许昌市一高与二高比较 许昌县三高和许昌市一高那个学校更好？
发布时间：2024-07-08 14:42:40 | 好学网
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许昌市一高与二高比较
许昌市一高与二高比较如下：1、教育教学：许昌市一高是一所省级示范高中，学校的教育教学水平非常高，有许多优秀的教育教学成果。许昌市二高也是一所优秀的高中，但相比之下，其教育教学水平略逊于许昌市一高。
2、学科设置：许昌市一高学科设置非常齐全，除了普通高中的学科外，还设有艺术和体育专业班，涵盖了各个领域。许昌市二高的学科设置相对较为传统，但也有一些专业班级，如信息技术班、物理竞赛班等。
3、师资力量：许昌市一高的师资力量非常强大，拥有一支优秀的师资队伍，其中有很多名师和骨干教师。许昌市二高的师资力量也比较强大，但整体水平相对于许昌市一高有所差距。
4、学校环境：许昌市一高和许昌市二高的校园环境都非常好，但许昌市一高的校园环境相对更加优美，校园面积也更大。
许昌市东城一高好不好？
许昌市东城一高挺好的。 好学网
东城区实验学校中学部现有25个教学班，学生近1600人，教职员工95人，其中专职教师77名，中共党员22名。教师队伍朝气蓬勃，锐意进取，奋发有为。
2009年办学以来，在市委市政府、东城区党工委管委会的亲切关怀下，在东城区教育局的正确领导下，学校以“学生成长，教师幸福，人民满意”为办学宗旨，以“质量一流，特色鲜明，名师荟萃，英才辈出”为办学目标，坚持“让学生在快乐成长中持续发展”的办学理念，在“厚德博学，弘毅致远”的校训指引下，积极营造“求实创新，活泼严谨”的优良校风。
确立以人为本的育人理念
1、人性化德育：承认学生是具有独立人格的人，是完整的人，是能动的、创造性的人。尊重学生的人格，尊重学生的兴趣和需要，关心学生这一完整的生命体，看到学生是个有思想、有情感的活生生的人。
2、自主性德育：立足于自己认知、自己体验、自己领悟、自己抉择、自己践行；充分尊重学生人格、满足其内在道德需要，体现生命意义和生存价值。培养自主性、自律性、自由性、责任性于一体的道德主体人格。
3、开放式德育：就要面向社会、面向生活。通过思想的开放，让学生冲破狭小的思想空间，开展必要的社会实践活动，在社会实践中吸纳新的时代精神。
以上内容参考 百度百科-许昌市东城区实验学校
许昌县三高和许昌市一高那个学校更好？
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许昌一高好，许昌县唯一的所市级重点高中，下面是这两所学校各方面的对比介绍：
一、学校规模：
1、许昌县三高：占地面积179亩，建筑面积73788平方米，分东西两个校区，拥有124个多媒体教室和设备齐全的电子阅览室、实验室，教学楼、学生宿舍楼、图书实验综合楼、教研楼、综合办公楼、餐厅、标准化塑胶运动场地等基础设施建设标准高、功能完善。2007年河南省中学生田径运动会在学校举行。
2、许昌市一高：占地面积62036平方米。可容纳70个教学班，6000多名学生。新建高大气派的女生宿舍楼，重修了标准化操场，现在院内有现代化建筑群，教学楼、办公楼、宿舍楼，高楼林立，错落有致，巍峨壮观。
二、师资力量：
1、许昌县三高：有高中段特级教师1人，高级教师104人，中级教师153人，其中硕士研究生学历43人，全国科教先进校长1人，省级优秀教师8人，省市级优秀班主任56人，市级优秀教师80人，省市级骨干教师47人。
2、许昌市一高：200名教职工中，特级教师3人，高级教师40人，一级教师49人，国优教师4名，省优教师5名，研究生学历2人，本科学历89人。
扩展资料：
许昌一高在教学方面实行了年级主任循环负责制，教职工聘任制，低职高聘制，定量考核制，坐班制，实行能者上，庸者让，勤者奖，惰者罚的加压紧逼举措。
极大地激发了广大教职工工作热情，鼓舞了他们的干劲增强了他们的事业心和责任感，比、学、赶、帮、超，蔚然成风，形成了以经验丰富的老教师为龙头。
以中青年教师为骨干，以青年教师为主力的教师队伍，学校教学秩序井然，教育教学质量稳步提高。全员上下齐心协力，领导班子苦抓，老师苦教，学生苦学，使奋进中的县一高屡上台阶，勇攀新高，硕果累累，成果喜人。
参考资料来源： 百度百科—许昌县三高
参考资料来源： 百度百科—许昌一高
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