浙江理工大学美术学商业插画-浙江理工大学美术学（商业插画）专业想转到设计与营销（中美合作）专业怎么转

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本文目录一览：

• 1、浙江理工大学美术学商业插画-浙江理工大学美术学（商业插画）专业想转到设计与营销（中美合作）专业怎么转
• 2、关于报考服装设计专业的几个问题
• 3、国外的学生时代怎么度过？

浙江理工大学美术学商业插画-浙江理工大学美术学（商业插画）专业想转到设计与营销（中美合作）专业怎么转

浙江理工大学艺术生文化分数线

2022年浙江理工大学承认浙江美术联考成绩，外省考生需校考，在外省不编制分省计划。文化控制线：艺术类文化合格线按照各省（市、自治区）艺术类本科文化控制线确定，其中2022年浙江省艺术类本科文化控制线为373分。

浙江理工大学是一所全国性的设计名校，设计教育历史悠久，地理位置非常优越，是学设计非常好的选择。

浙理工最强的是服装与服饰设计、产品设计(纺织品艺术设计)，环境设计专业非常好，其他设计方面也都非常强。

今年，浙江理工大学正式获得教育部批准，设立设计学一级学科博士授权点。成为全国理工类院校中，少有的拥有设计学博士点的高校。

浙江理工大学美术设计类专业只针对省外考生组织校考，浙江省考生只需参加省美术统考。

录取规则：

1、按美术类校考招生的专业

包含：产品设计（纺织品艺术设计）、服装与服饰设计、设计学类、服装与服饰设计（中外合作办学）（中美合作）、视觉传达设计（中外合作办学）（中美合作） 好学网

对专业成绩与文化成绩均上线的考生，凡一志愿报考并进档（综合分排序在招生计划数内）的，不分文理按综合分以专业计划1:1划定专业录取线，按照“分数优先、遵循考生志愿”的原则依次择优录取。取得校考专业合格证的考生，高考填报专业志愿时只能填报相应的合格专业。录取时，当综合分相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为专业成绩、高考文化总分，如高考文化总分仍相同时，分别以语文成绩、外语成绩、数学成绩次序，单科高者优先。

2、按美术类省统考招生的专业

包含：美术学（商业插画）、服装与服饰设计（中外合作办学）（中法合作）、数字媒体艺术（中外合作办学）（中法合作）

按各省录取政策执行，考生须参加生源省组织的美术类省级专业统考且取得统考合格证。

3、时装表演类：

山东省、河北省、湖南省、湖北省使用省统考或联考成绩录取；

河南省、黑龙江省、山西省、辽宁省、浙江省考生使用校考成绩录取。

陕西师范大学与浙江理工大学，哪个商业插画的研究生比较好？美术学（应用插画） 浙江理工大学好～呵呵。我爱母校，所以向你推荐这学校。 商业插画： 本专业培养具有扎实的插画造型能力及计算机应用技能，并具有较好的艺术设计基础理论修养和审美素质，能独立开展插画创意工作，有较强的插画艺术综合表现能力，能在图书出版业、动漫和网络数媒行业、家纺、环艺、广告、包装展示等艺术设计领域从事图形创意、技术管理、情报研究以及专业教育等工作的创新型、复合型人才。 浙江理工的服装专业很好，是全国第2的，所以他其他的艺术类的也不错，学校重视艺术啊。再来浙江经济比较发达，在杭州就业实习的机会多。而且现在杭州在发展动漫城、、嗯嗯，就这样，希望有点帮助～浙江理工大学美术学（商业插画）专业想转到设计与营销（中美合作）专业怎么转？我也是这校这系2010界新生。估计我们是同学了。啊，你好。我估计你转不了了。还有其实这个专业我挺喜欢的，不是挺好吗。

关于报考服装设计专业的几个问题

不是艺术生!而且是没有美术功底的!很难,你想想看你要是上去的话能跟得上么,进这些艺术系的大都是多少有美术功底的,最起码的色彩素描.
像这些个艺术院校大部分都招的艺术生,他们首先看的是艺术分,你如果一定要上的话也不是不可以.不过像北服你是没希望了,别的像江西服装学院、大连轻工业学院……都能上的!专业:专科本科都有的.
你说的视力倒不影响,又不是去当兵去!
这是服装设计系

1、服装设计：学制三、四年

培养目标：培养具有创新能力、专业基础扎实的开拓型设计人才。在掌握服装设计及应用电脑CAD设计的同时，具有良好的服装制作、营销能力；从事服装设计、生产技术、服饰品开发、品质与生产管理、贸易等领域的高级服装综合性人才。

主要课程设置：服装色彩与设计、款式与结构设计、款式图技法、平面构成设计、现代服装英语、服装材料学、photoshop、服装结构设计学、纸样设计、立体裁剪、板样设计、工业制板推板、生产工艺、服装CAD制板与设计、时装艺术与设计、现代服装企业管理、中外服装史、服装美学、时装画技法、手工印染、刺绣、针织服编织工艺、成衣缝制工艺、服装配件设计、生产与成本核算、代表作分析与收集等等。

