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湖南师范大学历年录取分数线是多少?

发布时间:2024-06-28 10:50:54 | 好学网

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湖南师范大学历年录取分数线是多少?

湖南师范大学历年录取分数线是多少?

2023年湖南师范大学各专业录取分数线如下:

1、湖南师范大学(本科)在湖南省历史类最低录取分为536分,录取位次11283。其中汉语言文学580分,法学580分,新闻传播学类579分

2、湖南师范大学(本科)在湖南省物理类最低录取分为513分,录取位次59621。其中软件工程590分,法学590分,电子信息工程588分,录取分数线最高的是计算机科学与技术专业,最低为594分,也是本校报考最热门的物理类专业。

拓展资料: 好学网

1.湖南师范大学简介

湖南师范大学是中国湖南省的一所综合性大学,创建于1938年,是湖南省重点支持建设的高水平大学之一。学校坐落在湖南省长沙市岳麓山脚下,校园环境优美。

2.影响分数线的因素

湖南师范大学的分数线每年根据多个因素而定,包括考生人数、报考专业的竞争程度、学校自身招生计划等。因此,分数线会随着这些因素的变化而有所调整。

3.历年分数线趋势

根据以往的数据,湖南师范大学的分数线通常在高中毕业生高考成绩的基础上确定。一般来说,理工科专业的分数线相对较高,文史类专业的分数线相对较低。同时,湖南师范大学也会根据不同省份的生源情况进行调控。

4.分数线查询渠道

一般来说,湖南师范大学的分数线会在高考成绩公布之后通过学校官方网站、招生办公室等渠道进行发布。考生和家长可以通过关注官方渠道获取最准确和最及时的分数线信息。

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2022武汉大学录取分数线_武汉大学高考各省录取分数线是多少

全国那么多所大学,大家最想知道哪所大学的录取情况呢?下面是小编给大家带来的武汉大学2022高考各省录取分数线_武汉大学历年高考各省录取分数线,我们一起来看看吧!
目录
武汉大学2022各省录取分数线

武汉大学2021各省录取分数线

武汉大学2020各省录取分数线

武汉大学2019各省录取分数线

武汉大学2022各省录取分数线:
由于武汉大学2022年高考各省录取分数线还没有出,然后下面是小编给大家带来的武汉大学历年的高考录取分数线,欢迎参考!
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武汉大学2021各省录取分数线:
一.自强计划录取最低分:
武汉大学的高校专项计划叫作“自强计划”。到目前为止,只有内蒙古自治区和青海省完成了武汉大学自强计划的录取工作。
内蒙古:
文史类最低分590,比一本线高102分;
理工类最低分600,比一本线高182分。
青海省:
文史类最低分522,比一本线高66分;
理工类最低分516,比一本线高113分
二.国家专项计划录取分数线:
目前只有山西省、甘肃省和宁夏区公布了国家专项计划录取最低分数。
山西省:
文史类最低分586,理工类最低分601
甘肃省:
文史类最低分609,理工类最低分603
宁夏区:
文史类最低分587,理工类最低分547
三.提前批(马克思主义理论专业):
2021年,武汉大学在各省提前批只投放了马克思主义理论专业,因此,统计各省提前批录取分数线,实际上就是马克思主义理论专业的录取线,并且只招文科类考生。
浙江省最低分657,安徽省最低分649,河南省最低分646,山东省最低分638,江西省最低分637,河北省最低分635,湖南省最低分620,江苏省最低分612!
四.艺术类录取分数线:
五.港澳台地区录取分数线:
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武汉大学2020高考各省录取分数线:
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武汉大学2019高考各省录取分数线:
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2022武汉大学录取分数线

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2007年江苏省高考分数线是多少?

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2007年江苏高考录取分数线为:普通类本科第一批583分,本科第二批526分;提前录取专科520分;体育类提前录取公办本科院校和民办本科院校为335分/专业分70分;美术类统考公办本科院校为305分/专业分240分,民办本科院校为280分/专业分230分;音乐类统考公办本科院校为300分/专业分210分,民办本科院校为280分/专业分200分。

这一年的录取分数线相较往年有所上涨,可能与当年高考报名人数增加、考试难度提高以及高校招生计划调整等因素有关。对于考生而言,这意味着需要更高的分数才能进入心仪的大学,竞争压力相应增大。

以江苏省某所知名大学为例,该大学在2007年的本科第一批录取分数线为590分,相较于普通类本科第一批的583分还要高出7分。这反映出优质高等教育资源的稀缺性,以及高校对优秀生源的渴求。同时,不同高校、不同专业之间的录取分数线也存在较大差异,反映了高校特色和学科优势的不同。

总之,2007年江苏高考录取分数线反映了当年高考的整体水平和竞争态势。对于考生而言,了解历年录取分数线有助于制定合理的备考策略和目标规划;对于高校而言,则有助于优化招生计划和学科设置,提高教育质量。同时,这些数据也为教育部门提供了决策参考,有助于推动高等教育事业的健康发展。

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