中泰丝路工匠学院职业技能提升”两个项目获得教育部“丝路1+1”教育援建项目。据《浙江省高等学校国际化水平排名》统计，近五年高校整体国际化水平排名位居浙江省高职院校前三名。

宁波职业技术学院简介

　　宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校，教育部首批现代学徒制试点院校，浙江省五所重点建设高职院校之一，浙江省四年制高职教育人才培养试点院校，浙江省国际化特色高校建设院校，全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位，商务部中国职业技术教育援外培训基地，教育部高职高专现代教育技术师资培训基地等。

　　学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区，下设8个二级学院，形成与浙江省和宁波市主导和优势产业高度匹配的智能装备制造类、应用化工类、电子信息类、港口物流电商类等6个专业群、33个专业，打造了一批优势专业和特色专业，机电(海天)学院是宁波市特色学院。现有全日制高职在校生9000多名，非全日制学生和各类培训人员16000多人。

　　宁波职业技术学院以“校企合作有效化、教育信息化、办学国际化”和“跨界、跨境、跨专业”的“三化三跨”为学校新一轮内涵发展战略。创新推进政校企三方联动的合作办学体制改革，不断深化产教融合、校企合作机制，充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用，创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。学校与地方开展全面战略合作，紧紧围绕地区经济发展需求，与各级政府携手成立宁波开发区数字科技园、宁波服务外包学院、宁波市现代服务业产业基地、人力资源开发服务基地、科技创新服务中心、大学生创业园、中小微企业创业基地等;与县级区余姚市政府共建中高职衔接的阳明学院，共同探索中高职一体化办学管理体制。学校紧紧围绕临港制造及港口后服务业发展对技术技能人才的要求，深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革，与海天集团“人才共育、就业共担、资源共享”成果获第六届高等教育国家级教学成果一等奖，与数字科技园“院园融合”育人模式获国家级职业教育教学成果一等奖;大力推进综合性跨界、跨专业机构建设，与市总工会、人社局共建“卓越技师学院”，建设服务外包学院、跨境电商学院、港口物流学院、模具学院等一批对接区域经济模块的产业学院，重点服务省、市支柱产业和现代服务业。学校大力开展“生产线上科研”，建立“科技特派员”制度，开展中小微企业“种技术”和“企业技术管理门诊”专项活动，与宁波港等合作共建市劳模(技师)创新工作站、市级协同创新中心——“乙烯工程碳五碳九下游深加工协同创新中心”，与教育部职教中心所共建“发展中国家职教研究院”，与宁波市共建职教研究中心，与北仑区共建共管图书馆，成为区域技术技能积累服务和文化引领高地，并为国家和地方职教发展提供智力支撑。学校被全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”，被教育部授予“高等学校继续教育示范基地”，获“全国化工行业职业技能鉴定先进单位”称号。

　　学校创新成功教育模式，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，建设形成成功大学、思源基金、班集体特色项目、校友名片工程、非遗文化传承、创新创业等一系列校园文化品牌项目。其中，“思源基金”先后荣获宁波市人民政府颁发的“宁波慈善奖”、第二届中华慈善总会“中华慈善突出贡献(项目)奖”、教育部“第九届高校校园文化建设优秀成果一等奖”。学校是中国职教学会创业教育专委会主任单位，及浙江省创业学院联盟常务理事单位，被评为教育部、人社部、国资委联合评审的“全国高校实践育人创新创业基地”。

　　学校配合国家“一带一路”战略，积极探索海外办学，促进中国职业教育“走出去”，通过特色国际化办学有效提升中国高职教育国际影响力。迄今已为来自110个发展中国家的1500余名教育及产业界官员进行培训，在贝宁成立“中非(贝宁)职业技术教育培训学院”，与中国教育国际交流协会、市教育局倡议成立“一带一路”产教协同联盟。

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