2、服装艺术设计（国际时装设计方向）：学制三、四年

培养目标：培养具有创新能力，懂外语、计算机，掌握丰富的服装设计理论与技巧，了解国际服装发展趋势和流行信息，有鲜明创作个性；从事服装艺术设计、品牌策划、市场开拓、生产管理、服装贸易及情报研究的国际型服装专门人才。

主要课程设置：时装艺术与设计、服饰色彩设计、服饰图案设计、针织服装设计、时装营销与战略、国际采购与市场、当代零售管理、现代服装企业管理、国际服装资讯、时装展示、时装摄影、服装结构设计学、平面纸样设计、立体裁剪、服装企业设计、面料/艺术、时装画技法、形象设计、CAD辅助制板设计、服饰广告设计、现代服装英语、服装CAD设计、服装工艺学、生产分析、艺术鉴赏、商品策划与品牌管理等等。

3、服装与表演（时装设计与表演方向）：学制三、四年

培养目标：培养具有高尚的职业道德、高雅气质，既懂服装设计又具备一定的音乐、舞蹈、美学等艺术修养和形体造型表现能力；从事服装展示的理论与实践、服装表演的组织与编导及服装设计类的高级专门人才。

主要课程设置：时装艺术与设计、形体训练、舞蹈基础、音乐基础、时装表演基础、化妆、镜前训练与时装摄影、服装美术基础、时装画、服饰色彩、服饰图案、服装材料学、服装结构设计、服装工艺与制作、服装生产经营管理、服饰配件设计、服装款式设计、时装表演与编排、时装表演组织、形象设计、时装表演舞美设计、服饰装扮、服装美学、服装CAD设计、时装艺术鉴赏等等。

4、纺织品设计（家用纺织品设计方向）：学制三、四年

培养目标：培养德智体美全面发展符合社会发展需求，能够独立从事纺织设计、家纺产品设计、服装设计、市场营销、生产管理等第一线的高质量控制、新技术开发、市场推广、品牌创立等工作的技术应用型人才。

5、鞋类设计与工艺（鞋帽与饰品设计方向）：

培养目标：本方向培养具有服饰品设计与创作、教学管理、经营、策划等方面的知识和能力，能够独立从事首饰设计、包袋设计、鞋、帽、眼睛设计、服饰搭配设计等理论性及实践性较强的设计工作。

6、染织艺术设计（染织绣品设计方向）：

培养目标：掌握现代纺织理论知识，实践动手能力强，能从事纺织产品开发与设计、纺织品检测、现代纺织生产工艺制定、纺织品跟单工作的技术型人才。

以下是各大院校参考一下吧!
·大连轻工业学院服装设计系
·湖北海洋服饰设计学校
·成都纺织高等专科学校
·浙江科技服装学院
·中央圣马丁艺术与设计学院
·伦敦艺术大学
·武汉科技服装学院
·中央美术学院设计学院
·苏州大学艺术学院
·北京纺织服装裁剪学校
·浙江纺织服装学院毕业生招聘会别开生面
·上海纺织科学院“里奥纤维”投入使用
·感受澳洲教育如何培养学生的想象力与创造力
·时装周甲方乙方 派克兰帝大学生辩论会
·杭举办院校服装设计未来之星评选活动
·北京服装学院开展学生作品洽谈会
·生源广进有高招：换身“外套”充港校
·苏大材料学院家纺设计获奖
·北京服装纺织行业协会设计师分会成立
·江西服装学院衣王工作室：一匹服装结构研究
祝你好运了!

国外的学生时代怎么度过？

好学网(https://www.haoxuejiaoyu.com)小编还为大家带来国外的学生时代怎么度过？的相关内容。

亲爱的宝妈们，孩子的成长过程充满挑战和欢乐，同时也需要我们精心的关爱和培育。在家庭教育的同时，家居环境的舒适度也起着非常重要的作用。因此，我们为您精选了一系列优质家纺产品，旨在为您的孩子提供温馨、舒适的居住环境。您可以访问我们的家纺官网 ，探索更多适合您家庭的优质家居用品。
国外的学生在学什么？他们有没有高考制度？他们有没有和我们一样的学习压力？他们的学生生活是怎么度过的？我们从不同的视角了解一下。
小学：
我在加拿大有位当地朋友，她有个上小学的女儿，据她介绍，孩子在学校大量的时间是在认识字，阅读，老师经常把孩子们带到图书馆，让他们看各种孩子们喜欢读的书或画册。老师给孩子们讲各种各样的常识，带领他们参观大自然，了解大自然，讲解做人的道理，怎样懂礼貌，有爱心。直到三四年级以后，才开始学习数学知识，由于这个时候孩子们的理解能力比较成熟了，学习的速度就比较快。
在小学阶段，国外孩子阅读的量要远远多于我们国内的孩子，而花在数学上的时间远没有我们国内的多。所以，和我们国内相比，国外的孩子比较成熟，独立思考问题的能力比较强，而数学的基础知识没有我们学的深，学的那么多。
中学：
学生的课外活动非常多，初中才学我们国内小学五六年所学的数学，但是他们阅读量非常大，老师并不阻止孩子们交男女朋友，某种程度上是在引导和鼓励他们这样做。
很多西方国家高中课程里就有不少选修课供学生选择，而主修的课程并不多。选修课程种类很多，第二外语、艺术和戏剧、音乐、计算机、商课、建筑设计、饮食健康教育等，还有一些国内高中必修的课程却被纳入他们选修课程，如：历史、地理、化学、生物等。选修课程是给上大学打基础，提早引起孩子对专业课的兴趣，所以一般情况下，选修的课程都不难。不过，即使学生在报考大学选专业的时候，如果申请的专业跟高中的课程不相符，只要有足够的理由说明并有优秀的成绩，换专业也非常容易，总之，国外的教育更人性化。
几乎所有人都听说国外的学生压力小，这个压力小主要体现在课时少、作业少、竞争不那么激烈，考试压力小等方面。在西方的教育体制下，学生学习到深夜，或者补课，参加课外辅导提高班等，绝对不是一个普遍现象。我的一个朋友的孩子今年上初三，每次拜访他的时候都没见过他学习，听朋友说，孩子回家前基本上把作业都写完了。业余时间，孩子学钢琴，曲棍球和舞台剧表演。我总是能从那个活泼爱笑多才多艺的小绅士的身上看到希望。这跟我回国后看到学校的学生感觉很不同。我没有具体算过西方学生从小学到大学在学习上平均花多少时间，但一定远远少于国内学生学习的时间。可是，真正比起社会适应能力、个人素质和快乐程度等，我们却远远落后。
我有个已经获得加拿大国籍的朋友，她外甥曾与深圳高考状元相差几分，目前在读大三的他却说，选择专业前，他迷茫，快毕业了他仍迷茫，因为他根本不知道兴趣在哪个领域，除了从小到大，每门学科都拔尖以外，什么特长也没有。你说社会需要这样的人才么？需要！可我作为一个孩子的父亲，更希望孩子能得到全面发展，能真正体会到学习的乐趣，能有他们自己的爱好，能让他们的天分得到发挥。作为一个过来人，我们都太了解，应试教育下的三好学生也许可以是敲门砖，但并不是让孩子幸福快乐健康成长的法宝。
大学：
公司里有几个留英的同事，其中一位告诉了我一个故事。大一第一堂人力资源的课上，老师无意问起了谁打过工（这里包括兼职工作和志愿者工作），一个坐100多人的课堂上，50%以上的人都举起了手，那个时候他们才18岁。国外高中的压力远远小于国内3年苦涩艰辛的学习生涯，他们有充足的时间培养自己的爱好，或者参与社会实践。大学期间，绝大多数的学生都会有兼职工作，几乎每个学校的学生会都很活跃，有各种各样的组织供学生选择，学校还有careercenter，称之为职业中心，为学生提供在读和毕业后的就业辅导和各种工作机会。相比较，国外的教育理念和硬软件设施培养出了更高素质的毕业生们。在国外，读研究生的本地学生非常少，因为他们根本不需要通过更高的学历来找到很好的工作，（当然也有学生继续钻研深造的例子，这些人完全是出于兴趣，将来出成绩的比率就很大），所以读研究生的大部分都是外国学生，中国学生居多，尤其是商科这样的热门专业，一个班上80%以上都是国际学生，中国学生占其中的80%都不足为奇。
国外对在选择大学专业上没有制约，而国内学生可能会因为高考成绩不佳而不得不选择根本没兴趣的专业，这一读就是4年，毕业了后还不一定在这个领域工作，那这4年岂不是荒废？虽然4年也会给你带来收获，但机会成本你到可以好好算算。我想，所有这些，只有亲身体会过国外教育的人才会有深刻的体会。
另外，国外没有户口制度，而在国内不知有多少学生取得了优秀的高考成绩，却因为户口问题上不了梦想的大学。所以，现在越来越多的学生高中毕业后就出国了，有人说是逃避高考，有人说失去了高考的锤炼，但是您可以仔细算算机会成本，是国内高考的锤炼带给你的收获大还是尽早接受西方教育带给你的收获大呢？
我近期的博文引来不少争议，对于国内国外的教育认可各说不一。其实凡事都有利弊两面，从整体层面分析，从长远考虑，在充分了解国内外教育的基础上，我倒是更认可国外的教育，但这并无意完全否定国内教育的好处。其实，教育体系跟国家的历史背景，政治体制息息相关。这也许可以理解，但无法一时改变，于是不得不去接受，于是不完善的教育体系无形中扭曲着太多人才的命运。前天听新闻说，一学校为了提高升学质量，全校统一进行代考的事件遭到社会谴责。在这样竞争剧烈的社会背景下，出现类似的事情不足为奇，不过，除了谴责，也许更需要反思的是这种现象存在的根源。
到底是国外的教育好还是国内的教育好？各有各的观点，众说不一，但有一点很明显，那就是，在国外上学的孩子们似乎比我们国内的学生们生活的更轻松，更快乐。那是不是孩子在那里把时间都荒废了？没有抓紧时间学习更多的知识？否！西方国家的科学家并不比我们少，科学技术并不比我们落后。

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